１１月８日（金）、全校で芸術鑑賞会がありました。
劇団ドリームカンパニーによる、文化庁主催巡業公演事業採択作品・ミュージカル「ハロー、天使です！」を鑑賞しました。
子どもたちは演劇の世界に引き込まれ、興味深く鑑賞していました。
また、中島小の６年生児童８人も特別出演して、拍手喝采を受けていました。
「芸術の秋」にふさわしいひとときとなりました。

写真の続きです。

3年生の書写では、「はらい」の練習をしています。左と右のはらいの違いに注意しながら書きました。

生活科の学習で、アステールプラザや中区図書館に行きました。色々な立場の人が利用する公共施設の工夫を一生懸命探して、タブレット端末で撮影しました。中区図書館では、図書館の利用の仕方について教えていただいたり、実際に本を借りたりすることができました。

　１１月６日(水)の５・６時間目に、６年生が「心の参観日」を行いました。
　今年度も、盲目のピアニスト、三浦裕美さんをお招きして、ピアノの演奏とご自身の今までの経験などをお話していただきました。
　子どもたちは、夢に向かう強い気持ちや諦めない心をもつことの大切さを学ぶことができました。

さわやかな秋晴れとなりました。
大休憩にはたくさんの子どもたちが元気いっぱいに外遊びをしていました。

１１月の歌は「音楽のおくりもの」です。
音楽室で５年生が、「音楽のおくりもの」の曲に合わせて拍を取ったり歌ったりしていました。
しっかりと練習して、「芸術の秋」に、きれいな歌声を響かせていってほしいところです。

４年生の理科の時間の様子です。
秋になって、サクラ、ヘチマ、昆虫など、生物が夏のころの様子に比べてどのような違いがあるのかということを、話し合っていました。

11月1日の午前中に理科の授業でピッタリパーキングゲームをしました。決められた場所にゴム車を止めるために、過去の実験結果からゴムの伸ばす長さを予想して、実験をしてみました。予想通りに行かなかったところもありましたが、実験結果からある程度の予想は立てられることが分かりました。

１１月３日（日）、元安川親水テラスにて第１８回水辺の合唱フェスティバルが開催され、中島キッズコーラスが出場しました。
この日は前日の大雨とは打って変わって、さわやかな秋晴れとなりました。
プログラムは「中島小学校校歌」「つばさをください」「幸せなら手をたたこう」「広島・愛の川」「地球成果」でした。
また、本校児童が作ったオリジナルの歌の紹介もありました。
大勢の観衆の前で子どもたちは練習の成果を発揮し、きれいな歌声を披露して大きな拍手が送られました。
まさに晴れ舞台での堂々とした発表、心に残るすばらしいひとときになりました。

４年生が体育館でドッジボールをしていました。
応援する方も熱が入っていました。
大歓声の中、元気いっぱい体を動かしていました。
スポーツの秋です。

５年生の家庭科の時間の様子です。
ナップザックづくりを進めていました。
この日は、紐の通し口を縫う作業をしていました。
どんな風に完成するのか楽しみです。

３年生の理科の時間の様子です。
ゴムのはたらきを利用して走る車を、グループごとで走らせていました。
指定された範囲に車が到着するように、発射台でゴムの引っ張り加減を調節して車をスタートさせていました。
狙い通り、指定された線と線の間に車が止まると、子どもたちは大喜びでした。

毎年２年生で「九九」の勉強をします。
２年生の教室で、九九覚えをしていました。
これまで、５のだん、２のだんをやったので、次は３のだんです。

１１月１日（金）、避難訓練がありました。
地震とそれによる津波が発生したことを想定し、地震時の身の守り方や安全な避難方法を徹底しました。
津波に備えて高い場所に避難しましたが、子どもたちは落ち着いて、静かに素早く移動することができていました。
いざというときに適切な行動が取れるよう、続けて指導していきます。

１０月３１日（木）、盲導犬ユーザーの 小野 康惠 様にお越しいただき、３年生に向けて講話をしていただきました。
盲導犬とともに暮らしている小野さんの日常の様子や、周りの人々への願いなどの話を聞かせていただきました。
子どもたちからのたくさんの質問にも答えてくださいました。
今日は、子どもたちにとって、視覚障がい者や盲導犬のことを知る、貴重な学びの時間になりました。
講師の 小野 康惠 様、本日はありがとうございました。

３年生の書写の時間の様子です。
毛筆で「人」という字の練習をしていました。
「はらい」に気をつけながら書いていました。

６年生の家庭科の時間の様子です。
エプロンづくりが進んでいますが、今日は、ポケットをつける作業をしていました。
友達がミシンを使う際に、進んで協力する子もいて、感心しました。

５年生の英語活動の時間の様子です。
What do you have in your town?
We have a 〇〇.
というやり取りをしていました。
「勉学の秋」にふさわしく、子どもたちは意欲的に学習に取り組んでいます。

　国語科では、「お手紙」を学習していました。
　学習のまとめとして、「音読発表会」をしました。これまでに学習した登場人物の様子や気持ちを工夫して音読していました。