今日は、夕方まで天気が持ちそうなので、近隣の業務の先生方の共同作業で、サッカーゴールやうんていにペンキを塗っていただきました。
　「ビフォー」の状態です。

　今朝は、雨も降っていなかったので、子ども達が出てきて元気に「ドッジボール」「おにご」をして遊んでいました。
　朝のルーティーンになっているようです。

　登校してきた子ども達は、こちらを見てニコッと笑ってあいさつをしてくれます。
　すてきなあいさつを、家庭でも地域でも学校でもしてほしいと思います。

（写真上）
　団地から１９１号線沿いに歩いて、飯室交差点の歩道橋を渡っている子ども達の様子です。黄色帽子が目立って、いいですね。

（写真中）
　あいさつ標語の「看板」もはっていただきました。
　ありがとうございました。

（写真下）
　正門を入って、友達と語り合う子ども達の様子です。
　和やかな雰囲気が、すてきです。

　今朝の登校の様子です。
（写真上）
　正門から入って、元気に走って登校している様子です。

（写真中・下）
　登校班で安全に登校してきました。
　交通事故、不審者など、危険がいっぱいです。注意して安全に登下校してほしいと思います。
　子ども達は、保護者の皆様、地域の皆様に見守られて、安全に登校できています。いつもありがとうございます。

　今日の「ほっこり」コーナーは、昼休憩の畑の様子です。
　朝に引き続き、３年生が広島菜を植えていました。
　子ども達一人一人に寄り添い、全員に植えさせる先生の優しさと、ゆったりと植えている子ども達に「ほっこり」しました。

　ドッジボールやおにごっこを楽しむ子ども達の様子です。
　昼休憩は、子ども達の歓声が、運動場に響き渡っていました。

　「豚丼」には、ごはん、豚もも肉、白ねぎが入っていました。しょうゆ、さとう、みりん、粉しょうが、おろしにんにくで調味されていて、おいしかったです。
（給食放送を聴くまで「丼」と言うことに気付かず、ご飯にかけずに食べてしまいました…。写真を撮ることができませんでした。ご容赦ください。）
　「けんちん汁」には、若鶏胸肉、木綿豆腐、板こんにゃく、だいこん、にんじん、ごぼう、葉ねぎが入っていました。煮干しで出汁が取ってあり、ごま油が入っていて、おいしかったです。

＜今日の献立＞
豚丼
けんちん汁
牛乳

＜ひとくちメモ…ねぎ＞
　ねぎは大きく分けると、葉ねぎと白ねぎに分けられます。
　昔は、関西では主に葉ねぎ、関東では白ねぎが作られ、食べられていました。現在では、地域を越え、料理にあわせて使い分けています。
　今日は、豚丼に白ねぎ、けんちん汁に葉ねぎを入れています。
　また、今日は地場産物の日です。けんちん汁に使われているだいこん・ねぎは、広島県で多く作られています。

＜明日の献立＞
ごはん
肉豆腐
五色あえ
牛乳

　今日の給食放送は早口言葉のコーナーがありました。
○　おあやや、ははおやにおあやまりなさい。
○　レモンとメロンをレミオロメンルミオンで食べる。
に、チャレンジしていました。みなさんも、チャレンジしてみてください。

　ドッジボールで楽しんでいる様子です。
　仲がよさが伝わってきます。

　相手との駆け引きが楽しいのでしょう、「おにご」を楽しんでいる様子です。

　ジャングルジム・すべり台やブランコも楽しそうでした。

　大休憩の様子をお伝えします。
　まず、数人が集まっている様子です。
　この後、おにごっこが始まりました。

　２年生は運動場で体育科の学習をしていました。
　鉄棒で、体を支える動きをたくさんしたようです。
　上に上がって体を支えたり、ぶら下がったりしたようです。４年生のように鉄棒好きになれるといいですね。

　タブレットに写真や動画があると、あとで何度でも見返すことができますね。
　「コロナ」を境に、学校の授業もずいぶん変わったと感じます。

　５年生は、理科室で、「流れる水のはたらきは、水の量を変えたときどうなるか」、実験をしていました。
　水の量が少ないときと多いときの比較をしていました。
　目の前に実験結果があるので、考えやすいですね。

　１年生は、音楽科の学習で、歌を歌っていました。
　はじめは、「音楽のおくりもの」を楽しそうに歌っていました。
　続いて、「しあわせなら手をたたこう」の歌を歌っていました。
　手をたたいたり、足を鳴らしたり、肩やほおをたたいたりして、楽しそうでした。歌い終わったら、
　「もう一回歌いたい！」という声が聞こえてきました。

　６年生は、算数科の学習で「東京ドームの面積」を求めていました。
　複雑な形の面積は、これまで習った図形の面積の出し方を使って求めます。
　円や台形などの図形に見立てて、タブレットを使って考えていました。
　一番近かったのは、誰だったのでしょうか。

　４年生は、席替えと漢字の練習を同時進行でしていました。
　多少、もめている感じも受けましたが、席替えはうまくいったのでしょうか。

　工夫することは、色の作り方や、接着の仕方のようです。
　楽しそうにつくっていました。
　下の写真は、先生の説明があるので、サッと手を休めて先生の方を見ているところです。

　３年生は図画工作科の学習で、オリジナルの容器をつくっていました。
　カップやその蓋に、紙粘土を付けてつくっていました。
　大事そうにカップを持っていました。