「形も大きさも全く同じ図形を見付けるにはどうしたらよいだろう。」
　教科書に載っているQRコードを読み取って利用できるデジタルコンテンツを活用して，図形を重ねたり回転させたりしながら，ぴったり重なる形を確かめました。

　町探検に行くための準備として，学区内の知っている場所やお店の場所を地図で確認しました。よく行く公園，家族で行ったことのあるお店など，よく知っている場所ですが，勉強で行くとなると，また違った感じ方があるのでしょう。とても楽しみにしている様子が伝わってきました。

　今日は６年生のおはなし会でした。真剣な表情で，本の世界に引き込まれているようでした。
　図書ボランティアグループ「おはなしカルちゃん」の皆様、ありがとうございました。

　今日は６年生のおはなし会でした。真剣な表情で，本の世界に引き込まれているようでした。
　図書ボランティアグループ「おはなしカルちゃん」の皆様、ありがとうございました。

　今日は６年生のおはなし会でした。真剣な表情で，本の世界に引き込まれているようでした。
　図書ボランティアグループ「おはなしカルちゃん」の皆様、ありがとうございました。

　先日に引き続き，雨の登校となりました。
　地域の安全ボランティアの皆さんが，いつもと同じように通学路の安全を見守ってくださいました。雨の中，本当にありがとうございます。

　現在，広島市南区に大雨警報発令中ですが，宇品小学校区には警戒レベル４以上の避難情報（避難指示）が発表されておりません。通学路も点検いたしました。
　本日も通常通り行いますので，気を付けて登校してください。

　授業後の協議会では，今年度の研究主題でもある「個別最適な学びと協働的な学びを一体的に充実した授業づくり」について話し合いました。
　唐井先生からは，主体的に授業に取り組んでいた子供たちの姿を褒めていただくとともに，授業を振り返って，具体的な子供たちの姿を基に授業改善についてご指導いただきました。
　唐井先生，本日はご指導，ご講話いただき，ありがとうございました。

　それぞれの班の実験結果を共有し，結果から分かることを考察していきます。以前の授業で見た「ペンデュラムウェーブ」現象が起こる理由も，今日の実験から答えが出せたでしょうか。

　たくさんの先生方が参観している中，最後まで集中して取り組んでいました。

　広島市教育委員会指導第一課の唐井美沙栄指導主事を講師にお迎えして，５年生で校内研究授業として「ふりこ」の授業を行いました。
　「ふりこの１往復する時間は何によって変わるのか」を確かめるために，子供たちが主体となって，実験方法や条件を決めて取り組みました。
　ふりこを揺らす役，時間を計る役，記録する役など，それぞれが自分の役割に一生懸命取り組みました。

　物語「一つの花」を読んで，場面ごとの設定について考えました。登場人物の様子や，食べ物の描写など，戦争中と戦争後の様子の違いを，しっかりと読み取っていました。

　家庭科で，裁縫道具を使った学習が始まりました。第１回目となる今日は，道具の名前を確認しながら，タブレットで写真を撮りました。初めて見る道具もあり，これから始まる裁縫の学習への楽しみな気持ちも高まったようです。

　音楽で，鍵盤ハーモニカを使って学習しました。初めて使う楽器です。子供たちは，先生の指示をよく聞き，息の吹き込む力に気を付けて，ドレミの音を奏でました。

　現在，広島市南区に大雨洪水警報発令中ですが，宇品小学校区には警戒レベル４以上の避難情報（避難指示）が発表されておりません。通学路も点検いたしました。
　本日は通常通り行いますので，気を付けて登校してください。

　最後に１億円分のお金の見本を持たせてもらいました。
　税金の大切さを感じ取ることのできた時間となりました。

　姉川様，加賀山様，本日はご指導いただき，ありがとうございました。

　最後に１億円分のお金の見本を持たせてもらいました。
　税金の大切さを感じ取ることのできた時間となりました。

　広島市のごみを処理するのにも税金が使われており，１日３，７００万円，１年間では毎年マツダスタジアムが建つくらいのお金が使われていると聞き，驚きの声が上がりました。

　広島東税務署より，税務広報広聴官の姉川和輝様，加賀山智恵美様にお越しいただき，租税教室を行い，税金の種類や使われ方などについて詳しく教えてもらいました。

　５年生の総合的な学習の時間では，地域の災害やその対策などについて考えていきます。
　まずは，災害の種類や原因，被害の様子などについて調べて，グループごとにまとめました。ご家庭でもご協力いただいて作成した「マイタイムライン」とも合わせて，防災への意識を高めていきたいです。