人が困っているときに、助けたり、助けられたりすると、気持ちよく学校生活を送ることができることを学びました。相手に声をかけるポイントは「はちのあき」。「は」はっきり言う、「ち」ちかづく、「あ」相手を見る、「き」（相手の）気持ちにあわせる」です。困っている場面をロールプレイし、助ける声かけをしていました。

ほめ言葉を使うと、うれしいことを知り、班の中でほめ合いました。嬉しそうな顔があふれていました。ほめ方のポイントは、ほめる人の名前、ほめる理由、ほめ言葉を一緒に言うことです。

人権を守ることの大切さについて、人権擁護委員さんからお話を聞きました。今年はヒヤシンスをいただきました。大事に育てたいと思います。

さくらんぼ計算も自信をもって答えていました。

ごはん
焼きとり風
かきたま汁
牛乳

鶏肉…鶏肉は、牛肉や豚肉に比べて脂肪が少なく、あっさりとしていて消化のよい肉です。鶏肉は、食べる部位によって、手羽・胸・ささみ・ももなどに分けられます。肉をとった後の　骨は、「鶏がら」といっておいしいスープがとれます。今日の焼きとり風は、油で揚げたもも肉に、白ねぎとしょうゆ・さとう・みりんで作ったタレを混ぜ合わせて作っています。

本校ホームページ右側に「行事予定」「年間行事予定」「月間行事予定」のバナーがありますが、使用できない状況にあります。予定については、学校だよりで御確認ください。不明な点があれば、お問い合わせください。ちなみに、「子ども発表会」は４月にお知らせしたとおり、今年度２月１５日（土）に行う予定です。

時々、給食を運んでいる途中に、おかずやご飯をひっくり返してしまうことがあります。今日は、クラスのキャベツをひっくり返してしまった子がいました。他のクラスからキャベツを分けてもらいました。クラスの子どもたち全員で、分けに来てくれたクラスの子に「ありがとう。」と言いました。ひっくり返してしまった子は、担任の先生と一緒に、給食の先生に「ごめんなさい」を言いに行っていました。もちろん、わざとひっくり返したわけではありません。けれど、こういうことを言えるのが素敵だと思います。

パン
ホキのガーリック揚げ
温野菜
クリームスープ
牛乳

にんにく…ガーリックとは、にんにくのことです。にんにくは、昔から、エジプトやヨーロッパ・中国・韓国・日本などの世界各地で香辛料などとして利用されてきました。　にんにくには、疲れをとったり、血液をサラサラにしたりする成分が含まれています。給食では、すりおろしたにんにくや、乾燥させて粉にしたガーリックパウダーを使うことが多いです。今日は、ガーリックパウダー・塩・こしょうで下味を付けたホキに、コーンスターチを付けて油で揚げた、ホキのガーリック揚げです。

床に子どもたちがつくったコインを置き、それを踏んだら、得点になります。二人一組で一人は目かくし、一人は言葉で案内。ペアでの協力がカギとなります。終わった後、振り返りをし、「○○さんの案内が上手だった！」とほめ合っていました。素敵でした。

学校だより１１月号

頼み方について、学びました。ペアで話し合う時も意欲的でした。ポイントは「は」はっきり伝える、「り」理由を伝える、「お」お礼を伝えることです。

読みとりをまとめています。

秋の生き物や植物について、調べて、まとめていました。カナヘビの卵を見つけたそう！

マットあそびが終わった後、片づけるのもみんなで。大事な勉強ですね。

張り切って、いってきまーす！

狂言の面白さを知る授業。柿主役と山伏役に分かれて、班で楽しみました。狂言らしくセリフを言う子もいて、みんなで大笑いしながら学習しました。

ごはん
豚肉の香味炒め
もずくスープ
レモンゼリー
牛乳

もずく…もずくは、ぬるぬるとした、こげ茶色の海そうです。海そうの多くは、岩について育ちますが、もずくは、他の海そうの先について育ちます。海そうのことを「藻」ともいいます。そのため、「藻につく」から「もずく」とよばれるようになりました。日本でとれるもずくのほとんどは沖縄県産で、酢の物や天ぷらなどの料理に使います。今日は、もずくスープに入っています。

環境問題について調べたことをまとめ、プレゼンテーション資料を作成しています。

３１２×３が３００×３と１０×３と２×３と分解できることを学んでいました。

直方体や立方体の体積の求め方を思い出すところから始まりました。