算数科の学習では、円の面積について、円の中に小さな正方形を敷き詰めた図から考え、半径を１辺とする正方形の約３倍（３倍より少し大きい）ということが分かりました。

　算数科の学習では、これまで学習したことを使って、ひし形の面積の求め方を考えました。

　１０月２９日（火）授業の様子です。
　国語科の学習では、話し合いの仕方について動画でポイントを確認しました。
　算数科の学習では、教科書のイラストの場面を1つの式に表す方法を考えました。

　１０月２９日（火）授業の様子です。
　国語科の学習では、漢字の練習をしたり、運動会の様子を思い出しながら日記に書いたりしました。

　国語科の学習では、班の中で司会や記録、時間の役割を決めて、話合いに取り組みました。

　１０月２９日（火）授業の様子です。
　音楽科の学習では、リズムに合わせてタンブリンやウッドブロックなどを打ちました。
　算数科の学習では、かけ算の式をおはじきを使って、表してみました。

　１０月２９日（火）の授業の様子です。これまで学習したことを振り返りながら、プリントや練習ノートに取り組みました。

　６年生表現「最高の演技　最光の瞬間　最幸の時間を」の様子です。小学校最後の運動会。次々と完成する技の数々、集団演技のすばらしさを見事に体現しました。

　５年生団体「天下分け目　紅白戸坂の戦い」の様子です。逃げるかごを追いかけながら赤組、白組それぞれ玉入れを行いました。

　４年生表現「大変な毎日だけど、GUTSがあればなるようになるさ」の様子です。なわとびを使って、いろいろな場面を表現しました。

　１年生個人「かけっこ」の様子です。先生の声をよく聞き、スタートの合図とともに全力でゴールを目指しました。

　２年生表現「Bang　Bang　おどれ☆２年生」の様子です。曲に合わせて、リズムよく笑顔で踊りました。

　４〜６年生「選手リレー」の様子です。次の走者に声を出しながらバトンパスし、託されたバトンをしっかり握りしめチームのために一生懸命に走りました。

　３年生表現「Let’ｓ　try☆段物」の様子です。１０月の初めに女性会の方に扇子踊りを教えていただきながら、戸坂地域の伝統芸能に触れてきました。保護者、地域の方々とともに踊りました。

　６年生個人「ゴールを目指して！さぁいこう！」の様子です。一人ひとり持てる力を出し切りながら、ゴールを目指しました。

　１年生表現「ベストをつくせ！」の様子です。小学校での初めての運動会。これまでの学習で振り付けをしっかり覚え、ベストをつくして楽しく踊りました。

　２年生個人「全力かけっこ　よーいドン！」の様子です。スタートしてまっすぐゴールテープ目指して全力で走りました。

　５年生表現「HESAKAエイサー２０２４」の様子です。息の合った太鼓の演技を披露しました。

　４年生個人「大変な毎日だけど、GUTSで走りきろう」の様子です。一生懸命、ゴール目指して、走り切りました。

　３年生団体「Let’s　try☆台風の目」の様子です。友達と息を合わせてコーンの周りを回り、一生懸命取り組んでいました。