７月５日（金）本日の大休憩も熱中症指数が基準値を超えてしまい、外で遊ぶことができませんでした。校舎を回ると、カードゲームをしたり、お絵かきをしたり、友達と人生を語り合ったり、やるのを忘れた宿題をやったりと、それぞれ有意義に過ごすことができていたようです。

写真は、折り鶴を折っていたグループの様子です。
一羽いただきました。校長室に飾っております。　
ありがとう！！

７月５日（金）理科室では５年２組がいろいろな種子に含まれる栄養についてヨウ素液を使って調べていました。私が覗くと、「トウモロコシはむちゃくちゃ色が変わったんよ〜」といった感じで実験結果を教えてくれました。様々な発見があったようです。最近は、実験の結果をタブレットでまとめてみんなで共有するという形をよくしていますが、今回は、黒板を使ったアナログな方法です。デジタルもいいですが、アナログも大事にしていきたいですね。

７月５日（金）１年２組の「大きなかぶ」発表会の様子です。どのグループも練習の成果を発揮し、自分の役割を生き生き演じることができていました。

校舎から元気な声が聞こえます。

セミ

本日の「あかるく　なかよく　しんけんに」

休憩時間に頑張ってくれています。

７月４日（木）大休憩は熱中症指数が基準値を上回ったため、グラウンドでは遊べませんでした。しかし、図書室で静かに読書をしたり、教室で友達とカードゲームをしたり、ゆっくり雑談したり、やるのを忘れていた宿題をしたり・・・落ち着いて過ごすことができていました。

７月４日（木）６年２組の家庭科の学習の様子です。何をしているのかを聞いたところ、片方の手に薄手の手袋をはめて、両手にビニル袋をかぶせ手首を閉じる。５分程度待って左右の手の感じ方の違いに気付くという実験を行っているとのこと。
はたして違いは分かったのでしょうか？？さらにその違いから、涼しく快適に過ごすための秘密やコツを見つけることができたかな？？

「涼しく快適に過ごす着方を考えよう」の学習です。

７月４日（木）「大きなかぶ」の練習中でした。とっても楽しそうです。

それぞれの役割は、先日、話し合いで決めていました。

先生による読み聞かせ

今日は、気温も高く、気持ちが良さそうです！！
元気に練習に励んでいました。

（７月４日４年生水泳の時間の様子）

７月４日（木）２年１組の子どもたちはタブレットを使って、学級園のトウモロコシやピーマン、ナスや自分で育てているプチトマトの観察記録をとっていました。とくにプチトマトが赤くなっているのを見つけた子はとても嬉しそうでした。

きれいに咲いているアジサイを見ると、この季節もやっぱりいいですね。

（写真：正門前のアジサイ）

本日の「あかるく　なかよく　しんけんに」

７月３日（水）ここ数日、大休憩は雨で外に出て遊ぶことができませんでしたが、今日は久しぶりに遊ぶことができました。みんなとても楽しそうです！！

トマトができた〜！

７月３日（水）１年２組の教室では、短冊に願い事を書いて笹に結びつけていました。
願い事、叶うといいね。

７月３日（水）４年１組の教室では、新聞づくりの話し合いを行っていました。アンケートをとって、その結果を新聞にしていくようで、班に分かれてどんな内容のアンケートにするか。誰にアンケートをとるかなど、いろいろな意見を出し合いながら話し合っていました。楽しそうな内容もたくさんありました。完成が楽しみですね。

７月３日（水）４年２組の教室では、コロコロガーレの作品づくりをしていました。ビー玉を転がして遊ぶことのできる工作です。４つのフロアーをつくって、最後に組み合わせて完成です。組み合わせは最後に行うので、４つのフロアーをつくる際は、完成イメージがないといけません。子どもたちは、スタートからゴールまでのビー玉の動きをイメージしながら楽しく作品づくりに取り組んでいました。