朝からおにごっこをしたり、ブランコに乗ったりして元気いっぱいでした。
　「いきいき」していました。

　朝からおにごっこをして走り回っている子がたくさんいました。

　「ツバメがおる！」と校舎に向かって一緒に歩いている子が教えてくれました。
　真ん中のツバメの巣に顔がのぞいています。

　しばらく見ていると…
　出てきた鳥は、スズメのようでした。

　校舎から、「おはようございま〜す。」と声をかけてくれる飯室っ子達です。
　上から２年生、４年生、３年生です。

　一人一人の顔は、とても穏やかでにこやかです。

　今朝も、子ども達は気持ちのよいあいさつをして正門を入っていきました。すてきな笑顔です。

　朝、運動場から山の方を見上げると、大王松の上に白い鳥がいました。
　全く動かないので、置物のようでした。

　今日の「ほっこり」コーナーは、この３枚です。

（写真上）
　大休憩が始まり、すぐにおにごっこを始める元気印の１年生です。

（写真中）
　集まってジャンケンをするようです。
「３年生以下ね。（おにをしなくてもよい）」と３年生。
「男気ジャンケンしたい！」と１年生。

（写真下）
　「おにをしなくてもいいよ。」と言われた１年生が、おにを決める「男気ジャンケン」に参加していました。
　「君は１年生だから。」とは言わず、一緒にジャンケンをする飯室っ子達の男気に「ほっこり」しました。

　本日５校時に，明日の収穫祭の準備をしました。寿会の方々と収穫したさつまいもを、みんなで丁寧に洗いました。
　その後，明日の収穫祭の会場となる体育館の飾りつけをしました。
　明日は，女性会の方々にさつまいもを蒸していただきます。その後，みんなでいただきます。明日の収穫祭が楽しみです。

＜本日の献立>
ごはん
厚揚げと野菜の炒め物
米麺汁
チーズ
牛乳

◯厚揚げと野菜の炒め物はふわふわの厚揚げとシャキシャキのチンゲンサイを使った炒め物です。生姜の香りがふわふわの厚揚げの味をよくしてくれます。シャキシャキのチンゲンサイを一緒に食べると醤油の味やごま油がよく香り、厚揚げの味もしっかりと味わうことができます。
◯米麺汁は、そうめん汁に入っているそうめんの代わりに米をつかって作った麺の米麺を使っています。そうめんより少し太めで柔らかく、具材のちくわと一緒に食べると、米麺についた味がちくわにも伝わり美味しくいただきました。

＜今日の一口メモ…ごはん＞
ごはんは主に、エネルギーのもとになる炭水化物を多く含んでいます。炭水化物は、私たちが勉強したり、遊んだり、元気でいるために必要な栄養素です。給食のごはんの量を参考にしっかり食べましょう。また、今日は、地場産物の日です。広島県内で採れた米から作られている米麺を使っています。そして、厚揚げと野菜の炒め物に入っているチンゲンサイも広島県で多く作られている地場産物です。

＜明日の献立＞
中華丼ぶり
揚げぎょうざ
もやしの中華あえ
牛乳

　4年生は、1年間の自然の変化を学びます。
　今日は、秋の様子を観察しました。
　まず、教室で夏とくらべてヘチマや桜の木がどのように変わってきているかを話し合いました。そして、これから、この植物はどうなっていくのかの予想も立てました。

　その後、教室を出て、グラウンドで観察を行いました。草むらで虫が随分と少なくなっていることに気づきました。そのほかにも、「秋の様子」をタブレットで写真に収めて教室へ戻りました。

　3年生は毛筆書写の学習で「そり」の筆運びを学習しました。
　今日は、硬筆でもその筆運びを活かす練習をしました。
　「『そり』が含まれている漢字は何があるでしょうか」という問いに子供達は漢字一覧表を眺めながら一画ずつの特徴を見分けます。
　みんなの力を合わせてたくさんの文字に「そり」が使われていることがわかりました。

　6年生は英語の学習をしました。
　今日は、新しい英語の歌を習いました。この歌の歌詞を1フレーズずつ電子黒板の画面を止めて、意味を確認します。
　「動物を守ろう」「動物を守るために何ができるか」という内容の歌です。先週まで、習っていた歌は上手に歌えるようになりました。今日から新しい歌で新しい英語のフレーズを覚えていきます。

　今週は学校司書の先生が来られる週です。
　5年生は、学校司書の先生に教えていただいて「味見読書」に挑戦しました。
　グループで、各々が好きな本を選んで集まり、3分間その本を読みます。一部しか読めていませんが、その時点での感想を書き、友達の本と交換し、その本も3分間読みます。
　3分間なので、「興味がないな」と思うような題名の本も取り合えす読むことができます。
　本を次々と交換していき、40分間で4冊の本に出あうことができました。一度読んだ本についての自分なりの感想を書き残すことで、1冊全てを読むときの参考にします。

　新しい本の読み方です。子供達には負担の少ない良い方法で本を紹介することができました。

　１年生が、いつもお世話になっている６年生に修学旅行のお守りをつくって渡してくれたようです。引率者にもあるようで、私にも持ってきてくれました。
　「ありがとう！、きをつけていってきます！」

（写真上）
　砂場あたりで、おにごっこを楽しんでいる様子です。

（写真下）
　６年生の授業に来てくださった栄養教諭の先生が子ども達に捕っていました。
　委員会の仕事で「質問」をしているようです。
　給食放送でクイズを出すのに、「三角食べ」のメリットについて質問しているようでした。
　質問する５年生、それをフォローする委員長の６年生、そして５年生を手をつないで話を聴いている２年生、そしてそれを見守る先生方です。

　朝、転入生を誘っていたドッジボールを早速大休憩に楽しんでいる４年生です。

　大休憩の様子を紹介します。
（写真上）
　ブランコは順番待ちが出るほど人気です。でも、しばらくすると交代できる飯室っ子達です。
（写真中）
　すべり台でも楽しそうに遊んでいました。
（写真下）
　砂場の砂が、半分ほどきれいに「ほぐして」ありました。体育科の走り幅跳びか何かで使うのだと思います。先生方も計画的に学習の準備をしています。

　明日の午前中、サツマイモの収穫祭をする１・２年生です。
　２校時は体育館で、そのリハーサルをしていました。
　司会の言葉やダンス・校歌の練習をしたようです。
　お世話になった地域の方をお招きして、温かい雰囲気の収穫祭になると思います。

　６年生は、家庭科の学習で「広島らしい学校給食の献立を考えよう」と、可部小におられる栄養教諭の先生をお招きして、授業をしていただきました。
　主食、主菜、副菜がそろっていても、これはどうかな？（写真中の右手）
という問いかけに対して、
　「豆腐が豆腐すぎる。」と答えていた６年生がいました。
　このあとも、真剣に学習に取り組んでいたようです。「応募」もするようなので、がんばって献立を考えて、作品が入賞するといいですね。