子どもたちはいつもと同じように，落ち着いて熱心に学習に取り組んでいました。

今日は授業参観が行われました。御来校をいただきありがとうございました。お子様の学習する様子はいかがだったでしょうか？

さっそく活動に取りかかるクラブもありました。それぞれの活動を楽しみました。

今年度初めてのクラブ活動が行われました。今日は最初なので，クラブ長を決めたり，１年間の計画を立てたりしました。期待に胸がふくらみます。

　２年生は、「１０が１０個で１００になる」という学習をしていました。
　１００の束カードなどを並べて「１００が６個で６００」など、数量の感覚を養っています。

　１年生は、たし算の学習をしていました。
　ブロックを使っての学習から、少しずつ指や頭を使って計算することができるようになっています。
　ワークブックやプリントのたし算の式に「＝」の記号を忘れずに書いて、答えを記入し、先生に丸をもらうと、とてもうれしそうにしていました。

　水泳の学習に備えて３年生から６年生と教職員でプール掃除をしました。大・小プールの壁、底、プールサイドだけでなく、更衣室、トイレ、シャワーの周り、機械室などを一生懸命に掃除しました。きれいになったプールで今年も安全に学習を進めてほしいと願っていますます。

　生活科の時間に１・２年生が、校外学習「大林まちたんけん」に出かけました。
　大林神社や大林寺、第一公園など、地域を探検しながら、身近な自然や小動物に親しんだり、遊んだりしました。
　第一公園では、１・２年生みんなで思い切り遊ぶことが一番楽しかったようです。
　大林寺や大林神社に行くと、「こんなところにあったんだ！」と興味津々の子どもたちもいました。これから、もっと地域のことについて学習していく予定です。

　今日の全校朝会は、「学習について」の話を担当の先生から聴きました。
　「なぜ、学習するのか。」から始まり、今年から掲げて「大林小学習五か条」の説明を聴きました。学習の前の準備や気構えが学習にとても大事だということを、改めて、知ることができました。
　筆箱の中を整えることや下敷きを使うこと等、１年生で教わったことを確認できたので、学習の準備をすることからスタートし、いろいろな学習にやる気をもって取り組んでほしいと思います。

　

　６月に入りました。気持ちのよい月曜日の朝を迎え、子どもたちが元気よく登校してきました。
　挨拶の取組をして、「挨拶名人」のカードをもらっている子どもたちの、挨拶の声が少しずつ大きくなっています。また、目を見て挨拶することや、止まって挨拶をすることなどに気を付けて、門で待つ校長先生と、気持ちのよい挨拶ができる子どもたちが増えています。
　爽やかな朝の挨拶を交わすことから、１日の学校生活がスタートするといいですね。

　２年生は、図書の時間をきっかけに「自分も誰かに読み聞かせをしたい。」と、読む本を選んで読み聞かせの練習をしてきました。今日は町探検の予定が再延期になったことや、雨で外遊びができないことにより、「２年生の読み聞かせ会」を１年生教室で開くことになりました。
　１年生以外の子どもたちや先生の参加もあって、２年生児童は緊張しながらも絵本の読み聞かせをしました。２年生は、今後も読み聞かせをしたいと意欲満々でした。
　一生懸命に聞いていた子どもたちは、楽しい展開にくすっと笑う場面もあって豊かな時間を過ごすことができました。

　風水害時の避難訓練・班別児童会の終わりには、教頭先生から上手に垂直避難ができていたことを褒められました。また、「落ち着いて行動することが命を守ることにつながるということ」や、「普段から川や用水路の水位に気を付けること」などの話を聴きました。
　その後、運動場に集合し、風水害時の訓練の一環として、登校班ごとの集団下校で帰りました。

　風水害時の避難訓練後の地区ごとに集まる班別児童会では、危険な場所を話し合い、色別シールを地図に貼って、分かりやすく確認することができていました。洪水だけでなく、不審者や交通安全についても意識した安全マップができあがったので、みんなで気を付けることができるのがとてもよい取組になりました。
　

　今日は、洪水で避難しなくてはいけない時の避難訓練を行いました。
　災害時の避難レベル３以上を想定して、２階の教室に垂直避難をするということを実際に動いて全校児童で確認しました。避難指示の放送の後、外靴を持って帰りの用意をした子どもたちが、音楽室・多目的室へ静かに集合することができました。
　

　６年生は、「あられ」という仮名文字を毛筆で書く学習をしていました。
　筆の使い方が難しい箇所が多くある仮名文字ですが、部分練習をして筆の扱いに慣れるよう、集中して活動をしていました。

　定期健康診断が、順調に進んで、医師による検診が今日の耳鼻科検診の実施で終了しました。
　耳鼻科学校医の先生に、耳、鼻、のどの病気について、しっかりと診ていただきました。
　いつものように黙って並んで順番待ちをし、検診の前後には「お願いします」や「ありがとうございました」と、挨拶をすることができていました。
　

　１年生は、ひらがなを覚えているところです。新しく「き」を学んだ後、今日は、文を書く学習をしていました。主語を「いちねんせい」にして、「いちねんせいは〜した」「いちねんせいが〜する」などの文をたくさん作り、その後ノートに書く練習をしていました。少しずつ、書き表す楽しさを味わっている様子でした。

　２年生は、国語科で「かんさつ名人になろう」という学習をしています。今日は生活科で育てているミニトマトの観察文を書いていました。より詳しく文章に表すことができるように事前に視点を決め、実際にミニトマトをよく見て、文章にしていました。
　

　５年生は、糸のこぎりを使って「伝言板」を作る学習をしています。
　デザインを決めて板に下絵をかき、糸のこぎりで下絵の線に合わせて切る作業に取り組みました。曲線やギザギザの線に沿って切るのは難しそうでしたが、集中して糸のこぎりを扱っていました。
　切り終えると、ほっとした表情で板の切り口を紙やすりで処理していました。
　

　３・４年生は、「天気と寒暖を伝え合おう」というめあてで学習をしていました。
　日本地図に示された場所の天気や気温を英語で伝える練習を友達と一緒に楽しんでいました。