子どもたちの様子

子どもたちの様子

授業を受け持っている先生は　
前期に一回　後期に一回
学習指導案を作って授業を公開します
今日は４年生の先生が
国語科の授業を行いました

単元名は
「秋の楽しみ」
本時の目標は
「様子や行動を表す語句の量を増し
文章の中で使い　
語彙を豊かにしている」
でした

まず
「秋と言えば・・・」
で思い浮かぶことを考えました
たくさんの４年生さんが
さつまいも　くり　運動会
もみじ　ハロウィン　食欲の秋　等と
興味をもって発表することができました
まだまだ発表したそうでした・・・

今日のめあては
「秋の行事を表す言葉を集めよう」
でした
秋は９月から１１月だと知ると
「１１月も秋ななんだ」
と驚いていました

「春」　「夏」　と学習してきて「秋」
９月は長月　
１０月は神無月　
１１月は霜月
ということを知りました

次に
９月から１１月までに行われる行事について
知っていることを発表し合いました
９月はお月見
１０月はもみじがり
１１月は七五三
先生がそれぞれの行事の写真を
提示してくれたので
そこからイメージがわきやすく
それぞれ関連することを
ノートに書いて集めました

４年生さんは初めて知ることも多く
先生が提示する写真を
ワクワクする様子で見ていました
もっと　もっと調べたい！
という気持ちが高まってきたところで
先生が
「タブレットや国語辞典を使って
さらに言葉を集めましょう」
と声をかけました
４年生さんはタブレットを取り出し
自分が興味を持っていることを詳しく調べ
ノートいっぱいに秋の行事を表す言葉を
集めることができました

子どもたちの様子

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６年生さんは家庭科の時間に
トートバックを作っています

６年生さんについても
家庭科ボランティアの皆さんに
お越しいただきサポートを
していただいています

６年生さんのがんばりと
家庭科ボランティアさんのサポートにより
トートバックがもうすぐ完成します！

ご多用の中たくさんのサポートを
していただきありがとうございました

子どもたちの様子

５年生さんは外国語科の時間に
町のおすすめの施設などを
交流していました

口田東の町には
大きい公園や図書館
レストラン等があることが
わかりました

４年生さんは社会の時間に
「郷土の伝統や文化と先人たち」
の学習をしていました

今日のめあては
古くから残されているものと
その調べ方について
知ることでした

４年生さんは
古くから残されているものを
調べて発表することができました

４年生さんは道徳の時間に
「泣いた赤鬼」の学習をしていました

この教材を通して
友だちを大切にする
ということはどういうことかを
しっかりと考えることができました

子どもたちの様子

４年生さんは算数科の時間に
一つの式に表す方法について
学習していました

ちょうどまとめを終えたところで
４年生さんは
「今日はよくわかった」
と廊下まで聞こえる声で
話していました

運動会延期後の算数科の学習でしたが
集中してよく頑張ったんだなと
うれしく思いました

４年生さんは国語科の時間に
「ごんぎつね」の学習をしていました

ちょうど６場面の学習をしており
「なぜ　ごんは兵十の家へまだ行くのか？」
ということを考えて
ノートに自分の言葉で書いていました
　

子どもたちの様子

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