子どもたちは少し緊張気味でしたが、参観していただくことで励みになったようです。３・４年生…複式学級で算数科の授業（写真:１〜３枚目）
５年生…「心の参観日」外部講師の先生による授業（写真:４枚目）
６年生…社会科専科の先生による歴史の準備（５枚目）

　５時間目に授業参観を実施しました。たくさんの保護者の皆様に見守られる中、子どもたちは、一生懸命に学習に取り組んでいました。
　写真：上　たんぽぽ学級２組
　写真：中　１年生
　写真：下　２年生

　縮尺の学習をしている６年生は、地図の縮尺表示を見て、実際の長さを求めていました。
　地域の方が制作された５万分の１や２万５千分の１の模型の写真から、実際の長さを求められることも教わりました。

　５年生は書写の時間に「白馬」という文字を毛筆で書く学習をしていました。
　子どもたちは「漢字同士の大きさに気を付けて書こう」というめあてに沿って、点画の配置に気を付けながら、筆を運んでいました。
　お手本をよく見ながら、集中して書くことができました。机の周囲をきちんと整頓して、心も整えて書いていました。

　６年生は、ナップザックづくりの計画を立てていました。
　つくり方の手順や、使うものをプリントに書き込み、自分で選んだナップザックの材料セットを開けて、材料に名前を書いていました。
　１１月の修学旅行で使うことになるので、できあがりがとても楽しみです。

　今日は、図書ボランティアの皆様に読み聞かせをしていただきました。
　夏休み明けの読み聞かせでしたが、どの学年も静かに聴くことができました。　
　学年に応じた絵本を毎回、図書ボランティアさんご自身が選び、優しい声で読んでくださっています。
　

　「いっしょにあそぼう　ぱくぱっくん」の学習をしていました。紙袋に手を入れてぱくぱくさせたり、組み立てたぱくぱくする形を動かしたりして、自由に思い付いたものを、自分らしく飾りながら、つくっていました。
　「見て見て〜」「ぱくぱく！」
と言いながら、集中して造形活動をしていました。

５年生は、総合的な学習の時間に防災についての学習を進めています。
　今日は、広島県危機管理監みんなで減災推進課から、講師の皆様をお招きして「ひろしま防災出前講座」を行いました。
　初めに、ＶＲ動画で、河川の決壊から洪水になってしまう場面や、緊急避難情報が出された後に避難行動をどうするかを問われる場面を見ました。
　そして、災害時の避難リュックに入れるとよい物を教わったり、避難について場面に応じた行動はどうするべきかを話し合ったりしました。
　最後に、キッズ防災士の認定証をいただきました。
「よく考えを出し合いましたね。キッズ防災士の皆さんが、家の避難のリーダーですよ。」
とお褒めの言葉をいただきました。
　

　たんぽぽ学級の子どもたちは、夏野菜の収穫が終わった後の畑の手入れをしていました。枯れた夏野菜の片付けをしたり、草を抜いたり、しっかりと体を動かしていました。
　秋に収穫するサツマイモの畑に、たっぷりと水やりをすることもできました。

　１年生は、虫探しをしていました。
　運動場の周りや学年園で、アリやバッタなどを見付けて捕まえました。
　「大きいバッタがいたよ。」「せっかく見付けたのに逃げちゃった。」などと、グループで楽しく活動していました。
　これから教室で飼うために、虫の食べ物などを調べます。

　３・４年生は、別々の内容で「話す・聞く」の学習をしていました。
　３年生は「どんな係がクラスにほしい」、４年生は「あなたなら、どう言う」という単元を、それぞれ子どもたちが進めていました。

　今日は、第２回目の身体計測でした。
　４月からどれだけ大きくなったかを計測しました。
　１年生は、体重計や身長計に乗る計測の様子だけでなく、廊下に並んで順番を待つことも上手になりました。
　

　６年生は地域学習の一環として、大林に伝わる熊谷踊りを１年生に教えるという活動をします。今日は、踊りの復習をしながら、どのように分かりやすく教えればよいか、考えていました。運動会には、全校児童が衣装を着て踊ります。

　５年生は、「楽しくソーイング」の学習をしていました。
　身の回りの布製品を出し合ったり、「ミシン」の語源についてタブレット端末を使って調べたりするなどして、これから始まるミシンを使う学習に興味をもっていました。
　今日は、まず、裁ちばさみの使い方を学び、「初めて使うからドキドキする」と言いながら、ペアで協力しながら自分で選んだエプロンの布を線の通りに切っていました。

　広島市道路管理課交通安全対策係の皆様をお招きして、１・２年生の歩行教室を行いました。
　まず、横断歩道を渡るときに気を付けることを教わり、みんなで声に出しながら練習しました。２年生は、１年生のお手本になるように、「止まる！手を挙げる！右見て左見て右を見て…」と、リズムよくしっかりと声を出していました。１年生も信号のある横断歩道を上手に歩くことができました。
　道路を横断するときには、絶対に飛び出さないで、まず左右確認することをみんなで約束しました。

　３・４年生は、地域の金本商会様のリサイクル工場に行き、社会科のごみ処理やリサイクルについての学習をしました。
　工場などから出る産業ごみの種類や、ごみがリサイクル燃料に作り変えられることについて説明していただき、実際に工場の中を見学しました。また、重機に乗せてもらって、自分で運転席を上下に動かす体験をしました。
　リサイクルの意味やごみを減らす取組について、たくさん学ぶことができました。
　

　３・４年生は、複式学級の形態で算数科の学習を進めていました。
　３年生は「あまりのあるわり算」、４年生は「そろばん」の学習をしていました。
　どちらの学年も、先生から教わった後に、自分たちで練習問題にチャレンジしていました。互いに教え合いながら自分たちで学習をする力が伸びています。

　１・２年生合同で生活科の時間に、学校裏の根の谷川へ「生きもの見つけ」に出かけました。
　浅瀬では、小さな魚がよく見えました。箱めがねを使って少し深いところをのぞくと、ハヤやヨシノボリが見つかりました。
　魚の捕まえ方もチャレンジしているうちにだんだん上手になりました。捕まえた魚たちは学校に持ち帰って、しばらく観察して飼育します。
　２年生は、図鑑やタブレット端末を使って生き物の育て方を調べていました。

　いろいろなクラスの夏休み明け初日の様子です。
　新しい教科書の配付、夏休みの宿題や絵・工作などの提出、楽しかったことを伝え合う活動、夏休み明けの課題テストなど、どのクラスも一生懸命に取り組んでいました。

　夏休みが終わり、大林小学校にいつもの活気が戻ってきました。
　夏休み明け全校朝会では、校長先生から「節目の力」や、「『人』や『命』を大切にすること」についてお話がありました。
　闘病中の中学生が、同様に闘病していた友人達の死から、生き続けることができなかった悔しさや、何よりも「生きる」ことの偉大さを伝えたいとスピーチをした内容を聴きました。
　大林小学校の子どもたちも日々当たり前のように生きていることに感謝して、「人」や「命」を大切にしてほしいとお話は続きました。
　夏休み明け、成長したり変わったりする「節目の力」を感じ、新たな気持ちで学校生活に臨んでほしいと思います。