本日、放送による学校集会がありました。まず、令和6年度体力つくり標語の表彰を行いました。２年生の中原さんが考えた標語“のぼりぼう　ぐんぐんのぼる　いいけしき”が、3878の応募の中から見事、優良賞に選ばれました。おめでとうございます。
　
　次に、今日が教育実習の最終日ということで、３名の教育実習の先生による挨拶がありました。１か月間真亀小学校の児童の皆さんや先生方と過ごすことを通して、教師になるために必要なたくさんの経験や学びがあったことと思います。いつも子供たちに笑顔で、優しく接してくれた３人の実習生の皆さん。ありがとうございました。小学校の先生を目指してこれからも頑張ってほしいと思います。

今日が教育実習最終日でした。

ありがとうの気持ちを込めて、お別れ会を開きました。みんなで歌をうたい、出し物をしたりゲームをしたりしました。子供たちは「お別れしたくない。」「また来てね。」「一緒に遊んでくれて嬉しかったよ。」などの言葉を口にしていました。

木村先生、１か月間ありがとうございました。

教育実習生の木村先生が、実習最後の授業を行いました。算数科の「どちらが　ひろい」の学習でした。

「赤が６マス、青が４マスだから…２マス分赤が広い！！」と、楽しそうに陣取りゲームをしていました。

体育科の学習で「リレー遊び」を行いました。

ケンケンをしたり、二人で協力してボールを運んだりと楽しみながら活動しました。

県立美術館へ校外学習に行きました。
バスや美術館でのマナーもバッチリで、真亀小の代表として動くことができました。
また、美術館では作品をよーく見て鑑賞することができました。

２５日のオーストラリアの友達との交流に向けて、これからさらに頑張ろう！！

４年生は、今朝、７時５０分までに登校し、
８時１０分には学校を出て、校外学習に出かけました。
校外学習…と言っても、これまで行った時のように
貸し切りバスは待っていません。
上幟町の広島県立美術館まで、路線バスで行きます。
８時台のバスというと、通勤や通学のお客様が多く利用される時間。
小学生２０数名が乗らせてもらっては迷惑ではないか、
長時間乗っていて、落ち着かなくなるのではないか…
計画段階では、そんな心配も引率者にはありました。
しかし、ありがたいことに、バス会社様のご厚意により、
同時刻に臨時便を出していただけることになりました。
とはいえ、一般のお客様が乗り降りされるバスでしたが、
子どもたちはとてもよい態度でバスを利用することができました。

県立美術館では、最初に、現在行われている
「児玉希望展」を鑑賞させていただきました。
安芸高田市出身の郷土の画家の作品をじっくり鑑賞していました。

続いて、オーストラリアの小学校と交流を行う際に紹介する、
県立美術館の所蔵作品の鑑賞を行いました。
初めて鑑賞する子どもたちも多いようでしたが、
作品を見て感じたことや考えたことを
先生や友達と意見を交流させることができました。
路線バスの利用マナーとともに、美術館での鑑賞態度も大変立派でした。

１１月２５日の国際交流当日が楽しみです。

鶏そぼろごはん
米麺汁
牛乳

米麺…米麺汁に入っている米麺は、米の粉に、水を加えてこね、蒸して細く切って作ります。つるつるした口あたりや、もちもちとした食感が特徴です。あっさりした味なので、和風・洋風・中華風のどの料理にもよく合います。今日は、かつお節と昆布でだしをとり、和風の汁物にしています。また、今日は、地場産物の日です。広島県内でとれた米から作られている米麺を使っています。そして、こまつな・えのきたけ・ねぎも、広島県で多く作られている地場産物です。

　今日は、２回目の花器づくりでした。前回作った器を素焼きしたものに、釉薬を付ける作業でした。５つの色から自分のお気に入りのものを選び、自分で付けました。手に持ったところは釉薬が付かないので、その後、付いてないところにも釉薬を付けるところや底に釉薬が付かないように事前にろうを付けることなど、実際に経験することで完成するまでの大変さがわかりました。いよいよ来週には２回目の本焼きを終えて、完成品が見られます。楽しみですね。講師の先生方本日はありがとうござました。

ごはん
肉じゃが
レバーのから揚げ
白菜の赤じそあえ
牛乳

今日は、クイズです。わたしをあててください。ヒントを３つ出します。
ヒント１ ３つの食品群では、主にエネルギーのもとになる黄色の食べ物です。
ヒント２ 日本で一番多く作られているのは、北海道です。
ヒント３ 代表的な種類に「男爵」や「メークイン」があります。　
（間をあける）わかりましたか？答えは、「じゃがいも」です。今日は、肉じゃがに入っています。

先日、制作した花器に釉薬で色を付けました。
自分で形を作った花器が焼き上がり、さらに自分の好きな色を選んでつけることができたので、子ども達はとっても嬉しそうでした。

先生方、子どもたちのためにありがとうございます！
完成を今か今かと楽しみにしています！

生活科の学習で、上ぐつ洗いに挑戦しました。

あいにくの雨でしたが、一生懸命ゴシゴシとブラシを動かしました。
「真っ白になったよ。」とか「細かいところは歯ブラシもいいね。」など、つぶやきながら楽しそうに活動しました。

保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。

早いもので、３人の大学生の先生方の教育実習も
あと一日を残すまでとなりました。

１年、３年、５年の学級に所属することを基本にして、
約１か月間、各学級の授業参観をしたり、
実際に授業をしたり、
学校行事のお手伝いをしてもらったりして、
全児童、全教職員に関わってもらいました。

10月30日、31日の２日にわたって、
３人の先生方がそれぞれ研究授業を実施しました。
事前に実習担当の先生のご指導のもと、授業案をしっかりと練り、
よく準備、計画された、すてきな授業でした。

印象に残ったのは、
３人とも、笑顔で子どもたちの前に立ち、
先生自身が楽しそうに授業をしていました。
あの表情、あの笑顔は、何にも負けない、
若い先生方の魅力だなとうらやましくなりました。

今回の実習で得た経験を活かし、
大学生としてさらに学びを深め、
約１年半後には、再び現場に戻ってきて、
今度は正式な教師として教壇に立つことでしょう。
その日を楽しみにしています。

よく頑張りました！

　今日の自立活動では、材料や道具を譲り合って使うことを目標に、新聞紙でさつまいもを作りました。
　ちぎった折り紙を分け合ったり、テープやはさみを使う順番を守ったりしながら作ることができました。
　次回は、畑で作っている本物のさつまいもを収穫します。

パン
コロッケ
温野菜
コーンスープ
牛乳

たまねぎ…たまねぎを包丁で切ると、鼻がつんとしたり、目にしみて涙が出たりしますね。これはたまねぎの辛み成分が、目や鼻を刺激するからです。生で食べると強い辛みを感じますが、炒めたり、煮たりすることで甘くなります。今日の、コーンスープにも、たまねぎが入っています。やさしい甘みが出ておいしいですね。

高陽高校の吹奏楽部のみなさんが来てくださり、楽器の演奏や楽器の紹介をしてくださいました。

たくさんの楽器から奏でられる音はとても力強く、子ども達は引き込まれていました。
また、身近な存在であるお姉さんお兄さんが一生懸命に楽器を演奏している姿はとてもかっこよく、終わった後も子どもたちの嬉しそうな笑顔がたくさん見られました。
４年生も体を動かしながら歌ったりして、とても楽しそうでした！

高陽高校のみなさん、すてきな演奏をありがとうございました！

芸術鑑賞会に高陽高校の吹奏楽部の皆さんが来てくれました。

子どもたちは、ノリノリで歌を歌ったり踊ったりして、音楽を楽しんでいました。

今日は、算数科の学習で「どちらがひろい」の学習でした。
木村先生も子どもたちもニコニコで頑張りました。

今日は芸術鑑賞会。
今年度初めての試みで、
高陽高校の吹奏楽部のみなさんにご来校いただき、
演奏会を開いていただきました。

「おジャ魔女カーニバル」から始まり、
大ヒット中の「Blimg-Bang-Bang-Born」、
童謡メドレーの中の「森のくまさん」は子どもたちも一緒に歌いました。

楽器紹介では、クラリネット、トランペット…打楽器まで、
担当しているお兄さんお姉さんが実際に曲を演奏しながら、
その楽器の特徴をお話ししてくださいました。

続いて、「フニクリフニクラ」を演奏します…
え？何の曲？
日本では「鬼のパンツ」として有名です。
事前に歌と踊りを練習していたので、
演奏に合わせて、楽しく歌って踊りました。
代表の人は前に出て踊ってくれました。

続いて、Mrs.Green Appleの「ダンスホール」
そして「風になりたい」はみんなで歌いました。
ラストは、「それゆけカープ」で大盛り上がりでした。

小学校からとっても近い場所にある高陽高校さん。
プロの音楽家に来ていただく演奏会では味わえない、
身近なお兄さんお姉さんが頑張っておられる姿を見て、
子どもたちはまた別の感動を味わえたことと思います。

高陽高校吹奏楽部のみなさん、ありがとうございました。
これからも、いろいろな形で親しくさせていただけますよう。
どうぞよろしくお願いいたします。

理科で「流れる水と土地」の学習をしています。
2回行った実験を見比べて、流れる水のはたらきの違いについて考察をしました。
「運搬のはたらきが大きくなった」、「水の流れが速くなっている」など、動画で見比べることで違いに気付きやすかったようです。

今朝、音楽朝会がありました。
他学年の歌声を聴き合ったり、ハモって歌ったりしました。

４・５年生は主旋律にハモる形で歌っていましたが、さすが４年生！
美しい歌声を体育館に響かせることができ、よいお手本となっていました。

明日の芸術鑑賞会でも複数の歌を歌う場面があるので、楽しみですね！