本日の６校時、毎年実施している「心の参観日」として、助産師である山根美喜子先生をお迎えし、「大切なあなたへ〜すてきないのち　かがやくいのち〜」と題して、講演をしていただきました。
　一人の人が生まれるのは、１億円の宝くじが１００万回連続で当たるのと同じくらい、とても低い確率のなかで私たちはこの世に生を受けたのだそうです。それくらい一人一人の命は尊いものだということですね。
　また、近年の研究の成果として、「生まれる準備ができたよ」という合図を赤ちゃんがお母さんに送り、自らの意思で生まれてくるということが分かってきたそうです。
　命の大切さを改めて考えるために、人間が生まれてくる過程、成長していくために必要とされた多くの支援等について、聞いている私たちへの愛情を込めたお話をしてくださった山根先生に感謝申しあげます。

　

　５校時に３年４組、音楽の授業を参観しました。
　まず最初にファ・ラ・ド、３つの音の重なり（和音）の響きをしっかりとイメージしたあと、「星の世界」をグループごとに練習し、最後にグループごとに発表という流れでした。
　アルトリコーダーの演奏ですが、３つのパートに分かれていて、ちょっとでも間違ってしまうと、それはたちまち不協和音となってしまうので、演奏する人たちにとっては、かなり緊張したことと思いますが、みんな本当によく頑張りました。
　「星の世界」の心地よさを堪能させもらった１時間でした。

　本日の１校時、３年１組の技術の授業を参観しました。
　本時のめあては「電気製品の働きを理解し、電気の流れ方を説明できる」でした。
　電流には直流と交流があり、私たちの家庭生活で電池を電源として用いるものは直流、発電所から送られてくるものは交流です。
　３年生の技術ではトランジスタラジオの製作を通して、回路について学習していきます。ＬＥＤ、整流用ダイオード、電解用コンデンサを使用した場合、どのように電流が流れるのかを考える授業展開でした。
　なかなか難しいところもありましたね。授業を参観していて感じたことは、「分からないなぁ」と感じたら、もっと自分から同じグループの人たちを頼りましょう。頼られた人は、自分にできる限りの説明をしてみましょう。
　周囲の人に頼ってでも、自分を成長させていこうとすることが、安佐南中学校がめざす「学びの自立」です。

　広島市ではすべての公立学校で、ＭＬＢ（Ｍaking Life Better）教育を実施しています。心の回復力の育成を目的として行っています。

　この授業は、担任の先生とスクールカウンセラーの先生の二人で授業が展開されます。１年生にとっては、中学校入学後初めてのＭＬＢ教育となっています。ストレスとの向き合いについて考える授業です。

　個人思考後は、考えや体験談をグループで説明します。それをホワイトボードに記しています。

　グループごとに発表できる準備ができてきました。万全です。

　生徒たちの発表の様子は、堂々としています。他のグループの発表を聞いて、うなずいている人もいます。これこそ深い学びです。

　各グループが発表したホワイトボードを黒板に貼り付け、担任の先生とスクールカウンセラーの先生が、自分の体験を説明しています。担任の先生の良質な解消法に、個性があります。

　最後にスクールカウンセラーの先生のまとめに入ります。生徒たちの聴く姿勢が真剣さを増してきました。１年生は、今日だけですべてのクラスがＭＬＢ教育を実施しました。ストレスは誰にでもあります。良質な解消法を実践しましょう。

　全学年テスト発表です。試験範囲と取組表が配付されました。３年生は、いずれの教室にも緊張感を感じます。「もう１１月ですよ」という先生の声が聞こえてきたかのような静けさです。静寂です。

　３年生だけは、昼休憩の様子が異なります。勉強道具を囲んで仲間たちがいます。１年生、２年生の皆さんは、しっかり見習ってください。

　３年生の教室では、勉強している様子がうかがえます。得意、不得意は人によって異なります。お互い依存しあって聴き合いましょう。

　安佐南中は、男女を問わず、困ったときには頼れる仲間がいます。素晴らしい依存です。

　不思議なポーズをしている二人組です。流行です。

　４校時の３年生、社会科のようすです。
　公民的分野で裁判の三審制度について学習しています。三審制の意義とは・・・。先日、過去の判決を覆す決定がありましたね。公民的分野では様々な制度について学習していきますが、私たちが生活しているなかで、その制度がどのように生かされているのか考えていけば、学習内容の深い理解につながると思います。

　４校時に教室を回ってみました。
　理科室では天体の学習で、電球を太陽に見立て、地球儀を実際に動かし、周りに地上から見える星座の図を置いて、より実際に近い形をイメージしながら学習が進んでいました。
　このように、先生が生徒のみなさんのためにしっかりと教材・教具を準備して授業に臨んでいると、生徒のみなさんの笑顔も多くなっていると感じます。

　本日は、一人一本目の前にあるニンジンを描きます。先生から丁寧に描くポイントを聴いています。生徒たちは、真剣に聴いています。

　生徒は先生からのポイントを聞いて、手元にあるニンジンを描き始めました。最後は、タブレットで絵とニンジンを写真を撮っています。

　大学の先生、教育委員会の指導主事、数多くの先生、さらに大学生まで数多くの人に囲まれて授業を行いました。生徒たちはいつも以上に緊張感があったことでしょう。終了後は、その解放感につつまれています。