今日のメニューはスイーツです。

家庭科室と調理室の前に大行列ができています。大人気です。

個別最適な学びに取り組んでいます。

午後の授業もがんばっています。

栄養バランスが大切です。

全校生徒が英検問題にチャレンジしています。英語力向上キャンペーン中です。

英検受験に向かって進撃します。合格の目標達成の意欲満々です。

　 安芸高田市で、特産の柚子の収穫が最盛期を迎えています。高宮町の川根地区では3500本のユズを栽培しています。香りのよい柚子を栽培しています。「まろやかな果汁が今年も完成しておりますので、ぜひご賞味いただきたい」と語っています。収穫は来月中旬まで続き、45トンの収穫を見込んでいるということです。
　　カープの選手たちが広島市の小学校を訪問し、こどもたちと野球交流をしました。スポーツのすばらしさを、トップアスリートと直接触れ合って感じてもらおうと、広島市が企画しています。選手たちが投げるコツやボールを捕るコツを身振り手振りを交えて教えると、こどもたちはぐんぐん上達しています。憧れのプロ野球選手とキャッチボールをして大きな歓声が上がっていました。有名プロフェッショナルアスリートの指導を受けてモチベーションが向上しています。

　　新聞購読で世の中の動きを読み取っています。
　　2023年度の不登校小中学生が34万人にのぼり過去最多になっています。不登校の生徒の学びの場や居場所づくりが広がりつつあります。岐阜県岐阜市に開校した中学校では、公立の不登校特例校学びの多様化学校として、校則や制服指定が一切ない状態で教育活動が行われています。校内どこでも授業が受けられ、自分のペースで学びや休憩ができます。生徒一人一人の個性に合わせた様々な形で通学できるのが特徴の学校です。教育機会確保法という法律が制定され、従来の「学校に行かなければならない」という常識的な枠組みを大きく変革した、多様な方法で生徒に学びの機会を届けることを可能にした学校です。安全にかかわること以外では、規則が一切ありません。とにかく自由に学ぶことができます。校則もなく、制服も制限もありません。決まっている行事はなく、参加する参加しないもすべて自分で決めることができます。参加しなくても責められることはありません。学校にいる間は、自分の教室だけではなく、学校内の好きな場所で過ごすことができます。起立性調節障害のこどもでも通いやすいように始業時間も遅めに設定してあります。岐阜市の事業である「オンラインフリースペース事業メタバース」で学ぶことが可能です。毎日午前2時間、午後2時間の授業を実施しています。基礎的な内容が中心ですが、中学校の授業内容はすべて実施されています。授業はすべてオンラインで配信し、クラスで授業を受けることもできますが、タブレット端末を活用して、別の教室や自宅でも授業を受けることが可能です。多様で個別最適な学びが同時進行する形式になっています。安全上の配慮として「今ここボード」という掲示板に、自分のいる場所を表示して、居場所を確認できるようにしています。教師は巡回して声掛けや安否確認ができるようになっています。自由であると同時に、全てを適切に自己決定する責任感を育成する教育にもなっています。自立的に生活し、自律的に学ぶ機会でもあります。自己調整力を身に付け、セルフコントロールする能力を育成することが重要になっています。ソーシャルスキル・ライフスキルを向上させています。学びの多様化学校の取り組みが進化しています。生徒が学校の仕組みに合わせるのではなく、学校がひとりひとりの生徒の多様性に合わせることを目指した教育です。「ありのままの君を受け入れる新たな学びのスタイル」をキャッチフレーズにしています。不登校問題を解決するためには、ブラック校則の見直しと改訂の取り組みが不可欠です。ひとりひとりの人権と多様性に対応した学校教育改革が必要です。意識改革が大切です。

　　雲が多めです。今朝の気温は手元の温度計で5度でした。中国地方の上空5500メートルには、氷点下21度以下の寒気が流れ込んでいて、29日にかけては、氷点下27度以下のさらに強い寒気が流れ込み寒くなる予報が出ています。鳥取県や島根県では大気の状態が非常に不安定になり、局地的に雷雲が発達する見込みです。山陰地方の山沿いではみぞれや雪が降る予想になっています。峠越えをする場合は、スタッドレスタイヤの準備が必要です。標高の高いところでは気温が1度程度まで低下するところがありそうです。冬物の防寒着の準備が必要です。服装による温度調節で体調管理に努力しましょう。通年でウォームビズクールビズに取り組みましょう。ひとりひとり個人個人の人権、個性、特徴、判断、多様性を最大限に尊重しあう時代になっています。意識改革が必要です。

　　かっこよく軽快なリズムを刻んでいます。空には美しい七色の虹がかかりました。栄光への架け橋です。見事なレインボーブリッジに生徒たちが歓声を上げています。

効率よく練習を進めています。

かっこよくシュートを決めています。

　坂道ダッシュで足腰を鍛えています。

スタートダッシュの練習をしています。

　　清掃活動をがんばっています。

　　英語スピーチ動画作成に取り組みました。話す力を育成しています。グーグルクラスルームを活用して先生に作品を提出します。将来訪れたい世界中日本中の観光地や名所を英語で紹介しました。イメージマッピングを活用して英語自己表現活動に取り組みました。思考力・判断力・表現力を向上させています。冬休みの課題に着手しています。

特別支援学級で将来訪問したい観光地を英語で紹介する学習に取り組みました。イタリアのベニスのこどもたちの学びの様子や生活の様子を動画で視聴しました。世界とつながるための英会話表現を習得しています。国際理解学習は重要です。

学習内容も食物の栄養もバランス感覚が大切です。

　受動態の文法の最重要ポイントをノートに整理してまとめました。アウトプットすることで記憶力を高めています。自己表現活動に取り組みました。リスニング問題にもチャレンジしました。「聞く力」「書く力」「読む力」「話す力」をバランスよく育成しています。南半球のクリスマスについても学習しました。異文化理解学習、国際理解学習は重要です。