2年生は，身の回りにあるかけ算を探す学習をしました。最初は，教室の中だけでしたが，次は2階で探しました。意外とたくさんあるかけ算に驚き1階にも，3階にも出かけ探しました。

傘立てに並んだ傘。放送室前の上靴。すっきりとした心地よさを感じます。「当たり前のことを当たり前にする」。これからも大切にしてほしい、鈴小の文化です。

「福祉」をテーマに、「総合的な学習の時間」の学習を進めています。前期、「ともの家」の施設長様をはじめ、スタッフの皆様からお話を聞き、自分たちにできることについて考えました。これまでの３年生も取り組んできた「プルタブ回収」に今年も取り組むことに決まりました。今日は、給食時間、放送委員会の５・６年生にも協力してもらい、「プルタブ回収」への協力を鈴小のみんなに放送で呼びかけました。３年生の取組にご協力、よろしくお願いします。

かけ算の学習に取り組んでいる２年生。今日は学習の中で、かけ算の問題作りのために校内めぐりもしていました。どんな問題ができるか、楽しみです。

「じどう車くらべ」の単元。学習の最後に「ふり返り」をしています。学習のめあてに沿って、自分の学習の振り返りをします。「わかったこと」「ともだちからまなんだこと」「もっとしりたいとおもったこと」を発表していました。伝え合い、学び合いながら、力を伸ばしている1年生です。

　三年生は、総合的な学習の時間で福祉を学習しています。「ふつうの　くらしを　しあわせに」を合言葉に、誰でもしあわせに暮らせる社会について考えています。みんなのちょっとした工夫や協力で、助かる人がたくさんいることを知った子供たちは、自分たちにできる協力の形として、「プルタブ回収運動」を実施したいと考えました。
　今日までの約1ヶ月間、自分たちで調べた情報を発信するために、ポスターや手紙、発表資料、校内放送などの手段を考え、それぞれのチームで準備してきました。
　写真は、1・2年生に自分たちの学習の成果を発表するチーム、プルタブ回収運動を校内放送で呼びかけるチームの様子です。
　来週以降、各ご家庭や地域の皆さんにポスターや手紙でプルタブ回収運動の協力のお願いを呼びかけようと思います。その際には、よろしくお願いします。

　11月1日の給食は，「ごはん」「焼きとり風」「かきたま汁」「牛乳」でした。
　鶏肉は，牛肉や豚肉に比べて脂肪が少なく，あっさりとしていて消化のよい肉です。鶏肉は，食べる部位によって，手羽・胸・ささみ・ももなどに分けられます。肉をとった後の骨は，「鶏がら」といっておいしいスープがとれます。今日の焼きとり風は，油で揚げたもも肉に，白ねぎとしょうゆ・さとう・みりんで作ったタレを混ぜ合わせて作りました。（給食ひとくちメモより）