今日の献立は、「もぶりごはん」「豚汁」「みかん」「牛乳」です。

郷土「広島県」に伝わる料理…もぶりごはんは、瀬戸内海沿岸で昔から食べられている料理です。もぶりごはんの「もぶる」とは広島弁で「まぜる」という意味です。もぶりごはんは、瀬戸内海でとれる魚介類と野菜などを甘辛く煮て、具と煮汁をごはんに混ぜた料理です。給食では、ごはんの上に具をのせて、もぶりながら食べましょう。

企画委員会の呼びかけで、今回のあいさつ運動には中学年からのボランティアも参加し、いつもより大人数でのあいさつ運動になりました。
脱靴場から教室に向かう通路に立って、登校してきた児童に笑顔で元気よくあいさつをしました。登校してきた児童も、元気にあいさつを返していました。
これからも、気持ちのよいあいさつの響く学校にしていきましょうね。

今回もあおいの会さんにお越しいただき、河内和紙づくりを行いました。
今回の作業は、
(1)叩解（こうかい：蒸して煮た楮の皮を叩いて繊維状にする）
(2)攪拌（かくはん：繊維をほぐす）
そして、いよいよ
(3)タペストリーづくり　です。
タペストリーは、落ち葉や紙飾りなどを和紙の間に挟め、それぞれが美しい作品を作っていました。出来上がって飾るのが楽しみです。

今回もあおいの会さんにお越しいただき、河内和紙づくりを行いました。
今回の作業は、
(1)叩解（こうかい：蒸して煮た楮の皮を叩いて繊維状にする）
(2)攪拌（かくはん：繊維をほぐす）
そして、いよいよ
(3)タペストリーづくり　です。
タペストリーは、落ち葉や紙飾りなどを和紙の間に挟め、それぞれが美しい作品を作っていました。出来上がって飾るのが楽しみです。

河内保育園年長さんとの交流会がもうすぐです。
喜んでもらうために何をしたらいいか、たくさん考えてきました。
今日は、その中の一つ、プレゼントのペンダントを作っています。
園児さんが来てくださるのを楽しみにして、一生懸命作っています。

全行程で時間を守り、余裕をもって行動することのできた６年生。
土日を挟んでのふり返りとなりました。
ふり返りをしていると、ついつい思い出話に花が咲いてしまうようでしたが、タブレット端末を使って「修学旅行新聞」を作り始めると、一生懸命に、感じたこと、考えたこと、学んだことを入力していました。
一人ひとりが大きく力を伸ばし、発揮した修学旅行となったようです。

今日の献立は、「ごはん」「生揚げの中華煮」「中華サラダ」「牛乳」です。

はるさめ…はるさめは、もともと中国の食べ物です。日本ではじゃがいもなどのいもから作りますが、中国では、緑豆という豆から作ります。細く長く、春にしとしと降る雨に似ているので、漢字で春の雨と書いて「春雨」と名づけられました。今日は、緑豆から作られたはるさめをハム・きゅうり・にんじんと一緒に中華サラダに入れています。

楽しかったことやがんばったこと。
形にしたい自分の思い出を、粘土を使って表現します。

外国の国名や地域、人の名前などを、かたかなで書きました。
初めて聞く言葉もたくさんありました。

　学校を歩いて自分たちの身の回りにある音探しをしました。ブランコやのぼり棒などの遊具の音、風や鳥など自然の音、授業の音や声、業務の先生が使うブロワーなどなどたくさんの音に囲まれていることに気付きました。
　見つけた音をタブレット端末に録音して「この音はなんでしょうクイズ」をして楽しみました。

１泊２日の全行程を終え、６年生一行が彩が丘に帰ってきました。
少しの疲れとたくさんの充足感に満たされた６年生の表情から、思い出深い素敵な修学旅行になったことがうかがえました。
お家に帰って、しっかり休んでください。そして、たくさんの思い出話をご家族に聞いてもらってくださいね。
保護者の皆様、これまでのご協力、そして、お迎えに来ていただき、ありがとうございました。

バスは順調に走り、15時35分ごろ本州に入りました。
子どもたちは、少し疲れが出ているようですが、ＤＶＤを観ながら帰ってきています。

子どもたちは、キッザニアでの活動を計画に沿って順調に行うことができたようです。
これで、すべての行程を終え、広島に向かって出発します。

児童の様子です。

児童の様子です。

児童の様子です。

児童の様子です。

児童の様子です。

児童の様子です。

児童の様子です。