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最新更新日：2025/08/07 |
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１１／５ １年 「きせつとなかよし あき」 〜低学年ブロック研究授業〜   １１／５ １年 「きせつとなかよし あき」 〜低学年ブロック研究授業〜   １１／５ １年 「きせつとなかよし あき」 〜低学年ブロック研究授業〜   研究授業が始まりました 本校の研究の進め方は 各ブロック（低・中・高）から 校内全体研修会で授業を行う 代表１クラスを決定します 次に 各ブロックで系統性をもって 授業をする単元を選択します 校内全体研究会の日から逆算して 授業の日程を計画します 今日は１年生一番バッターの先生が 生活科 「きせつとなかよし あき」の 研究授業を行いました １年生さんも先生も めあてに向かって一生懸命に がんばっていました 本日の授業についての協議会を行い 授業改善して二番バッターの先生が １１月１１日（金）に授業を行います 今日は写真のみアップいたします 詳細については１１月２１日（木） 三番バッターの先生が校内全体研修会で 研究授業をした後に ホームページにてお知らせいたします よろしくお願いいたします ６年 五十五年目の恩返し（道徳）   「五十五年目の恩返し」の 学習をしていました 杉原千畝さんが第２次世界大戦中に ユダヤの人を救ったことに対する感謝として ５５年たってから神戸に 恩返しをしたことについて考えることができました。 ５年 ナップザックの脇（家庭科）   ５年 ナップザックの脇（家庭科）   ナップザック作りの続きをしていました 今日は脇の部分をミシンで縫い 糸のしまつをていねいに行っていました あとは ひもとおしの部分を縫えば 完成です！！ 楽しみですね♪ ４年 運動会の絵（図画工作科）   ４年 運動会の絵（図画工作科）   ４年 運動会の絵（図画工作科）   運動会の絵をかいていました 自分が一番書きたい場面を選び とてもていねいに描いていました フラフープが大きいので どのように画用紙に入れるかを 工夫していました ４年 ふろしきの包み方（道徳）   ４年 ふろしきの包み方（道徳）   「ふろしき」の学習をしていました 今日のめあては 「ふろしきの良さを知り 日本で昔から伝わるものに 親しもう」 でした さっそく 先生が準備してくれたふろしきで 自分のお道具箱を包んだり 持ったりしてみました また 重箱 おおきなびん キャベツ等では 包み方も違うことを知り それぞれ包んでみたいなという気持ちになりました ３年 糸電話（理科）   音が伝わるとき 伝えるものもふるえているかを 調べる実験をしていました ペアで糸電話をつくり 紙コップや糸の様子を観察し 伝えるものもふるえていることが わかりました ２年 低学年ブロック研修ラスト   ２年 低学年ブロック研修ラスト   １年生にバトンタッチする予定でしたが 運動会の２回の延期により 低学年ブロックの授業日を 変更せざるを得ませんでした 低学年ブロック２年生の ラストの授業を行うのは ２組さんです これまで １組さん ３組さんと授業を行い 協議・授業改善を行ってきました いよいよ来週８日に研究授業となります 単元名は「作って ためして」 本時の目標は 「友達と情報交換することで 自分が作ったおもちゃを見直し おもちゃをさらにパワーアップさせるための 計画をたてることができる」 です 詳細は８日のホームページにて お知らせいたします ２組さんは今日 自分が作ったおもちゃの 動画撮影を友達と協力して 行っていました 動きをしっかりと見るために スローモーションの機能を使って 撮影することができました １年 おもちゃづくり計画（生活科）   １年 おもちゃづくり計画（生活科）   １年 おもちゃづくり計画（生活科）   自分が作りたいおもちゃの 計画書を書いていました 必要な材料や作り方等を 教科書やタブレットを使って調べ 計画書に絵と言葉でかくことができました 1年 ２かいめのおもちゃ（生活科）   1年 ２かいめのおもちゃ（生活科）   低学年のブロック研修が始まりました すでにホームページでも お伝えしていますように まず２年生が先行して 研究授業・協議・授業改善等を 行っています ２年生の次は １年生にバトンタッチし １１月 ５日（火）１年２組さん １１月１１日（月）１年１組さん そして １月２１日の校内全体研修会で 教育委員会の指導主事の先生をお招きして １年３組さんが研究授業を行います 先日 運動会にもお越しいただいた 教育委員会の先生です １年３組さんは今日 ２回目のおもちゃづくりで 何をつくりたいかを考え オクリンクで先生に送っていました ５年 帯分数のひき算〜ルーキーズ授業参観〜   |
広島市立口田東小学校
住所：広島県広島市安佐北区口田二丁目1-1 TEL：082-843-4864 |
インフル・新型コロナ 保護者報告書様式