６年生の図画工作科の授業の様子です。

「未来のわたし」をテーマに将来なりたい物を針金を動かして、紙粘土つけてつくっていきます。

髪の毛は、どんな道具を使って、仕上げていくかを考えて発表していました。

風景も考えて作成するため、グループで相談しながらつくっています。

どんな自分ができるか、とっても楽しみです。

　来年度入学してくる子供たちの就学時健診がありました。
　どの子も、とても良い態度で検診を受けていました。また、あいさつもとても上手でした。
　来年、４月に入学してこられることを楽しみに待っています。

　休憩時間に、クラス全員で豆つまみ競争をしました。アナウンサーのように選手の紹介をしている子もいました。
　どの子も、集中して箸で豆をつまみ、皿から皿に移していました。

今日は、地域の協力者の方が来校されて、広島菜を漬けました。

まずは、外でしっかり洗いました。洗う時には、ムシがいないかしっかり確かめていました。手が冷たそうでしたが、頑張って作業をしていました。

次は、家庭科室へ運んで、塩で漬けました。

重石を三つのせて、完成です。

また、来週本漬けをします。

　生活科の学習で、パンジーの苗を植えました。
　春には、１年生のチューリップ、２年生のパンジーと、学校が花で彩られるのが楽しみです。

　音楽科の学習で、「ヤッホー」のいろいろな言い方を考えました。声に出して試したり、気に入った言い方を文字で表したりしました。
　動画作成アプリを使って、自分の声を多重録音している子もいて、驚きました。

　生活科の学習で、チューリップの球根を植えました。
　植木鉢に土をこぼさないように入れて整えた後、色の違う３つの球根を植えました。
　きれいな花が咲くのを楽しみにして、お世話をします。

昨日は、授業参観の後、来校された先生方と、５年生で「もみじ」を歌いました。音楽の先生ばかりなので、とてもきれいな歌声でした。また、５年生児童が低音を歌いましたが、負けずにきれいなハーモニーが音楽室に響き渡っていました。

その後、本校の授業改善実践の取り組みを他校の先生や講師の先生を交えて、協議会を行いました。

本校の授業についての協議では、

音楽の構成や経験から、いろんなアプローチをしている音楽づくりができていること。

リーダーがいるけど、わかないときに、分からないと言い合える支持的風土の学級であること。

「ゆき）は静かだからこそ、想像する音が聞こえてくる。音がないからこそ、湿っている雪や硬い雪を想像して音にしていた。それを言葉から音楽になっていた。

というような評価をいただきました。

今後も、児童が生き生きと学び合える授業づくりに力を入れていきたいと改め思いました。

遠方からきてくださった講師の先生、指導主事の先生、先生方ありがとうございました。

昨日は、他校からたくさんの先生が集い、鈴張小の５年生の音楽の授業を参観してくださいました。

音楽づくりの学習では、「ゆき」を表す、まとまりの音楽をつくりました。

「しん」という言葉だけで、音楽をつくっていきます。

グループごとに相談しながら、声に出しながら音をつくっていきます。

作曲家のような子供たちです。

どのグループも自分の意見を伝えながら、話し合っている姿が立派でした。

いろんな「しん」の音楽できていて、楽しそうに音楽づくりができていました。

昨日は、公開研究授業が鈴張小学校でありました。

他校から30人近く先生が来校されました。

そこで、いつもの縦割り班で、鈴張小学校をピカピカにしました。

班長が掃除をする場所を決めて、指示を出しています。

高学年が一生懸命掃除をするので、みんなのよい手本となっています。

　体育の学習を、３・４年生合同で行いました。場づくりを工夫して何度も行っているので、跳び箱の手の着き方など、基本が身に付いてきています。

今朝は、寒い日でしたが、みんなで歌を歌うと温かい気持ちになりました。

来週、被爆ピアノ慰霊演奏会に、全校で参加します。

「校歌」と「ひろしま平和の歌」と「もみじ」を歌います。

「もみじ」の歌詞の意味や大事なポイントを校長先生に教えてもらい、美しい二部合唱となりました。

今年は暑い時期が続き、広島菜が思うように育ちませんでした。

虫食いに、泣かされましたが、地域の協力者の方のおかげで、ここまで育ちました。

収穫では、地域協力者の方に、切り方を教えてもらい、根元の上から切りました。

そして、広島菜を家庭科室前に運び、今週の水曜日には、荒漬けをする予定です。

１・２年生合同で、とびばこあそびの学習をしました。

パワーアップタイムでは、跳びあがり、カエル下りをステージの上から練習しました。

今日のめあては、色々な場づくで、４つのとびばこあそびの技を練習しました。
1とびのりとびおり
2横とび
3開脚とび
4前ころがり

やる気いっぱいの１・２年生なので、どんどん上達しました。

手の着き方や手の着く場所も、大切なことを発表することができました。

　図画工作科の学習で、絵の具を使ってお好み焼きをかきました。
　キャベツに豚肉、青のり、マヨネーズをトッピングしました。どのお好み焼きもおいしそうに表すことができました。

アストラムラインの県庁前駅で、切符を無事に買うことができました。

初めてのことでしたが、学校で練習した成果もあり、スムーズにできたそうです。

公共交通機関のアストラムラインに乗って、上安駅まで行きました。

まんが図書館では、自分たちの好みの本をゆっくり見ることができました。

こども文化科学館では、施設の中を体験しながら見学しました。

施設では、おどろき夢どけい、たんけんとりで、天空の夢の国、ボールの旅等があります。

鈴張っ子たちが夢中で体験した様子を写真で紹介しています。

今日は、１・２年生の校外学習です。

とても嬉しそうに登校してきました。

出発前の担任の先生や校長先生のお話も、落ち着いて聞いていました。

たくさん学習して、学習したことをしっかりお話してほしいです。

校外学習の様子については、放課後にアップする予定です。

３年生の学習では、鏡で日光を重ねると温度はどうなるかの実験をしていました。

鏡を的にめがけて、当てていましたが、雲がじゃまをして太陽が隠れたり、上手く的に当てることができなかったりと、苦戦していました。

太陽が出てきたら、みんなで一斉に光を当てて実験を再開していました。

６年生では、広島で育てている野菜や食べ物を使った給食メニューを考えていました。

まずは、地場産物を調べ、そこからメニューを考えていきました。

メニューの名前も食べたいと思わせるようなタイトルを考えていました。

小いわしとほうれんそうの広島どんぶり
広島カキのカキ天
食べてみんさい！からあげの広島レモンあえ食べたらあげあげ
広島野菜のミルクシチュー
冬にえっとほしい黒鯛

等、どれも食べてみたいメニューばかりでした。