最新更新日:2025/08/03
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【学校教育目標】自分らしく輝き 未来を拓く

5年生 家庭科 ミシンで楽しくソーイング9

 エプロンが完成しました。
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5年生 家庭科 ミシンで楽しくソーイング8

 パッチクロスを使って、模様をアイロンで貼り付ける人もいました。
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5年生 家庭科 ミシンで楽しくソーイング7

 紐通しをしました。
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5年生 家庭科 ミシンで楽しくソーイング6

 ミシンで最後の仕上げをしています。
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5年生 家庭科 ミシンで楽しくソーイング5

 エプロンを仕上げました。
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3年生 書写 書ぞめをしよう4

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 習字を初めて書いた「正月」と今回書いた「正月」を比べました。
 子供たちはどちらの字が上手に書けたと思ったでしょうか?
続きは、こちら…

3年生 書写 書ぞめをしよう3

 
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3年生 書写 書ぞめをしよう2

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3年生 書写 書ぞめをしよう

 「正月」という字を書きました。
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2年生 体育科 とびばこあそび11

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2年生 体育科 とびばこあそび10

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2年生 体育科 とびばこあそび9

 またぎ越しの回数を少なくするためには、どうしたらいいか考えました。
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3年生 音楽科 聖者の行進

 鍵盤ハーモニカで演奏しました。
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5年生 理科 電流が生み出す力4

 電磁石が生活の中でどのように利用されているのか考えました。
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たんぽぽ学級 学習の様子

 自分の課題に集中して取り組んでいます。
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2年生 国語科 馬のおもちゃの作り方をせつめいしよう2

 国語科の教材で学習したことをもとに、自分たちが作ったおもちゃの作り方の説明を確認しました。
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2年生 音楽科 きょくのかんじを 生かして えんそうしよう4

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2年生 音楽科 きょくのかんじを 生かして えんそうしよう3

 拍を意識しながら、「こぎつね」を演奏することができました。
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4年生 算数科 分数2

 全体で意見交流しました。
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4年生 算数科 分数

 帯分数を仮分数になおす方法について考えました。
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