一泊二日の修学旅行でしたが、何をするにも子ども達は全力で楽しんでいました。
ホームページでは全ては伝えきれませんでしたが、楽しく過ごしている様子が少しでもお伝えできていたらと思います。
土産話がたくさんあると思います。お子様に聞いていただければ幸いです。
6年生保護者の皆様、修学旅行の準備など、本当にお世話になりました。
ありがとうございました。

お礼の言葉・感想では、楽しかったことやお互いの学校にメッセージなどを言っていました。
仲良くなれたことがうれしいですね。

学校に帰ってきて解散式を行いました。
両校の保護者の皆様、お迎えいただきありがとうございました。

カメラマンさんと添乗員さんにも、子ども達は感謝状を準備していました。
カメラマンさんは、子ども達の写真を撮るために、あっちにこっちに動き回って写真を撮ってくださいました。飯室・筒瀬連合小学校の子ども達と過ごして、面白かったと言われていました。
添乗員さんも、素直な子ども達が温かいと言ってくださいました。「8時だヨ！全員集合」のような企画は初めて見られたそうで、面白かったので準備していた事務仕事ができなかったと言われていました。

バスを降りて、お世話になった皆様に子ども達が手づくりの感謝状を渡しました。
まず、運転手さん、バスガイドさんに渡しました。
運転手さんは、乗っている我々がとても快適な気持ちになる安全運転をしてくださいました。時間ちょうどに到着するなど、さすがでした。
バスガイドさんは色々なことをご存知で、子ども達に分かりやすくガイドをしてくださいました。引率者もはじめて知ることもたくさんあり、勉強になりました。明るく優しいガイドさんとの思い出も子ども達にとって大切な宝物となりました。
ありがとうございました。

　「かぞくにこにこ大さくせん」の学習です。自分の上靴が真っ白になるように一生懸命洗いました。「上靴の横も洗うんだよ。お兄ちゃんに教えてもらった。」とか「まだまだ洗わないと。」などと言いながら力一杯洗いました。洗った上靴は，教室に干しています。
　今日は，上靴洗いしかできなかったので，後日振り返りをして，子どもたちに感想を聞きたいと思います。上靴洗いの道具をご準備してくださり，ありがとうございました。

　2年生は、IMURO祭の準備を進めています。
　自分たちが計画したお店で楽しく遊んでもらうためには、どうすればいいかな。お客さんにたくさんきてもらうには、どうしたらいいかな。と、遊ぶ人の気持ちになって考えました。
　「ヨーヨー釣りをして楽しんで欲しいけど、ヨーヨーはどうやったら作れるのかな・・・。」材料を工夫して考えています。
　「いろいろな色のカラフルな看板にしたら、たくさんの人に来てもらえるかな。」
　何を使ってカラフルにするのかと思ったら、綿を染めてきれいにするのだそうです。
　ただいま、好みの色を作成中です。
　折り紙作品も飾りに使います。

　今日は電磁石とはどのようなもののことをいうのかを確認し、自分で電磁石を作る計画を立てました。エナメル線を巻きつける作業が大変だったようです。
　最後は、やり切って達成感のある様子でした。

　4年生は、図工のだんボールボックスの作品の仕上げをしました。
　時間が余ったので、IMURO祭の準備もしました。
　どのグループも楽しんで進めています。

　4年生は５時間目に、IMURO祭の準備をしました。
　
　ただいま、製作中です。

＜今日の献立＞
玄米ごはん
鶏肉と大根の煮物
れんこんと春雨のサラダ
牛乳

◯玄米ごはんは白米と玄米が混ざったごはんです。ごはんを噛むたびに、玄米が口の中でプチプチはじけて歯応えも楽しい一品です。
◯鶏肉と大根の煮物は、大根に甘辛い煮物の味がしっかりと染み込んでいました。揚げ豆腐も大根も柔らかくふわふわに煮上がっていました。寒い日にもってこいのお料理です。
◯れんこんと春雨のサラダは、れんこんの歯応えがシャキシャキして美味しかったです。子供達の大好きなマヨネーズ味でした。

＜ひとくちメモ…いい歯の日＞
　１１月８日は「いい歯の日」です。「いつまでもおいしく、そして、楽しく食事をとるために、口の中の健康を保ってほしい」という願いがこめられています。今日の給食には、かみごたえのある玄米ごはんや、こんにゃく・れんこんを取り入れています。よくかむと、だ液がたくさん出るので、口の中を清潔に保つことができ、消化もよくなります。そのほかにも、食べ過ぎを防いだり、脳の働きを活発にしたりと、良いことがたくさんあります。よくかんでいただきましょう。

＜月曜日の献立＞
ポークカレーライス
小松菜のソテー
牛乳

　1年生がリレーの学習をしました。
　運動会で高学年の人たちが、ビブスを着て、バトンを使ってリレーをしているところを見て「かっこいいな。」と思っていました。
　1年生がバトンを使ってリレーをするのは、今日で３回目です。
　ずいぶん、上手になりました。

　4年生は４時間目に、算数で平行な直線の書き方を学習しました。

　三角定規を使って、平行な線が書けるようになりました。

2年生は図工で細長くちぎった新聞紙をつないで教室中につるしました。
ハサミで丁寧に切っている子どももいれば、素手で豪快にやぶっている子どももいました。
つるした新聞紙の下をトンネルのようにくぐったり、たくさんつないで秘密基地のようにして造形遊びを楽しみました。

　4年生では、１時間目にごんぎつねのテストをしました。

　みんな真剣に考えて、テストを受けていました。

　３時間目、4年生は体育で小型ハードル走をしました。

　１本目のハードルまでは全力で、残りのハードルはリズムにのって跳ぶようにします。
　自分に適したコースを選び、リズムにのって小型ハードルを跳びこせる児童が増えてきました。
　学習した後の振り返りもし、次の学習へ生かします。

　本校では、どの学年でも準備体操をした後、サーキットトレーニングを行っています。

　サーキットトレーニングでは、ジャングルジムにタッチし、肋木の上にタッチし、鉄棒に５秒ぶら下がり、サッカーゴールから反対のゴールまでは全速力で走ります。
　遊具をつかむ運動が自然とできるので、本校の課題である握力アップにつながればいいと思っています。

　２時間目、4年生は外国語活動の授業をしました。

　アルファベットの英語カードを切ったり、ABCの歌を歌ったりしました。
　聞き慣れているせいか、自然と声が出ていました。

　本日１校時「くじらぐも」の学習です。くものくじらに乗った子どもたちは「雲の上からどんなものが見えたのか」ということや，ジャングルジムの上におろしてもらった子どもたちは，「くものくじらになんと言ったのか」ということを考えました。
　雲の上からどんなものが見えたのかということでは，コンビニエンスストアや保育園やトンネルなど，ジャングルジムの上におろしてもらった子どもたちは，くものくじらになんと言ったのかということでは「また運動しようね。」「大好きだよ。」「ありがとう。」など，子どもたちは，想像を膨らませて楽しく考えました。

　6年生は昨日から修学旅行に出かけていていません。
　今朝は1〜5年生だけで登校します。
　少し寂しい朝です。