２年生は，大休憩に「２・５年交流会」として，ペア学年である５年生と一緒に運動場でドッジボールをして遊びました。
　５年生が，２年生のみんなが楽しく遊べるように考えたルールで行い，たくさんの笑顔や笑い声が溢れるとてもよい時間になりました。５年生さん、ありがとうございました。

　自分らしさを見つける学習をしました。友達のよいところを付箋に書き、渡し合う活動です。自分では思いもしないところを見つけてもらい、自分らしさを考える機会になっていたようです。「ありがとう」という声が聞こえたり、照れたような笑顔が見えたりするあたたかな雰囲気に包まれていました。

　国語の時間に絵から想像をふくらませてお話をつくる学習をしました。同じ絵でも完成するお話は様々です。今日は、下書きのメモを見て推敲しながら清書をしていました。読みあうのが楽しみですね。

　スクールカウンセラーの先生とMLB教育を行いました。６年生は、「怒りをどうコントロールすればよいか」というテーマについて考えました。
　「怒りを感じる場面」や「その時の気持ちをどうすればコントロールできるのか」といったことを経験を振り返りながら話し合いました。
　子どもたちは、怒りをコントロールするための方法について班でたくさんの意見を出し合っていました。自分に合ったよりよい解決方法を見つけ、今後に生かしてもらいたいです。

　２年生は，生活科の学習でおもちゃ作りに取り組みました。
　教科書に載っているおもちゃの中から，自分が作ってみたいものを選び，作り方の説明を見ながら熱心に作りました。
　作ったおもちゃを使って遊ぶ活動を通して，そのおもちゃのよいところや工夫しているところを見つけたり，思ったより上手くいかなかったところはどうしたらよくなるのか等を考えました。
　どの児童も意欲的に取り組むことができました。

　今日の昼休憩は、校舎内が静けさに包まれました。子どもたちが長く遊ぶことができるロング昼休憩です。朝は寒かった気候がやわらいで、思い切り遊ぶことができました。

　教室では、静かにお手本を見ながら、筆を走らせる姿がありました。長半紙に、「強い決意」という漢字とひらがなが組み合わさった文字を筆運びや文字の大きさのバランスを考えながら丁寧に書きました。書き初めに向けての練習です。

　月曜日は、家庭科室から午前・午後ともにいい香りがしてきました。６年生のジャーマンポテトの調理実習です。フライパンで炒める調理実習は初めてですが、さすがは調理の学習を重ねてきた６年生です。グループで仕事分担したり協力したりして手際よくすすめていました。おいしそうなおかずの完成です。ほんのり香ばしいにおいが校舎内に広がりました。

　校外学習のふり返りをしています。工場の工夫や働く人の願いなどを友達と考えたり、工場や水産振興センターで見学したことを新聞にまとめたりしています。実際に見学したことで、教科書での学びを視点を広げて考える機会になりました。どんどん工夫を思い出して見つける子どもたちです。

　心が苦しくなったときどのように解決したらよいか，スクールカウンセラーの先生と一緒に学習をしました。紙芝居や先生の話を聞きながら，自分だったらどうするか班で意見を出し合いました。好きな音楽を聴いたり好きな本を読んだりといった，好きなことをするという人や，座ったり体を動かしたりするという人もいました。たくさんの方法があることを知り，その中で自分に合った方法を考えることができました。

　たくさんの思い出を抱えて、学校に戻り、解散式を行いました。修学旅行で学んだことや経験を学校生活でしっかり生かしていきましょう。

楽しい時間はあっという間に過ぎていきます。
キッザニアに別れを告げて一路、広島に向かいます。

キッザニアその９

キッザニアその８

キッザニアその７

キッザニアその６

キッザニアその５

キッザニアその４

キッザニアその３

キッザニアその２