5時間目に、6年1組で算数科の研究授業を行いました。
　小数、分数、整数の混じった掛け算や割り算の仕方を考え、分数に揃える方法、小数に揃える方法、どちらの方法でも計算することができるようになりました。
　小数に揃える方法だと、問題によって割り切れなかったり、正確に答えが出なかったりと、困ったことがたくさん見付かりました。
　子供たちがいろいろと計算してみることで、どんな場合でも一度に計算できる分数に揃える方法のよさが実感できました。そして最後に、分数に揃える良さを、友達同士で話し合いながら確認しました。
　たくさんの先生方に見守られ、ちょっぴり緊張しながらも、子供たちは真剣に学習に取り組んでいました！

　理科「ふりこ」の学習を行いました。今日は、班ごとにふりこの1往復の時間を計りました。各班の結果から、班ごとにふりこの1往復の時間が違うことに気付き、単元の学習問題をつくりました。

　算数科「わり算の世界を広げよう」の学習では、割る数の大きさと商の大きさの関係を調べました。友達と協力して説明したり、友達同士で話し合ったりして、クラス全員で学習を進めました。

　国語科「敬語」の授業では、尊敬語と謙譲語の使い方について学習しました。それぞれ誰に対して敬意を表しているのかを、全員で確認しました。

　国語科「情報と情報をつなげて伝えるとき」の授業を行いました。「例えば」や「このように」などの接続詞を使って、情報を整理しました。

　総合的な学習の時間に、「菊の伝承会に向けた資料づくり」に取り組みました。友達と試行錯誤しながら進めています。イラストやキーワードが入っていて、とても分かりやすいです。

　家庭科「できるこちを増やしてクッキング」の単元テストを行いました。学習したことを思い出しながら、真剣に取り組みました。

　体育科「ソフトバレーボール」の学習を行いました。今日はチームを変えながら、ミニゲームを楽しみました。

　生活科「じぶんたちで あいにいこう」の学習を行いました。『ぶろっこりい・ぴいまん・あすぱらがす・とうもろこし』の４つのグループに分かれ、４つの場所の先生に会いに行きました。リーダーを中心に質問したり、話を聞いたりしました。普段立ち入ることのない場所ばかりで、終始目をキラキラさせて活動していました。探検の後はグループごとに発表をし、学びを深めました。

　今朝は,、図書室に行った後、畑に水やりに行きました。
　図書室から畑に移動する際は、みんな静かに行動して、手際よく作業に取り組むことができました。

　みなみ学級での学習の様子です。
　上の写真の１年生は、先生と音読の練習を何度も繰り返しました。その後、対話を通して話したり聞いたりすることを楽しむ活動を行いました。ひらがなも、とても上手に書けるようになりました。
　下の写真の４年生は、授業が残り5分余ると、「先生辞書使いたい！」と言って、熟語を進んで調べました。時間いっぱい学習に向かう真剣な姿が、とても素晴らしかったです。
　みんな、毎日とてもよく頑張っています。

　今日の２時間目に図書の学習を行いました。初めは、返すのにも借りるのにもとても時間がかかっていましたが、回数を重ねるにつれてスムーズに貸し借りができるようになってきました。習っていない文字や読めない文字があったらすぐに聞きに来て、カードに熱心に書き込んでいます。『ますだくん』シリーズや『ミッケ』が人気のようです。

　学活の学習では、これまでの係活動について振り返りをしました。頑張ったことやできたこと、これからやってみたいことなどを振り返りました。今後が楽しみです。

　理科「植物を育てよう」の学習を行いました。今日は、ホウセンカとヒマワリをプランターに植え替えました。これからも協力して水やりをし、大切に育てていきます。

　1、２時間目に、第２回町たんけんに行きました。
　今回は、ホームセンターやドラッグストアなど、いろいろな店を見ました。また、田んぼや川もあり、「魚がいる！」「おたまじゃくしがいる！」と、声に出して発見したことを言っていました。
　暑い中、みんな頑張って歩いて、たくさん町の建物や自然などを発見しました。

　外国語科「アルファベット大文字テスト」を行いました。間違いやすいポイントに気をつけながら、丁寧に取り組みました。

　6月12日（水）算数科「角」の学習で、算数ドリルの問題に取り組みました。分度器を正しく使い、いろいろな大きさの角を描く練習を行いました。

　6月12日（水）の学習の様子です。
　1組は国語科の学習で、主語・述語・句読点に気を付けて、文章をつくりました。教科書に載っている言葉を使い、いくつも文章を作成しました。
　2組は算数科の学習で、割り算の筆算の問題に取り組みました。計算の順序を間違えないように、落ち着いて問題を解きました。

　国語科「毛筆」の授業では、筆圧に気を付けて、点・画を書く学習を行いました。墨の代わりに筆に水を付けて、運筆の練習を行いました。

　6月12日（水）1時間目の学習の様子です。
　1組は、国語科の授業でひらがなの「を」を練習した後、「ねことねっこ」の本読みを行い、促音の読み方と書き方を学びました。
　2組は算数科の授業で、数字の「0」の読み方を練習した後、教科書の絵を見て「何がいくつあるか」について、問題をつくる学習を行いました。