明後日に迫った元小のつどいに向けて、各学級で話し合ってきたことを発表しました。
元小のつどいを成功させたいという気持ちがどの学級からも伝わってきました。

海の中や森など、思い思いに想像を膨らませて、布をいろいろな形に切ったり、布の模様を生かしたりして、ダンボールの台紙に布を貼って作品を作っています。

今日の1時間目に、全校合唱とミッキーマウスマーチの練習をしました。
6学年全員がそろった練習は初めてでしたが、日ごろの練習の積み重ねにより、合唱は声がそろっており、ミッキーマウスマーチでも隊列が崩れることなく最後まで行進しながら演奏することができました。

5・6年生も体育館での練習が続いています。日ごと音がそろい、迫力ある演奏となってきています。
2年生教室には、元小のつどいでがんばりたいことを一人ずつ書いて貼ってあります。

「楽器をえらんで　演奏しよう」
「森のたんけんたい」という曲に合わせて、打楽器で演奏します。今日は、手拍子でリズムを確認した後、班に分かれて、どの楽器で演奏するのかを話し合いました。
すてきな演奏ができるよう、子供達もどの楽器にしようか一生懸命考えていました。

先週からの続きで、「おもしろダンボールボックス」を作っています。
引き出しに取っ手を付けたり、飾りをつけたりして、自分だけのボックスに仕上げていっています。

「ミッキーマウスマーチ」を元小のつどいで全校で演奏します。

3年生は、今日の音楽科の授業の中で、屋上でリコーダーで演奏しながら行進の練習をしました。縦も横も列を崩さず、リズムを崩さないように演奏することは大変難しいことですが、素敵に演奏することができていました。

5年生も、体育館で「ミッキーマウスマーチ」を演奏しながら行進の練習をしました。5年生は、アコーディオンなどの大きな楽器を担当する児童もいます。よい演奏を聴いてもらおうと、練習を重ねています。

4年生の教室に、元小のつどいに向けたメッセージが掲示されています。

本日から、「学校へ行こう週間」を行います。日程は、次の通りです。
参観に来られましたら、事務室で受付をしていただくようお願いします。

日程　5日(火)〜8日(金)　8時40分から12時10分まで

　　　9日(土)　8時30分〜9時15分 1時間目参観日
　　　　　　　10時〜11時35分　元小のつどい(体育館)

皆様のご来校をお待ちしています。
　　　　　　　　

約2時間後、ごみ収集場所に集められたごみの多さには驚きました。
1年ぶりの元宇品クリーンキャンペーンということは、1年間で、これだけのごみが捨てられていたということになります。

11月3日(日)に第11回元宇品クリーンキャンペーンが行われました。
前日の豪雨が上がり、秋空が広がる中、開会式で町内会長のあいさつや諸注意の説明のあと、参加者は各コースに分かれてスタートしました。

１・２年生は、今日初めて、ミッキーマウスマーチを演奏しながら歩く練習をしました。廊下に出て歩きましたが、最後まで列を崩さずに演奏することができました。
３・４年生は、体育館で、本番と同じように並んで発表の練習をしました。原稿を見ずに、発表できる人が多くなってきました。

リコーダーで、足踏みしながらミッキーマウスマーチを練習しました。息のあった演奏ができてきています。授業の後半は、「森の子もり歌」の曲から想像したことを絵にかいて表していきました。やわらかな温かい曲のイメージを表現していました。

「稲刈りをしよう」
バケツに植えていた稲が実り、稲刈りをしました。
稲はこうべを垂れており、実がしっかり詰まっていることが分かります。
ハサミで刈り取り、紐でくくっていきました。

「クラスみんなできめる」という単元で、今日は、司会、記録、時間、提案に分かれて、来週の元小のつどいに向けてできることを考てえ、意見を発表しました。
司会や提案の原稿を準備して、はっきりとした声で意見を述べあいながら進めていました。

毛筆で「光」という漢字を練習しています。
はじめに、前回書いた作品を見て、お互いによいところを見つけて発表しました。
そのあと、各自で練習して作品を仕上げていきました。前回より、筆が滑らかに動かせており、バランスよい文字に仕上がっていました。

「アイロン名人になろう」
しわになった布にアイロンをかけました。縦と横に、ゆっくりとアイロンを動かすと、しわが伸びていきました。これで、家でもアイロンをかけることができます。
また、自分の服についているタグを見て、アイロンの温度を表すマークを確認もしました。

「おもしろダンボールボックス」
自分の作りたい箱の形に合わせてダンボールを組み立て、ボンドでダンボールを貼り合わせました。ボンドがなかなか乾かず、すぐに手を離すと、ダンボールも開いてしまいました。
しばらく手で持っていたり、筆箱で押さえたりして、組み立てることができました。
このあとは、自分の好きな飾りつけなどをしていきます。

和太鼓の練習は、夏以来ですが、息の合った演奏ができています。
手先の位置や姿勢にも気を付けながら、体全体を使った演奏は、迫力があります。

３・４年生は、総合的な学習の時間に元宇品の少し昔のことを調べています。
班ごとに、発表の準備や練習をしています。

教室で、練習を続けています。自分のセリフや立つ位置を確認しながら、7人の力を合わせて作り上げていることが伝わってきます。