生き物のためにできることを考えます。どんなことを考え、英語で表現するのだろう・・。

　タブレットでみんなの考え方を参考に深めていきます。

　どんな姿が理想とする５年生なのか・・・みんなで考え、これから少しずつ取り組んでいきます。

　コンパスを使って、いろいろな円を描いていきます。しっかり練習して、上手に円が描けるようになってくださいね。

　練習を重ねると、ずい分と上手になりました！

ひき算カードの聞き合いをしました。繰り下がりのあるひき算のため、さくらんぼを使った計算ができません。これは練習あるのみ、がんばってください。

　明日、地域の方々をお招きして、昔遊びについて学習します。今日は各種コーナーをどの順番で回るかを決めました。今からドキドキワクワクです。

　子どもたちと共に、保護者も先生も一緒に楽しむことができました。

　PTAの皆さん、ありがとうございました。

　あっと驚くショーの数々！

　参観の後は、PTAが企画する「なかよしまつり」です。サイエンスショーをみんなで見て楽しみました。

　６年生。

　子どもたちは、張り切って授業に臨んでいました！たくさんのご参観、ありがとうございました。

　５年生。

　４年生。

　３年生。

　２年生。

　今週は学校行こう週間でした。たくさんの地域や保護者の方が来校され、日々の学校の様子をみていただきました。

　今日は、その最後の日、土曜参観日を実施しました。たくさんのご来場があったため、教室に入っての撮影が難しかったので、その様子だけ掲載します。

　まずは１年生。

　今週の木曜日、６年生でもお話しいただいた地域の方（元広島市都市整備局長）を講師にお招きして、段原再開発時の町の移り変わりについてお話をいただきました。
　当時の状況や開発時になされた工夫等を聞き、子どもたちは改めて段原の町を好きになってくれたのではないかと思います。

　友達と支え合って、タブレット端末を見ながら自分のフォームを修正して、いろいろな技に挑戦していきます。
　後は、練習あるのみ。

　造形砂場全体を使って、クラスみんなで大きな山をつくります。
　その後、川に見立てて溝を掘ります。曲がった川の方が、流れる水のはたらきがよく分かります。
　実際に水を流し、流れる水のはたらき（浸食・運搬・堆積）について観察しました。
　カーブでの水の速さや、遠くまで流れる砂の粒の大きさまで、とてもよく分かりました。

　繰り下がりのある引き算です。
　１２−３をするのですが、３を２と１に分けて考え、まず１２−２をします（引く引く法）。
　前回までは、１３−９などの計算の仕方を考えました。これは、１０からまず９を引く方法（引く足す法）が便利です。
　少し難しかったですが、よいつぶやきがたくさん聞こえてきました。