相手との駆け引きが楽しいのでしょう、「おにご」を楽しんでいる様子です。

　ジャングルジム・すべり台やブランコも楽しそうでした。

　大休憩の様子をお伝えします。
　まず、数人が集まっている様子です。
　この後、おにごっこが始まりました。

　２年生は運動場で体育科の学習をしていました。
　鉄棒で、体を支える動きをたくさんしたようです。
　上に上がって体を支えたり、ぶら下がったりしたようです。４年生のように鉄棒好きになれるといいですね。

　タブレットに写真や動画があると、あとで何度でも見返すことができますね。
　「コロナ」を境に、学校の授業もずいぶん変わったと感じます。

　５年生は、理科室で、「流れる水のはたらきは、水の量を変えたときどうなるか」、実験をしていました。
　水の量が少ないときと多いときの比較をしていました。
　目の前に実験結果があるので、考えやすいですね。

　１年生は、音楽科の学習で、歌を歌っていました。
　はじめは、「音楽のおくりもの」を楽しそうに歌っていました。
　続いて、「しあわせなら手をたたこう」の歌を歌っていました。
　手をたたいたり、足を鳴らしたり、肩やほおをたたいたりして、楽しそうでした。歌い終わったら、
　「もう一回歌いたい！」という声が聞こえてきました。

　６年生は、算数科の学習で「東京ドームの面積」を求めていました。
　複雑な形の面積は、これまで習った図形の面積の出し方を使って求めます。
　円や台形などの図形に見立てて、タブレットを使って考えていました。
　一番近かったのは、誰だったのでしょうか。

　４年生は、席替えと漢字の練習を同時進行でしていました。
　多少、もめている感じも受けましたが、席替えはうまくいったのでしょうか。

　工夫することは、色の作り方や、接着の仕方のようです。
　楽しそうにつくっていました。
　下の写真は、先生の説明があるので、サッと手を休めて先生の方を見ているところです。

　３年生は図画工作科の学習で、オリジナルの容器をつくっていました。
　カップやその蓋に、紙粘土を付けてつくっていました。
　大事そうにカップを持っていました。

　２校時の様子をお伝えします。
　まず、３年生教室に行きました。
　入る前に、廊下の作品が気になったので、紹介します。
　以前、図画工作科の学習で、くぎを使ってつくった作品が並べられていました。
　優しい表情で、かわいらしいですね。

　一人一人にやらせたいという、先生の優しさを感じます。
　「根っこをはさんで反対にして、上をプルプルってするんよ。」と先生。
　子ども達は、
　「あっ、外れた！」
　「うわっ、根っこがいっぱい！」
と言いながら、植えることができました。

　先週金曜日に広島菜を植えていなかった子が、朝、先生と一緒に植えていました。
　先生にやり方を教わりながら、がんばって植えているところです。

　この後、おにごをする子は６人に増えていました。
　ブランコに乗りながらジャンケンをしていました。

　おにごが、２人でスタートしました。
　移動フェンスをはさんで、向かい合っています。
　そのあと、川側に走っていきました。

　朝休憩、雨上がりということもあって、子ども達の出足はゆっくりでした。
（写真上）
　「だれも出てきてないね〜。」と１年生。
（写真中）
　もう１人増えました。
　「きょうは、おにごしたかったのに。」と１年生。
（写真下）
　４人になりました。
　「１年生だけでおにごしようや。」と声がかかりました。
　いつもは、上級生がリードしてくれますが、なぜか今日はいません。
　いつもリードしてもらっているので、声のかけ方は分かっているようですね。

　運動場に、１年生か２年生が描いた「〜」がありました。
　自分も小さい頃、よく描いたなあと、懐かしく感じました。
　

　「月曜セット」も持って登校してきた子ども達です。
　気持ちのよいあいさつをしてくれます。

（写真上）
　　今朝の登校の様子です。雨が上がり、元気にあいさつをして入っていきました。
（写真中）
　あいさつ標語の旗を付けていただきました。
　朝のあいさつで、スイッチが入りますね。
（写真下）
　今日も、大きな袋にダンボールなどの材料を持ってきてくれている子がいました。これもＩＭＵＲＯ祭で使うのだと思います。やる気がみなぎっています。どんなお店になるのでしょうか。