体育科の学習では、跳び箱運動を行いました。いろいろな練習場所で、体の反りを意識したり、手をつく位置を考えたりしながら首（頭）はね跳びに取り組みました。
　

　１１月２７日（水）２校時、心の参観日で認知症サポーターについて講師の方をお招きして、学習を行いました。
　認知症について正しい知識を学び、認知症の方に出会ったときにはどんな言葉がけをしたらいいか話し合い考えました。ロールプレイを交えて学習しました。

　１１月２６日（火）授業の様子です。
　国語科の学習では、句読点に注意しながら、みんなで音読の練習をしました。
　道徳科の学習では、学習したことのまとめとして、なわとびがんばるぞカードを書きました。

　図画工作科の学習では、いつもの場所を違う場所に変身させることをめあてに作品づくりに取り組みました。いろいろな発想をしながら、いつもの場所を変身させていました。

　国語科の学習では、自分が調べたい工芸品の資料について読み、どの部分が大切なところか読み取りました。

　音楽科の学習では、いろいろな音符を声と手拍子で表現したり、「夕やけ　こやけ」の曲を聴いて感じたことをみんなで伝え合ったりしました。

　１１月２６日（火）２校時、あかねとんぼの会の皆様を講師にお招きして、視覚障害のある方のお話を聞きました。日常生活の様子や白杖などについて丁寧に教えてくださいました。

　道徳科「おでこのあせ」の学習を行いました。登場人物の言動を通して、みんなのために働くことのよさを考えました。登場人物の気持ちを想像して発表しました。

　１１月２５日（月）授業の様子です。
　自立活動の学習では、体育館でジョギングや長縄とびに取り組んだり、自分たちでルールを決めてボールゲームを行いました。互いに声をかけ合いながら、熱心に取り組みました。

　１１月２２日の朝、体育館で「安全ガードボランティアさんお礼の会」を行いました。
　日頃より登下校の際に見守りをしてくださっている、安全ガードボランティアさんたちにお礼の気持ちを伝えました。
　いつもありがとうございます。引き続きよろしくお願いいたします。

　１１月２１日（木）授業の様子です。
　自立活動の学習では、友達に伝わるように話したり、意見を聞いたりすることをめあてに協力して「なぞ解きゲーム」に取り組みました。
　一人ひとりのめあてを決めて取り組み、授業の最後には、みんな達成できました。

　算数科の学習では、１ｃｍより短い長さをｃｍだけを使って表すことについて考えました。これまでに学習した１ｄｌ＝０．１Ｌを思い出しながら、ものさしでも同じことができることに気付きました。

　算数科「分数のたし算とひき算」の学習を行いました。分母が違う分数どうしの加減計算について、計算の仕方を考えました。

　算数科の学習では、これまで学習したことを思い出しながら練習問題に取り組みました。また、互いに解き方など意見交流しました。

　１１月２０日（水）授業の様子です。
　国語科の学習では、本文を読み取り、くじらぐもと子どもたちになりきって会話してみました。
　算数科の学習では、計算の仕方を振り返りながら、ネーミングを考えました。
　図画工作科の学習では、絵の具（タンポ）を使って、空や山、木に色を付けました。

　１１月２０日（水）に戸坂和太鼓クラブ「どんど鼓」の方々をゲストティーチャーとしてお招きし、和太鼓の演奏の仕方を教えていただきました。
　太鼓を打つのが初めてだった子どもも多く、貴重な体験となりました。段物の扇子踊りも習い、太鼓と踊りに取り組みました。

　算数科の学習では、およその面積をこれまで習った形（円や正方形、長方形、三角形、台形など）から考えました。

　音楽科の学習では、拍にのって、主旋律（リコーダーパート）と副次的旋律（鍵盤ハーモニカパート）を重ねて演奏してみました。リコーダーと鍵盤ハーモニカをそれぞれ練習して、最後に自分が好きなパートを演奏して合わせてみました。

　１１月１９日（火）１・２校時に、地域の方たちと一緒にプランターにパンジーを植えました。毎日水やりをして大切に育てていきます。

　１１月１８日（月）授業の様子です。
　算数科の学習では、垂直と平行の関係について問題を解きながら、理解を深めました。