やっと完成しました。力作ばかりです！細かいところまで丁寧に描かれています。

　よりよいクラスにするために、現状と課題、解決方法、理由と根拠について考えていました。

　算数科の学習の様子です。

　「長縄週間はどのような取り組みをするのか」についてクラス全体で話し合っていました。たくさん意見が出ていました。

　今日の陶芸教室は、削りの作業です。岡先生の説明をよく聞いて自分の作品と向き合いながら作業を進めていました。出来上がりが楽しみですね。

　外国語科の学習の様子です。

　算数科の学習の様子です。５の段の学習をしていました。

　今まで集めたどんぐりや松ぼっくり、落ち葉などを使ってかんむりを作りました。素敵なかんむりができみんな大満足です！！

　算数科の学習の様子です。

　日本の食糧生産と輸入について学習している様子です。

　毛筆で「竹笛」を書きました。

　「テキーラ」の合奏練習をしている様子です。どんどん上達しています。

　広島県一斉地震防災訓練の後、災害がおきたときにはどうしたらよいのかみんなで確認していました。

　かきの養殖について学習している様子です。

　算数科の学習の様子です。かけ算の学習が始まりました。

　算数科の学習の様子です。似ている形を線で結んでいました。

　生活科の学習の様子です。夏と比べて秋の葉がどうなっているのかみんなで話をしていました。

　よりよい学校にしていくための６年生の責任について考える授業でした。子どもたちは６年生として目指す姿に近づくためどうしたらよいのかを真剣に考えていました。自分たちが手本になること、自分たちが卒業してもよい学校であり続けてほしいこと、そのために・・・班で話しあった後、全体で交流しました。みんなが納得するまで議論する姿が素晴らしい！さすが最高学年です。これからも楽々園小学校を支えてくださいね。

　５年生の総合的な学習の時間の様子です。海老塩浜歴史プロジェクトの山路様をはじめ、８名の方に来校していただき、「わたしたちの町の今と昔」「海老塩浜」についてお話をしていただきました。
　楽々園学区は昔は海だったこと、埋め立てられて楽々園遊園地ができ、プラネタリウムや海水浴場があったこと、西国街道についてなど、当時の写真を見せていただきながら話をしてくださいました。
　子どもたちも先生たちも真剣に話を聞いていました。私たちの楽々園学区のことを誇りに思ってくれればうれしいです。これからも地域の担い手になれるよう学習をしていきます。

　理科の学習の様子です。金属球を使って、温度による体積の変化を調べる実験をしました。ノートには実験のことがよくわかるよう書かれています。学習のまとめも集中していました。