「せんせい？なんだろうね？これ？」


シールノートを貼るとき、日付の下に何か文字が書いてあることに気が付いた子供達です。

「今日は時の記念日っていう日なんだよ♪」「ときの…び？」
一緒に時の記念日って何だろうと話をしています。

「カチカチ…聞こえた！」「とけい！」

自分達も時計の針になってみます。くるくる回りすぎて、９時だった針が１２時の針になっています。


なんだろう？どうして？の気付きを大切に。
今週も子供達の「なんで？」が楽しみです！！

ダンゴムシの背中にはオシャレな模様がついています。

ダンゴムシも、オシャレな洋服を着ているみたいですね。

園庭開放で遊んでおられる未就園児の親子は、ダンゴムシ見つけです。

つまんだダンゴムシを手のひらに乗せると、ひっくり返ったようです。

ダンゴムシは、力いっぱい足をバタバタさせているようです。

門を入ってすぐのところにあじさいが咲いています。

梅雨の風物詩として古くから愛されるあじさいは、ことしもきれいな花を咲かせてくれています。

今日は朝から教室に新しいボールがあることに気が付いた子供達です。

球おくり遊びがおわると、「次はこれ（ボール）しようよ！」とボール遊びに挑戦です！


「○○ちゃん！いくよ！」友達の名前を呼び、友達と目と目を合わせボールをおくります。「とれた！」「ナイスキャッチ！」


ボールを足で支えて持ち上げてみます。
「１！２！３！あー！！おちた！」
「もう一回やりたい！」「いいよー！せーのー！」「まって！まだ！」

「今度はこうしたい！」「ぼくも！」「じゃあ、一緒にする？」

楽しい！やりたい！気持ちがいっぱいの子供達です。

つき組で球おくりをしています。

♪手を出して〜♪胸の前〜♪と歌に合わせて隣の友達へ球をおくります。

「わたしは、あかちゃんになろうっと！」「コテンッ♪」
「ぼくは、おじいさんになろうっと！」「よいしょーっ！」

それぞれが役になりきって球をおくることになり、友達の言い方が面白くて大笑いです。

楽しいっていいな。

笑顔っていいな。

ばら組では、みんなで折り紙をしています。

折り紙のお山とお山をこんにちは。それから手のアイロンをシューっと。

新幹線やいちご、おにぎりなど、様々な形に変身するそうです。

「みて！くっついた！すごいでしょ！」

落合フルーツ（やまもも）をさわると指がくっついたようです。

「え？ほんとだ。。落合フルーツってくっつくんだ。。！」
「あれ？先生はくっつかない。。なんで？」
「水がついたらつかないのかな？」

不思議がどんどんでてくる外遊びです。

　アルミホイルに模様をかいて、霧吹きでシュッシュッ！とすると、かいた模様がにじんでいます。
「シュワシュワしてる」「なんか色が混ざっているね」と色が動いているのを不思議そうに見ている子供たちです。

　その上から、しずくの形の紙をそっとのせて優しくスリスリすると、
おしゃれな色のしずくができました！
　

スーパーマンって跳んだり、ジャンプしたり、ケンケンパだってできるんだそうです。

スーパーマンって、いろいろなことにチャレンジしているんですね。

正門のところにはヤマモモの木があります。

ヤマモモの木は、今年も赤くて丸い実をたくさんつけています。

今日は、ヤマモモの実を使って遊んでいます。

毎日、手洗いうがいを続けています。

「ガラガラガラガラガラ・・・」

指の間やつめの間もきれいに洗ったり、ガラガラうがいをしたりしています。
５歳児になると、自分の体や健康に関心をもつようになっています。

今日は、水害を想定した避難訓練です。

これからの時期、大雨が降ったり、警報が発表されたりすることがあると思いますが、速やかに連絡網を回し、保護者が迎えに来る訓練です。

本当の雨を想定して、保護者の方が小走りに迎えに来てくださっています。
避難する時や、危機的な状況の時には、1分１秒でも早く行動したいですね。

保護者のみなさんも、真剣に取り組んでくださってありがとうございました。

長いトイをいくつもつなげています。
ワクワクしながら水を流してみるつき組の子供たちですが、最初からうまくはいきません。

「つなぎ目から水が漏れるなあ」「高さがうまくいかない、、」
と試行錯誤しながら、トイのつなぎ目に重しを置いてみたり、トイをあえてつなげずに、高低差を利用して水を流したり。
ばら組さんも応援に来て、「こんなのはどうかなあ」と一緒に頭を悩ませています。

遊びの中で、自分とは違う友達のアイディアにも気づいています。

ばら組にスーパーウーマン参上！
マントやメガネの飾りつけをして、
かっこいいキメポーズまであるそうです。

スーパーウーマンの手にかかれば、部屋の片付けもあっという間に終わります。さすがスーパーウーマンです！

子供たちだけで、遊びの準備を始めています。
先生の力を借りなくても、自分たちで遊ぶものを運んだり、準備したりするそうです。
主体性の育ちを感じます。

昨日作った泡の続きをしようと、容器をひっくり返してみますが、泡が出てこないようです。

不思議・・・固まっちゃったのかな？
本当のヨーグルトになっちゃったのかな？

泡遊びをするために自分たちでおろし金を使って石けんを削っている子供たちです。
「こっちじゃ削りにくいね」「まっすぐだと削りやすいよ」と石けんの角度によって削りやすいところと削りにくい場所を発見したようです。
　自分の手を傷つけないように石けんの持ち方を工夫しながら、石けんを削っています。

いろいろな場所から水を流してみるようです。

道を通って流れる水、トイをつたって流れる水・・・。
子供たちは、あちこちに流れていく水の行方を見届けています。

砂場にあった水がなくなり、今日は泥のかたまりになっています。

「あれ？」

足の裏に何かくっつきます。

「足にくっつくね！」「びっくりしちゃったよ！」

昨日はくっつかなかったのに、今日はくっつきます。どうしてなのでしょう。


毎日さまざまなことがおきる幼稚園です。

午後、ばら組ともも組が一緒におままごとをして遊んでいるようです。もも組のお姉さんたちが声を掛けてくれたり、面白い遊びに誘ってくれます。

友達と一緒に遊ぶって楽しいね！
また一緒に遊ぼう！