友達と支え合って、タブレット端末を見ながら自分のフォームを修正して、いろいろな技に挑戦していきます。
　後は、練習あるのみ。

　造形砂場全体を使って、クラスみんなで大きな山をつくります。
　その後、川に見立てて溝を掘ります。曲がった川の方が、流れる水のはたらきがよく分かります。
　実際に水を流し、流れる水のはたらき（浸食・運搬・堆積）について観察しました。
　カーブでの水の速さや、遠くまで流れる砂の粒の大きさまで、とてもよく分かりました。

　繰り下がりのある引き算です。
　１２−３をするのですが、３を２と１に分けて考え、まず１２−２をします（引く引く法）。
　前回までは、１３−９などの計算の仕方を考えました。これは、１０からまず９を引く方法（引く足す法）が便利です。
　少し難しかったですが、よいつぶやきがたくさん聞こえてきました。

　２年生は、「ボールはこびおに」に取り組んでいます。
　腰に挟んだスカーフを、相手チームに取られないようにボールを運んでいきます。
　何点入ったかな？

　１１月２６日（火）に行われる「比治山オリエンテーリング」。今日の１時間目は、その打ち合わせを、たてわり班で行いました。
　６年生が中心となって、グループ問題を考えたり、係や並ぶ順番を決めたりしました。
　当日が楽しみですね。

　学校行こう週間でたくさんの地域や保護者に来校していただいています。５分休憩の一コマです。自慢のあやとりを見ていただきました。子どもたちは、とてもうれしそうです。

　とじこめた空気は、温めたり冷やしたりすると、どうなるか実験しました。ゴム管の先に詰めたゼリーの動きにびっくりしました！

　「送り調節ダイアル」をかえて、縫い目の粗さの変化を体験しました。縫い目がずい分、かわることに驚きです.

　明治の社員さんが来校され、チョコレートができるまでについて教えていただきました。お菓子の作られる工程が分かり、これからはもっとおいしくチョコレートが食べれるね！

　今日は跳び箱のテスト・・・緊張感があります。

　段落ごとに要点をまとめて、文章の組み立てを考えていきます。

　子どもたちの笑い声が聞こえ、とても楽しそうな授業でした。

　教科書をしっかり読んで、紙コップ花火をつくっていきます。

　自分が選んだ働く車を調べ、図鑑をつくります。

　今日は小筆を使って、文章を書きました。握りも鉛筆握りに近いにもかかわらず、かなり難しい。それでもあきらめず、がんばって取り組んでいました。

　むかしから伝わる遊びの「たこ」に絵を描きました。高く揚がった時によく見えるように大きく，ピカピカ塗りで描きました。世界に一つだけの「たこ」が大空に揚がることを想像して楽しみながら描きました。揚げる日が楽しみですね。

　砂場で山をつくり、実際に川に流れを再現して実験します。これまで見たことがないくらいに大きな山です。良い実験結果を得ることができそうです。

　これまで話し合ったり、調べたりしてきたことが段々と形になってきました。どんな発表会になるかな？

先生にたくさん写真を提示してもらい、野外活動のまとめをしています。何ができるのかな？

　ゲームのルールにも慣れ、子どもたちだけでスムーズに進行していきます。ボールをけることも上手になりました。

　今日から広島名物「かきづくり」について学習していきます。かきの身をどうやって取り出しているのか・・・まずは想像して、子どもたちの興味関心を引きつけていきます。