今日も飯室っ子達が、たくさん「ほっこり」させてくれました。

（写真上）
　朝、１年生が３人並んで球根を植えた鉢に水をやっているところです。
　後ろ姿が、何ともかわいらしかったです。

（写真中）
　給食時間に、「歯と口の 健康パーフェクト賞」の表彰の様子です。
　１年生は５人表彰してもらいました。
　神妙な面持ちで並んで、うれしそうに賞状をもらう姿に「ほっこり」しました。

（写真下）
　最後は、たてわり班活動のあとの「ふりかえり」の様子です。
　メンバーが発表したあとに、笑顔で拍手する姿に「ほっこり」しました。

　活動の最後は「ふりかえり」です。
　たてわり班で円になって、振り返りカードを書き、発表し合っていました。

　捕まった子ども達が体育館でフラフープをしたり握力を測ったりしていました。

　今日の活動を通して、ペアがとても仲良くなったのではないでしょうか。

（写真上）
　２人組で仲よく逃げています。
（写真中）
　先生ハンターは元気です。
（写真下）
　このころはハンター４人は、まだ元気です。

　ハンターが登場すると、「悲鳴」が聞こえてきました。
　ペアで、一生懸命逃げていました。

　ハンターは、この４人です。
　かなり長い時間「スキップ」で追いかけていたので、相当疲れたのではないかと思います。
（写真上）サングラスがかっこいいですね。
（写真下）サングラスを外すと、こんなに優しい顔をしていました。

　今日は、月に一度のラッキーウェンズデイです。５時間目に縦割り班で集まって、いろいろな活動をします。
　今月の活動は「逃走中」です。縦割り班のペアでハンターから逃げます。捕まってしまったら、体育館でフラフープをして待ちます。
　ラッキーボールが見つかって、体育館へ届いたら「逃走中」のゲームへ戻ることができます。ペアと協力してハンターに捕まらないようにしました。
　最後は、振り返りです。今日の活動の課題は何か、次回の活動ではどんなことに気を付けるといいのか、縦割り班で話し合いました。

　ラッキーウェンズデイは子供たちの「課題解決力」を育てます。

　今日の給食放送で、保健給食委員会から「歯と口の健康パーフェクトで賞」の発表がありました。今日は１〜３年生の発表でした。
　発表のあと、各学級に行って表彰を行いました。
　まだ、放送中だったので、保健給食委員会の６年生は廊下で放送が終わるのを待っていました。
　それを見た１年生が６年生に「何しにきたん？」と聞いていました。（写真下）
　表彰の様子は「今日の ほっこりコーナー」で紹介します。

　先週と今週は、ハミガキ週間です。
　給食を食べたあと、ハミガキをしている様子です。

　今日、以前行った歯科検診を受診できなかった人の歯科検診をしていただきました。
　そのときに学校歯科医の先生から伺った話を紹介します。
「東京都杉並区では４４校あった小学校の内、７校に歯を磨くための洗面台を設置し歯磨きの習慣を強化しました。
　その結果、インフルエンザウイルスによる学校閉鎖等は８０％から４５％に減少したという結果を残しています。」
　口腔内細菌によって「認知症」「脳卒中」「心疾患」「糖尿病」が併発するようです。
　これから、しっかりと歯磨きをしていきたいですね。

（写真上）
　体育の学習が終わって着替えるとき、女子が着替えるのを待っている３年生男子達です。くっつき具合が仲のよさを表しています。何ともかわいらしかったので、撮りました。
（写真下）
　ひまわり学級に用事があっていったときに、電子黒板にかわいらしい絵が描いてあったので撮りました。上手に描いていますね。

　「すきやき」には、牛もも肉、焼き豆腐、糸こんにゃく、焼きふ、白菜、たまねぎ、白ねぎ、しゅんぎくが入っていました。小さな焼ふがたくさん入っていて、ふわふわした食感でおいしかったです。
　「ツナと野菜のあえもの」には、まぐろ(スープ漬)、ほうれんそう、緑豆もやし(太もやし)、にんじんが入っていました。あっさりとした味付けで、おいしかったです。

＜今日の献立＞
ごはん
すきやき
ツナと野菜のあえもの
牛乳

＜ひとくちメモ＞
　今日は、地場産物の日です。
　すきやきに入っている春菊は、広島県で多く作られている地場産物です。とても香りの強い野菜で、鍋物やあえ物などによく使われます。体の中に入ってビタミンＡに変わるカロテンをたくさん含んでおり、病気から体を守ってくれます。かぜをひきやすい今の時期に、しっかり食べるとよい野菜です。
　また、ツナと野菜のあえものに入っているほうれんそうも、広島県で多く作られている地場産物です。

＜明日の献立＞
黒糖パン
ホキのガーリック揚げ
温野菜
コーンスープ
牛乳

　４年生は、３・４時間目に自主防災会長の瀧野さんに、災害が起こったらどうするかについてお話を聞きました。
　安佐町で起こる災害、いつ避難するかについてお話を聞いたり、タブレットを使って降雨量の推移予想を見たりして、災害が起こったらどうするか考えることができました。
　質疑応答では、色々なシチュエーションを想定し、どうしたらいいか教えていただいたりもしました。ありがとうございました。

　来週は、砂防堰堤を見学する予定です。

　６年生は算数科「比例と反比例」のプリントにチャレンジしていました。
　最後に先生が「明日はテストです。」と伝えられていたので、今日は最後の総復習だったのだと思います。
　「明日のテスト、がんばってください。」

　５年生は、算数科「平均」の学習をしていました。
　問題を解くと、すぐに友達のところに行って確認していました。
　ノートもていねいに書かれていました。

　４年生は、算数科「垂直、平行と四角形」のテストをしていました。
　終わった子からタブレットでタイピングをしたり調べものをしたりしていました。

　２年生は、国語科の学習で、「みきのたからもの」を読んで、おもしろかったことや感動したことをノートに書いていました。
　下の写真のノートは、しっかりと書けていて感心しました。

　１年生は、音楽科の学習で「トーンチャイム」を鳴らしていました。
　はじめに鳴らし方を教わって、学級の半分ずつで鳴らしているところです。
　とてもきれいな音が響いて、拍手が起こりました。

　１校時の様子を紹介します。
　運動場では３年生が小型ハードル走をしていました。
　今日、初めてしたようです。まずは、インターバルが異なるハードルを走ってみて、感想を言っているところです。
　先生は利き足を意識して、自分に合ったインターバルを見つけることにつなげたかったようです。

（写真上）
　４席あるブランコに３人が乗っていました。
（写真中）
　そこへ２人やってきました。
　どうなるのか見守っていると…。
（写真下）
　はじめは１席分に２人が見えましたが、そのうち１人の子が譲っていました。
　どのような会話が交わされたのか、交わされていないのかもしれませんが、自然に譲ったり譲られたりすることができる飯室っ子達です。