５年３組保護者の皆様、健康観察にご協力ありがとうございました。明日、１６日（月）は、インフルエンザや発熱等により１２名が欠席ということがわかりました。学校医と教育委員会からの判断基準をもとに協議し、明日１６日までを学級閉鎖を延長することにしました。１７日（火）から、学校を再開します。なお、火曜日の時間割については、明日メールでお知らせをします。よろしくお願いします。

　学級閉鎖中の過ごし方については、以下のようにお願いします。
・　学級閉鎖期間中は、外出は控え体を十分に休めましょう。友達と遊びません。パンダも５年３組は休館になります。
・　お子様の様子を見ていただき、特に発熱時は、医療機関へ受診していただくようお願いします。
・　インフルエンザと診断された場合は、学校へお知らせください。また、インフルエンザの場合、「発症後５日間を経過し、かつ解熱後２日間を経過するまで」が出席停止期間の基準です。再登校に当たっては、医師の指示に沿っていただくようお願いします。なお、登校時には、「学校感染症罹患報告書」の提出をお願いいたします。報告書はホームページに載せています。

本日の学校の状況をお伝えします。（１２月１３日９時時点）
　
【インフルエンザの状況】
　１年：５人　　２年：０人　　３年：０人
　４年：０人　　５年：３人　　６年：０人（すべてＡ型）
　※　学級閉鎖の学級は含みません

【発熱やかぜでの欠席状況】
　（学年で５名以上該当がある場合、お伝えします）


【学級閉鎖】
　５年３組（１２月１３日から１５日まで）
　１年１組（１２月１４日から１６日まで）

【お願い】予備のマスクをランドセルに入れておいてください。

本日の学校の状況をお伝えします。（１２月１２日９時時点）
　
【インフルエンザの状況】
　１年：０人　　２年：０人　　３年：０人
　４年　１人　　５年：６人　　６年：０人（すべてＡ型）

【発熱やかぜでの欠席状況】
（学年で５名以上該当がある場合、お伝えします）
　１年：８人　　５年：１１人

【学級閉鎖】
　５年３組（１２月１３日から１５日まで）

【お願い】予備のマスクをランドセルに入れておいてください。

＊12月11日の給食＊
ふわふわ丼
春雨と野菜の炒め物
牛乳

ふわふわ丼・・・ふわふわ丼は、まず油としょうがを炒めて香りを出し、豚肉を炒めます。そこに、たまねぎ・にんじん・しいたけを入れて炒め、水を入れて煮ます。豆腐を入れて味付けをし、水で溶いたコーンスターチを入れた後、溶き卵を流し入れ仕上げにねぎを加えて作ります。また、今日は地場産物の日です。卵・ねぎ・もやし・チンゲンサイは広島県で多く生産されています。
写真の2・3枚目は、5・6年生の様子です。今日は丼だったので、ご飯の上に具を乗せて食べている人がたくさんいました。

　今日は６年生の各クラスが、４年生を招いての演奏会を行いました。
プログラムは、
　１　サウンド・オブ・ミュージック
　２　つばさをください
　３　４年生からのリコーダー演奏
　４　銀河鉄道９９９
　５　全員合唱「きずな」
でした。
　これまで６年生は、大・昼休憩や家での自主練などをして、よりよい演奏会になるように努力をしてきました。
　４年生は、６年生の合奏や合唱に、一体感があってきれいだったと感動していました。

　今日は、岩村先生にお越しいただき、書き初めの学習をしました。６年生のお題は「夢を語ろう」です。６年生にもなるととても難しくなります。手本を見ながら、真剣に一画一画、丁寧に書いていました。

　今日は６年生の各クラスが、４年生を招いての演奏会を行いました。
プログラムは、
　１　サウンド・オブ・ミュージック
　２　つばさをください
　３　４年生からのリコーダー演奏
　４　銀河鉄道９９９
　５　全員合唱「きずな」
でした。
　これまで６年生は、大・昼休憩や家での自主練などをして、よりよい演奏会になるように努力をしてきました。
　４年生は、今の６年生のような６年生になりたいと感想を言っていました。

　今日は６年生の各クラスが、４年生を招いての演奏会を行いました。
プログラムは、
　１　サウンド・オブ・ミュージック
　２　つばさをください
　３　４年生からのリコーダー演奏
　４　銀河鉄道９９９
　５　全員合唱「きずな」
でした。
　これまで６年生は、大・昼休憩や家での自主練などをして、よりよい演奏会になるように努力をしてきました。
　４年生は、６年生の演奏や合唱にとても感動をしていました。

　５年生は１１月から、家庭科の時間に調理実習を続けてきました。実習を通して「なぜご飯を食べるのか。」「なぜ調理が必要なのか。」について、理解を深めました。
　今日は単元のまとめとして、食べ物に含まれる「五大栄養素」について、栄養教諭が指導しました。給食には、五大栄養素がバランスよく入っていることや、給食以外の食事でも、五大栄養素のバランスを考えながら食べることの大切さについて学び、これからの食事の取り方について見直すことができました。

　広島県は１２月５日に「インフルエンザ注意報」を発令しました。
　本校でもインフルエンザになった児童が見られるようになりました。
　感染拡大防止の観点から、学校の状況をお伝えします。
　
【インフルエンザの状況：１２月１１日９時時点】
　１年：０人　　２年：０人　　３年：０人
　４年　１人　　５年：５人　　６年：０人（すべてＡ型）

【発熱やかぜでの欠席状況：１２月１１日９時時点】
（学年で５名以上該当がある場合、お伝えします）
　５年：６人

【お願い】予備のマスクをランドセルに入れておいてください。　

【予防や感染拡大の注意点（広島県健康危機管理課の資料より）】
・　外から帰ったときだけでなく、こまめに、流水と石けんで“手洗い”を励行しましょう。
・　睡眠をしっかりとり、偏食せずバランスの取れた食事を心がけ、体力をつけましょう。
・　咳エチケット（他の人に感染させないために、個人が咳・くしゃみをする際に、マスクやティッシュ・ハンカチ、袖を使って、口や鼻をおさえること。）を守りましょう。
・　室内は、加湿器などを使って、適度な湿度（50％〜60％）を保ち、こまめに換気をしましょう。
・　人が集まる場所への不必要な外出は避け、人混みに入る場合は、不織布製マスクを着用しましょう。
・　症状などからインフルエンザが疑われる場合は、早めに医療機関を受診しましょう

　毎週火曜日は、図書ボランティアの皆さんがお越しくださり、活動をしてくださっています。本の修繕をしてくださったり、掲示をしてくださったりしています。今日は入り口の掲示を変えてくださいました。冬バージョンになりました。十二支などの正月や冬に関連した本も並べてくださいました。いつもありがとうございます。

　小型ハードル走をしていました。リズムよく障害物を走り越えることを目標にしています。笑顔で走っている子が多くいました。きっと障害物を越えることって、子どもたちにとって気持ちよさがあるんでしょうね。

　たんぽぽ学級では、今週取り組んでいる「１０オフ運動」のカードを整理していました。「１０オフ運動」とは、規則正しいよりよい生活を送ることを推奨する運動です。起床・就寝時刻やあいさつ、食事、テレビやゲームの時間など多岐にわたっています。この運動をきっかけにして、元気な毎日を送ることができるようによい生活習慣を送ってほしいと思います。どうぞご家庭でもご活用ください。

　理科で、月について学習していました。まとめが終わって時間があったので、月についていろいろ調べていました。外国では、ある月に見える満月に名前がついていたり、地球から一番近い場所や遠い場所での満月に名前が付けられていたりすることがわかりました。

　図書室に１年生がいて、本を読んでいました。今日は必ず昔話を読むことを先生から言われて、昔話を楽しそうに読んでいました。回っているとお話の内容を教えてくれる人もいました。楽しくて、伝えたくなったんでしょうね。

　今日は、岩村欣治先生にお越しいただいて、書き初めの学習をしました。３年生は「正月」です。「正」と「月」のそれぞれの字をどのように書くとバランスがいいのかを考えながら、確認しながら書いていました。

　漢字ドリルをしていました。１年生の初め頃は、ひらがなを学習していたのに、今はたくさんの漢字を書くことができるようになっています。すごく成長を感じます。みんな、すごい集中力で、ノートにしっかりとした字を書いていました。

ハードル走の学習をしていました。リズムよく走り、ハードルを走り越していきます。前回よりもタイムが少なくなっている人が多く、上手に走り越えることができるようになっていました。

＊12月9日の給食＊
減量ごはん
きつねうどん
かき揚げ
牛乳

うどん・・・うどんはは小麦粉から作られています。うどんは小麦粉に水と塩を加えてこね、それを薄くのばし、細く切って作ります。給食では、かやくうどん・肉うどん・わかめうどん・親子うどん・カレーうどん・すきやきうどんなど、具や味付けによっていろいろなうどんがあります。今日は、甘辛く煮た油揚げが入っているきつねうどんです。２枚目の写真はかき揚げを作っている様子です。
　今日は3年生の様子です。量が足りなかった分を自分たちで調整していたり、「いただきます」の挨拶を当番が率先して言っていたりと自主的に行動している姿がたくさん見られました。素晴らしいです。

　講師の先生をお迎えして、書写の学習をしています。長い半紙に文字を書くときに、どんなことに気を付けて書くとよいかを考えていました。文字の外形を比べてみたり、実際に文字の書かれたカードを動かして、丁度いい文字の間隔を調べてみたりしながら、自分で半紙にポイントをまとめていました。学んだこつを生かして、美しい文字を書けるといいですね。