６年生は総合的な学習の時間で学んだ「自分たちが暮らす三入東の良いところ」をまとめて発表しました。これからも地域とともに歴史をつくっていく三入東小学校でありたいと再認識させてくれましたね。

　今日一日だけでなく、これまで各学級で取り組んできた皆さんの頑張りがよくわかり、実感できる「みんなでつくりあげた学習発表会」だったと思います。三入東小学校１３６人全員に、大きな拍手をおくりたいと思います。皆さん、よく頑張りました！！

　音読劇を披露してくれた３年生。お話に合わせた回転技、お見事でした。リコーダーや鍵盤ハーモニカの合奏も、素敵でしたね。

　国語科で学習した「おおきなかぶ」をアレンジして発表してくれた１年生。元気な歌声と演技は、ミュージカルのようでしたね。

　今年はヒロシマに住む人にとって特別な１年となりました。平和の誓いとして、「自分たちにできることから始めていきます」と宣言してくれた５年生。期待しています。

　自分たちで選んだ曲をランキング形式で紹介してくれた２年生。見ている人の心にも、きっとのこりましたね。

　トップバッターの４年生。ダンスで会場を盛り上げるとともに、素敵なリコーダーの音色や歌声を響かせてくれました。

　記念式典に続いて、学習発表会を行いました。会の進行は６年生が中心となって行います。各学年の発表の様子を紹介します。

　体育館や渡り廊下の掲示板は、たてわり班お祝い活動で児童が作成した装飾で飾られ、式典のムードを高めてくれています。一部を紹介します。

　１２月１４日、体育館で創立４０周年記念式典を行いました。保護者・地域の皆様、寒い中来校いただき、ありがとうございました。

　明日の創立４０周年記念式典と学習発表会を前に、５・６年生が掃除や会場準備を行いました。
　明日はいよいよ、子どもたちによる、手作りの式典＆発表会です！

　これまでのお祝い活動の成果物を体育館内や校舎内に飾り付けました。
　子どもたちの学校への感謝の気持ちがこもった力作ぞろいです！

　５・６年生が家庭科の授業「三入東小４０周年お祝い献立を考えよう」の学習で考案し、投票によって選ばれた献立の発表を、今日のテレビ朝会で行いました。「わくわくハンバーグ」と「実いり東スープ」の２品です。
　栄養のバランスを考えるとともに、安佐北区の地場産物（白菜、大根、さつまいも）を取り入れた献立となっています。
　献立は１月３１日（金）に提供します。お楽しみに！

　５・６年生の運営委員会の子どもたちは、これまで、いろいろなアイデアを出し合って、この会を企画し、準備を進めてきました。みんなが宝探しを行っている最中も、交代で本部に待機し、困りごとが発生したグループの対応をし、みんなをサポートしてくれました。
　参加した子どもたちからは、「とても楽しい会をしてくれてありがとう。」「見つけたお宝を大切にします。」などの言葉が聞かれました。

　本校創立４０周年をみんなで祝い、学校のことをもっとよく知ることを目的に、５・６年生の運営委員会の子どもたちによる「４０周年たからさがし」を行いました。
　たてわり班の７グループが作った三入東小クイズから始まり、たからを探したり、キーワードを探したりして、学校中を巡る楽しい時間となりました。

　お祝い活動の最後には、班の中で活躍してくれた人に「いいね」のメッセージを毎回送っています。お祝い活動は、周りの人や自分のよさに気付くきっかけにもなっています。

　創立４０周年をお祝いするための、たてわり班でのお祝い活動が佳境をむかえています。
　どの班も、どの子も、みんなが完成に向けて、学年を超えて協力し合い、楽しみながら活動しています。

　今日は、本校創立４０周年を記念し、航空写真を撮影しました。
　運動場に大きく描かれた校章に沿ってみんなで並びます。撮影用のドローンが飛び始めると、子どもたちから歓声があがりました。
　どのような仕上がりになるのか、楽しみです。

　２年生は、「せかい一の話」という題名や挿絵から、どんなお話だと思うか、みんなで話し合っていました。
　「世界一有名な話」「世界一のうわさ話」「世界一こわい生き物が悪者をたおす話」「世界一値段が高いものの話」など、次々に想像が膨らんでいき、お話の内容への興味が高まったようでした。
　さて、どんなお話なのか、読むのが楽しみですね。

１１月２８日（木）は、来年度新１年生対象の就学時健康診断となっています。

　受付　　　１３：１５〜１３：２５
　検診開始　１３：３０〜

車で来校される場合は、係の者がおりますので、指示に従い、正門前および中庭駐車場に停めてください。また、敷地内は歩行者優先です。最徐行をお願いいたします。

　５年生は家庭科で、みそ汁のおいしさの秘密を考える授業を行いました。栄養教諭とのティーム・ティーチングです。
　初めに、出汁の入っているみそ汁と、入っていないみそ汁を飲み比べ、違いを話し合いました。「同じだ。」と感じた子もいれば、「濃さや深みが違う。」と感じた子もいて、様々な意見が出されていました。
　この後、調理実習でさらに検証が続いていきます。