ドッジボール大会を開催しました。
各学級が２つのチームを作り、低・中・高学年で３ブロックに分かれて対戦しました。
冷たい風が吹いていましたが、熱い戦いが繰り広げられました。
最後は、優勝したチームにトロフィーが渡され、温かい拍手が送られました。

ドッジボール大会を開催しました。
各学級が２つのチームを作り、低・中・高学年で３ブロックに分かれて対戦しました。
冷たい風が吹いていましたが、熱い戦いが繰り広げられました。
最後は、優勝したチームにトロフィーが渡され、温かい拍手が送られました。

今日の献立は、「ごはん」「さわらの照り焼き」「ごぼうの炒め物」「ひろしまっこ汁」「牛乳」です。

今日は、食育の日です。食育の日の献立として、ごはんを主食とした一汁二菜の献立で、魚料理とひろしまっこ汁を組み合わせた和食を取り入れています。和食とは、日本で昔から受け継がれてきた食文化です。日本には、四季があり、地域によって気候も異なるため、その地域の特色を活かした食文化が生まれました。和食は、２０１３年１２月4日に、ユネスコ無形文化遺産に登録され、いろいろな国で高く評価されています。

読み聞かせグループらぶっくさんが、朝読書の時間に２年生に絵本の読み聞かせをしてくださいました。しーんとした教室に、読み聞かせの声が優しく響きます。絵本の世界をしっかり味わわせていただきました。ありがとうございました。

校内授業研修会を４年１組で行いました。
Edu−Plug代表　永島恵美　様を講師にお迎えして、「主体的に学びに向かい　確かな読みの力を付ける児童の育成」を目指した国語科の研究授業を実践しました。
子どもたちは、物語文のおもしろさについて話し合いました。
永島様からは、国語科における指導事項の重点化の大切さについてご教授いただきました。
研修会で学んだことを、今後の取組に生かしてまいります。ありがとうございました。

今日の献立は、「ごはん」「おでん」「ゆずあえ」「牛乳」です。

今月のテーマは、「かぜを予防する食事について知ろう」です。寒さに負けない強い体をつくるには、バランスのよい食事が大切です。特に体を温め、体の抵抗力を高めるたんぱく質と、皮ふや粘膜を健康に保ち、ウイルスの侵入を防ぐビタミン類は、かぜの予防に役立ちます。今日の給食の牛肉・うずら卵・生揚げ・さつま揚げ・かまぼこにはたんぱく質、だいこん・キャベツにはビタミンC、にんじんには、体の中でビタミンAに変わるカロテンが多く含まれています。しっかり食べて、かぜを予防しましょう。

レストランの店員とお客の設定です。店員がタブレット端末でメニューを示しながら注文を取っています。お客は、料理を注文したり、値段を尋ねたりしています。

業者の方が来校し、保健室の体重測定器が正確か、検査してくださいました。
２年に１度の定期検査です。
これからも皆さんの体重を正確に測り、健康増進に役立てるよう取り組んでいきます。

ペットボトルや丸底フラスコに閉じ込めた水を温めたり冷やしたりして、体積の変化を調べました。空気で実験したときのことを思い浮かべて、手際よく作業を進めていました。

自分でお金を払って公共交通機関を使い、宮島に校外学習に行きました。
天候にも恵まれ、紅葉を楽しみながら宮島水族館まで散策しました。
水族館見学後は、一人一人、家族へのお土産のもみじ饅頭をお店で購入する体験をしました。
公共施設、公共物の正しい利用について、理解を深めることができました。

今日の献立は、「ポークカレーライス」「小松菜のソテー」「牛乳」です。

カレー粉…カレー粉は、ターメリック・コリアンダー・クミン・ブラックペッパーなど、約２０種類から３０種類のスパイスを混ぜ合わせて作ります。カレー粉が黄色いのは、ターメリックが入っているからです。スパイスは、食欲を増したり、病気から体を守ったりするなど、体にとってよい働きがあります。

チームの目標達成に向けて、自分たちの課題を探し、その解決のための練習方法を考えました。チームごとに自分たちで考えた練習に取り組んでいます。

教職員が「お気に入りの１冊」を持ち寄って、読み聞かせをしました。
読書の幅が広がってくれるといいなと思います。

ふるえ方によって音の大きさや高さが変わるのでしょうか？空き缶を色々な方法でたたいて、出てきた音を確認しました。

今日の献立は、「ごはん」「親子煮」「カルちゃん和風サラダ」「牛乳」です。

カルちゃん和風サラダ…カルちゃん和風サラダは、どうして「カルちゃん」という名前がついているのでしょう。カルちゃんという名前は、骨や歯をじょうぶにするために必要な「カルシウム」という栄養素にちなんでつけられました。カルシウムは、成長期のみなさんに、しっかりとってもらいたい栄養素です。今日は、ちりめんいりこ・ひじきなどのカルシウムを多く含む食べ物をサラダに取り入れています。ドレッシングは、サラダ油・酢・しょうゆ・さとう・塩・こしょうを混ぜ合わせた手作りの和風ドレッシングです。

細く丸めた新聞紙をつないでいきながらイメージを膨らませ、思いついたものを友達と協力して作っています。どのグループも、壮大な作品が出来上がりそうです。

人権擁護委員の皆様が、３年生に人権教室を開催してくださいました。
人権についてお話を聞いたり、ＤＶＤを視聴したりして学習しました。
自分たちの人権も、ほかの人達の人権も守るためには、勇気をもって相手に伝えたり、誰かに相談したりすることが大切だということに、改めて気付いたようでした。
人ＫＥＮまもる君から受け取った人権の花（ヒヤシンス）を教室で栽培し、今日の授業を思い出して、「いじめ」しない、させない、見逃さない学級・学校をつくっていきます。
人権擁護委員の皆様、ありがとうございました。

レストランの店員とお客の設定で、料理を注文したり、値段を尋ねたりします。

今日の献立は、「小型パン」「チョコレートスプレッド」「ミートビーンズスパゲッティ
」「フレンチサラダ」「牛乳」です。

ミートビーンズスパゲッティ…ミートビーンズスパゲッティの「ビーンズ」とは、英語で「豆」のことです。作り方は、まず油とにんにくを炒めて香りを出し、豚肉を炒めます。そこに、たまねぎ・にんじんを入れてよく炒め、水を入れてあくと脂をていねいに取り除きながら煮込み、大豆・レンズ豆・調味料を入れてさらに煮込んで作ります。このミートビーンズソースと、ゆでたスパゲッティを混ぜ合わせると、ミートビーンズスパゲッティの完成です。

班で協力して、複雑な立体の体積の求め方を考えています。