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最新更新日：2025/06/19 |
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１年 音さかし〜すず編〜（音楽科）   １年 音さかし〜すず編〜（音楽科）   いろいろな楽器を使って 音さがしをしていました 前の時間は タンバリンの音さがしをしたので 復習を兼ねて何人かの人が 見つけた音を発表していました そして 今日の楽器は 「すず」でした 「すず」はたくさんあるので 二人に一つ「すず」が配られました １年生さんは交代しながら 「すず」の音さがしを することができました ６年 インターバルを３歩で（教科担任制：体育科）   ６年 インターバルを３歩で（教科担任制：体育科）   「ハードル走」の学習をしていました 今日は ミニハードルを使って いろいろな長さのインターバルを ３歩で走る練習をしました そして 自分に合うインターバルを見つけ ハードル間を３歩で走ることができるように 一生懸命練習に取り組みました ５年 電流の大きさと電磁石の強さ（教科担任制：理科）   ５年 電流の大きさと電磁石の強さ（教科担任制：理科）   二つ目の実験をするための 準備をしていました 今回は電流の大きさと 電磁石の強さの関係を 調べるための実験です 班ごとに役割を分担し 一人一人実験装置を作りました 最後には班のみんなで 実験装置が正しくできているかを 確認しました ５年 自動車づくりの工程や工夫（教科担任制：社会科）   ５年 自動車づくりの工程や工夫（教科担任制：社会科）   自動車工場ではどのようにして たくさんの車をつくっているかを 調べていました 自動車づくりの工程や工夫について 目的別に整理することができました そして 自動車工場では効率よく正確に 大量生産する工夫があることに 気づくことができました ５年 祖母のりんご（道徳）   「祖母のりんご」の学習をしていました 家族愛をテーマとしたお話です まず 家族にしてもらって嬉しかった経験や ありがたかった経験 逆に嫌だった経験などを ５年生さんは発表していました とても深いテーマのお話でしたが 子どもたちはよく考え 班でで話し合いをしながら 自分の考えを深めることができました ５年 「undeｒ」 「by」 「on」の使い方（外国語科）  ５年 「undeｒ」 「by」 「on」の使い方（外国語科）   先生が話したことを聞きとり 動物たちの位置を考えていました 先生は「undeｒ」「by」「on」等と使って 動物たちの場所を教えてくれました 聞いた通りの場所に 動物を置くことができたら成功です ５年生さんはドキドキワクワクしながら ゲイムに取り組んでいました 4年 竹笛（書写）   4年 竹笛（書写）   「竹笛」という字を 練習していました 上下の組み立て方に気をつけて 書くことをねらいとしています 今日はそれぞれの文字の 書くポイントを確認して 字形に気をつけながら 集中して取り組んでいました。 校外学習２  校外学習   バスに乗ってお出かけすることに子どもたちはとてもワクワクしていました。 社会科で学習したことを実際に目で見て深い学びにつなげることができました。 施設の方にはたくさんのことを教えていただきました。 ありがとうございました。 ３年生のみなさん。みんなが見て学習したことをお家の方へ教えてあげてくださいね。 人権の花贈呈式   「白い魚とサメの子」の話を聞き、相手の気持ちを思いやることの大切さを学びました。 その後は、じんけんまもる君が登場してくれ、子どもたちは大喜び！ じんけんまもる君にヒヤシンスの栽培セットをもらいました。 教室に帰った後は今日の学習を振り返り、自分にできることやがんばりたいことを書きました。 講師の方にはご多用の中お越し頂き、ありがとうございました。 ３年生みんなでヒヤシンスを大切に育てたいと思います。 １０／２９ ２年 作って ためして 〜低学年ブロック研究授業〜   １０／２９ ２年 作って ためして 〜低学年ブロック研究授業〜   １０／２９ ２年 作って ためして 〜低学年ブロック研究授業〜   １０／２９ ２年 作って ためして 〜低学年ブロック研究授業〜   |
広島市立口田東小学校
住所：広島県広島市安佐北区口田二丁目1-1 TEL：082-843-4864 |
インフル・新型コロナ 保護者報告書様式