たんぽぽ学級1組と2組では笹飾りをしています。
飾りはまだ不十分ですが、お願い事を短冊にしたためて飾りました。
七夕当日は晴れて、みんなの願い事も叶うといいですね。

3・4年生は久しぶりにプールでの学習をしました。
水慣れの後、まず、持ってきたペットボトルやビート板を使って、浮く練習をしました。
どうやったら沈まずに浮くのかコツを聞いた後、全員がプールでチャレンジしました。少しずつレベルアップできるよう取り組んでいくそうです。
その後、けのびの練習をしました。水が怖くて顔を上げてしまい余計に沈んでしまう子もいました。これからの練習で水とどんどん仲良くなり、リラックスできるときっと沈まずプカプカ浮きますよ。

　臨時休校明けの今日、体育館へ集合し，音楽朝会を行いました。
　まず、先月のチャイルドソング「小さな世界」を、全校児童で歌いました。パートに別れて歌う部分もお互いの歌を聴き合い、気持ちよく重なり合うことができました。
　次に、2年生が「朝のリズム」を歌とリズムで発表しました。久しぶりの登校でどうなることか心配していましたが、元気いっぱいリズムも合わせ、堂々と発表することができました。
　最後に、2年生をお手本にして全校でリズムに合わせ足をならしたり手拍子をしたりしました。パン！という音がそろうととても気持ちがよく、みんな笑顔になりました。
　
　

　６月２８日たんぽぽ学級3クラスが集合して新聞の発表会をしました。全員でお世話をしている夏野菜が記事になっている新聞です。新聞記事をもとにしたクイズでは積極的に手が上がり楽しい会になりました。

昨日の研究授業に続き、子供たちは、相手や目的を意識して、伝えたいことが明確になる記事の割り付けを行いました。指導者も研究授業での講師　永島先生からの助言を早速取り入れ授業に臨みました。子供たちも、理由を明確にしながら、話し合いを進め、納得のいく割り付け作業になったようです。いよいよ記事の下書き作業に入ります。どんな新聞になるのか、早く読みたいです。楽しみです！

研究授業後、協議会を行いました。学習指導の重点として取り組んでいる「言語活動の工夫」や「自分の学びを振り返る場面設定」が有効であったかを視点に協議を行いました。永島先生からは、子供たちに付けたい力を明確にし、子供たちが効果的に、効率よく学ぶことができるようにするための具体的手立ても、具体物も活用しながら、ご指導いただきました。「教師自らが主体的な学び手となる」取組を今後も年間を通して、計画的に進めていきます。永島先生、貴重なご指導、ご助言をありがとうございました。今後とも、本校の学力向上の取組にお力添えをどうぞよろしくお願いいたします。

本校では、「学力の向上」に向け、年間を通して、edu-plug代表　永島恵美先生を講師としてお招きし、授業改善の取組を進めています。６月２７日（木）は、本年度２回目の全体研修会として、校内研究授業を行いました。前回６月６日には、全学級、授業観察をしていただき、その助言を踏まえて、今回の研究授業に臨みました。「子供たちが意欲的に学習に取り組んでいる姿から、指導者の成長を感じる。」という永島先生の励ましの言葉に、教員自身も手ごたえを感じ、授業力向上に向けた授業改善をさらに進めることの大切さを感じる時間となりました。

鈴小の子供たちの傘立ては、いつも整然としています。見ていてとても気持ちのよい美しさを感じます。曇りの日、雨ふりの日、傘の本数にかかわらず、子供たち一人一人の行動が当たり前になっていることの大切さを感じます。続けてほしい習慣です。

運営委員会の子供たちが、みんなが気持ちよく過ごせる鈴小を目指して、「うれしいことば　『あいうえお作文』」の取組を進めています。全校児童に呼び掛けて、作品募集中。作品応募箱の前は、子供たちで賑わっていました。作った作品を聞かせに来てくれる１年生も。子供たちの気持ちがどんな言葉で表現されるのか、とても楽しみです。運営委員会のみなさん、すてきな取組をどうもありがとう！みんなで、気持ちよく過ごせる鈴小をつくっていきましょう！

４年生は、国語科の「見せ方を工夫して書こう　新聞を作ろう」の学習に取り組んでいます。学校生活を題材に新聞を作っていきます。新聞のテーマが決まった子供たち。記事を書くために、まずは、取材をし情報を精査していきます。取材中、「誰に」「どんなことを伝えたいのか」ということがよくわかる踏み込んだ質問もあり、どんな新聞になるのかが、とても楽しみです。

火曜日の朝、木曜日の朝は、それぞれ、運営委員会の子供たちや地域の皆様が、正門前で、登校してくる子供たちを挨拶ととともに迎えます。気持ちのよい挨拶が行き交う朝です。運営委員のみなさん、地域の皆様、いつもありがとうございます。

１年生の子供たちが、詩の暗唱を披露しに校長室に来てくれました。その時、思いがけず、かわいらしいお花を一輪、プレゼントしてくれました。お花だけでなく、温かい気持ちが何より嬉しい贈り物です。ありがとう！

３年生が、国語科で学習した俳句を聞かせに、校長室に来てくれました。自分の好きな俳句や暗唱した俳句を友達と声を合わせて聞かせてくれました。１年生のときも折々に学習の成果を披露しに来てくれていた子供たち。久しぶりの来室でしたが、大きく成長した姿がとても嬉しい一時でした。

先日、図画工作科の学習でつくった粘土の作品を見に来てほしいと1年生が校長室に誘いに来てくれました。１年生教室前の廊下には、子供たちが思い思いに想像力豊かに表現した「バースデイケーキ」がずらり。思わず見入ってしまう力作ぞろい。「けんかしないケーキ」「ばらのケーキ」「どうくつのケーキ」などなど…。ネーミングもすてきです。

　6月28日の給食は，「チンジャオロース」「春雨スープ」「牛乳」でした。
　チンジャオロースーは中華料理の一つで，「チンジャオ」とはピーマン，「ロー」は肉，「スー」は細切りという意味です。細く切ったピーマン・たけのこと牛肉を炒め，しょうゆ・さとう・酒・オイスターソースで味をつけています。（給食ひとくちメモより）
　また，本日は非常変災時の対応により，主食は各自で持参しました。

　6月27日の給食は，「シナモンパン」「鶏肉と野菜のスープ煮」「ジャーマンポテト」「牛乳」でした。
　今日の揚げパンはシナモンパンでした。給食室でパンを油で揚げ，シナモンとグラニュー糖をまぶして作ります。シナモンは，「にっけい」という木の皮を乾燥させて作ります。やわらかな辛みと甘みがあり，独特なよい香りがします。クッキーなどのお菓子や，紅茶の香りづけなどに使われます。（給食ひとくちメモより）

たんぽぽ学級で育てているミニトマトやピーマンを収穫をして，よく見て絵を書きました。
消せないペンで一回描き。間違えたところも味になります。赤・青・緑の三原色を使い優しい色合いに仕上げました。
ますます育つ野菜の収穫楽しみです。

　本日，３年生は社会科の学習でスーパーマーケットの工夫を探しにフレスタアルパーク店に行きました。商品の陳列の工夫，売り方の工夫，バックヤードの工夫など，様々な工夫を見学することができました。特に，冷凍食品の保存方法の工夫では，−20度の大型冷凍庫の中に入れさせてもらい，その寒さには驚きの声上がっていました。「なぜ，こんなにも冷たくしないといけないのですか？」という児童の質問には，「賞味期限を長く持たせるための工夫です。」とお答えいただきました。
　今日，見学したことをこれからの学習に生かしていきたいと思います。フレスタアルパーク店のスタッフの皆様，朝のお忙しい時間の中，丁寧なご説明ありがとうございました！

　6月26日の給食は，「ごはん」「さばの梅煮」「おかかあえ」「豆腐汁」「牛乳」でした。
　おかかあえの「おかか」とは，かつお節のことです。かつお節は，かつおをいぶし，半年間かけて乾燥させて作ります。かつお節は，あえるだけでなく，お好み焼きにかけたり，おにぎりの具にしたり，汁もののだしをとったり，いろいろな料理に使われます。今日はほうれんそう・キャベツとあえて，おかかあえにしました。また，今日は地場産物の日でした。ほうれんそう・たまねぎ・えのきたけ・ねぎは，広島県で多く作られています。（給食ひとくちメモより）

　6月25日（火）
　家庭科の学習で、白い雑巾を使って、家庭科室の掃除をしました。隅々まで掃除をして真っ黒になった雑巾を手洗いできれいに洗濯するためです。真っ白だった雑巾が、子供たちの頑張りであっという間に真っ黒になり、その後また子供たちの頑張りで真っ白になりました。家庭科室も雑巾も子供たちの心もピカピカになりました。