ひまわり学級の学習です。
　たくさんワークシートに取り組んだので足りなくなりました。急きょ、先生がワークシートの印刷をしてくれました。印刷を待つ間は、教室に一人でした。
　自分で考えて、読書をしながら待つことにしました。

　とても素敵な声が廊下まで響いてきました。声に出して読みながら読書を進め、先生を待つことができました。

　来週末の「IMURO祭」に向けて、日々準備を進めています。
　今日は、催し物のルールを確認し、ポスター・看板づくりに取りかかりました。より楽しいものにするために、子どもたちからどんどんアイデアが出されます。
　一人でも多くの方に、来てよかったと思っていただける「IMURO祭」を目指します。ぜひ、ご期待ください。

　「ひきざん」の学習です。１６−７の計算のしかたを説明しているところです。
　計算のしかたを説明をする人は，聞いている人を見ながら説明することを意識しました。聞いている人を見ながら説明をするのは，難しいのですが，全員，聞いている人を見ながら計算のしかたを説明することができました。

　本日３校時は，中山先生に読み聞かせをしていただきました。
　本日は，「あきいろおさんぽ」「びっくりまつぼっくり」「さんまいのおふだ」の三冊でした。「さんまいのおふだ」は，「知ってる。」という声があちらこちらから聞こえてきました。お話の内容はわかっていましたが，子どもたちはお話の世界に引き込まれていました。

17:00宿に到着しました。

17:00宿に到着しました。

展望台に上がると、絶景が広がっていました。

秋吉台に出てきました。
散策をしました。

最後のスロープです。
汗をかくほど暑かったです。

黄金柱あたりです。

千町田、傘づくしあたりです。

洞内富士あたりです。

百枚皿です。

青天井です。

いよいよ洞内に入ります。

　4年生は、３時間目に国語の学習をしました。
　
　「未来につなぐ工芸品」を音読した後、各自で学習したいことをノートにまとめました。それを班で２つに絞り、班で出し合った意見を黒板にまとめていきました。
　全員で学習したいことをピラミッドチャートにまとめることができました。

　これからの学習のめあてが見えてきました。明日からの学習が楽しみです。

　スポーツの秋にぴったりな気候になり、ドッジボールをよくするようになりました。

　4年生は学級でチーム分けをして、楽しんでいました。

　２時間目、4年生は算数の学習をしました。

　この時間は平行な直線は他の直線と等しい角度で交わることや、平行な直線の間の距離が一定であることを学びました。

　１時間目、4年生は図書室で本の読み聞かせをしてもらい、続けて読書をしました。

　学校司書の中山先生に数に関する本を読んでいただきました。
　
　その後、いつも通り本の貸し借りをしました。

　読書の秋にぴったりな１時間になりました。

秋芳洞入口から入ったところです。