後期に入り、もくもくそうじがんばっています。

　集中して一切話さず、もくもくと掃除に取り組む中で、自分の心と向き合っています。

　集中して頑張っている姿は、とてもかっこいいですね。

　12月に本通りをパレードします。

　そのために、３０分近く歩いて演奏する練習をしました。練習を繰り返す中で、少しずつ上達してきています。当日、見ている方に笑顔を送れるように頑張ります。

　自動車の歴史について、考えています。実際にワークシートにその時々の自動車生産の様子や社会の様子を考え、自分の考えを書いていました。

　これからの社会の様子をこれからも学習していきたいですね。

　算数科では、異分母同士の分数の足し算、引き算に取り組んでいます。

　やり方を友達同士で教え合いながら、進めています。出来たという時に見せる笑顔がとっても素敵ですね。

　　自立活動「もっと歯みがき名人になろう」の取り組みで、9月に学校歯科医の平尾慶太先生をお招きして、ブラッシング指導、みがき残しチェックを一人ずつしてもらい、自分の磨き残しが多い場所について知ることができました。
　授業後、継続して給食後に歯磨きを行なってきました。今日は、歯科検診があり学校歯科医の平尾先生にみてもらいました。平尾先生には、「春よりも歯磨きが上手になっていますね！」と言われました。このまま給食後に歯磨きを継続していきたいです。
　また、歯科検診の時に静かに座って順番を待つことができました。 並んでいる姿を見て、校長先生からも「上手に待てているね！」と褒めてもらいました。

　5年生の国語科の「よりよい学校生活のために」の学習で、どうすれば学校生活をもっとよくしていくことができるかについて話し合いました。「きれいな学校にするために」を議題にし、現状・問題点、解決方法、理由・根拠について一人ずつ考えを書きました。話し合ったことを共有するために、ポスターを作りました。どうすれば伝わりやすいのか何度も配置を考えて自分たちでポスターを作り上げることができました。

　漢字の学習の様子です。タブレットを使って書き順や注意するポイントを確認して学習に取り組んでいます。

　５年生では、現在自分で撮った写真をもとに、想像した絵をかいています。

　今まで習った様々な技法を用いて、自分の創造の世界を表そうと努力しています。これからの作品がどのような作品になるか楽しみですね。

　５年生では、川の災害について調べ、それらをタブレットを使ってまとめています。今まとめているのを全体で発表して、これから被害を少なくするために、行動していきたいですね。

　5年生は、鉄棒に挑戦しています。

　今年あらたに購入したベルトを使って、逆上がりや前方支持回転、後方支持回転などの技に挑戦しています。

　これから、色々な技に挑戦していきたいですね。