夕方、西の空が真っ赤に染まってとてもきれいでした。
　明日はきっと晴れると思います。

　続いて、実際に染め出しをして、磨き残しが多いところはどこかを見つけました。普通の赤くなる染め出しではなく、３日前の汚れを感知できる紫色の染め出し液で、染め出しをやらせていただきました。
　そして、実際に歯磨きをしました。
　先がとても細いワンタフトブラシやデンタルクロスでケアすると、細かいところまで磨けたり、歯の汚れを取ることが実感できました。
　岩崎先生は、「飯室っ子達の歯をきれいにしたい！」という熱い思いをお持ちなので、これからも飯室っ子達の歯のケアでお力を貸してくださると思います。
　ありがとうございました。

　放課後、学校歯科医の岩崎嘉代先生にお越しいただき、職員研修（歯科保健）を行いました。
○　ヒトの歯の生えかわりの階数は、乳歯から永久歯に代わるときの「１回」だけである。
○　虫歯になりやすい場所は
　１　奥歯の溝
　２　歯と歯茎のキワ
　３　歯と歯の間
　　であること。
○　リタイア後の後悔のトップは、「歯の定期健診を受ければよかった。」ということ。
　つまり、日頃からのケアが大切であること。
などを教えていただきました。

　広島市安佐動物公園へ校外学習に行きました。
　３人〜４人でグループになり，ウォークラリーをしながら楽しく園内を回りました。
　その後，飼育員の方からライオンについてお話を聞きました。
　児童からは，
「ライオンに，どのようにして餌をあげますか。」
「動物園でライオンの赤ちゃんは生まれますか。」
など、いくつも質問がでました。
　午後からは，ピーチクパークでヤギや羊と触れ合ったり，魚を見たりして楽しく過ごし，みんな元気に学校へ帰ってきました。
　保護者の皆様，校外学習に向けて，たくさんご準備していただきありがとうございました。

　「ドライカレー」には、ごはん、豚もも肉、レンズ豆、たまねぎ、にんじんが入っていました。おろしにんにく、トマトケチャップ、ウスターソース、プルーンピューレ、カレールウ(アレルゲン不使用)、カレー粉、食塩、こしょうで調味されており、甘辛くてコクもあり、とてもおいしかったです。
　「野菜ソテー」には、キャベツ、緑豆もやし(太もやし)、ホールコーンが入っていました。食塩、こしょうであっさりとした味で調味されていて、ドライカレーとの相性がよかったです。
　「プチ揚げパン」は、ミニパンを食用米油で揚げて、グラニュー糖がまぶしてありました。自校給食の学校では出るメニューですが、給食センターの学校では出ないメニューでした。プチあげパンでも食べられて幸せでした(^_^)。

＜今日の献立＞
ドライカレー
野菜ソテー
プチ揚げパン
牛乳

＜ひとくちメモ…ドライカレー＞
　ドライカレーというのは「汁気のない」という意味で名付けられたカレー味の料理です。豚肉と、みじん切りにしたたまねぎ・にんじんをよく炒めて作ります。たまねぎをよく炒めると甘みやこくが出ます。
　今日のドライカレーには、レンズ豆も入っています。ごはんとドライカレーの具をよく混ぜて食べましょう。
　また、今日のデザートは、プチ揚げパンです。パンを油で揚げて、熱いうちにさとうをまぶして作ります。甘くておいしいですね。

＜明日の献立＞
小型パン
チョコレートスプレッド
きのこスパゲッティ
フレンチサラダ
牛乳

　５年生は社会科「米づくりのさかんな地域」の学習で、カントリーエレベーターについて調べていました。
　資料集のＱＲコードを使って、動画を見ていました。
　１人ずつ見ることができるので、とても分かりやすいと感じました。

　６年生は、算数科の学習で、立体の体積を求めていました。
　円柱や角柱、角柱を組み合わせた形など、難しそうでしたが、集中してチャレンジしている様子です。

　４年生教室では、算数科「計算のやくそくを調べよう」の学習で、正しい順番で計算する仕方を考えていました。
○　左からやる
○　（　）が最初
○　＋−より×÷が先
　という約束が黒板に書いてありました。

　ノートに分かりやすく計算していますね。（写真中）

　手を挙げて思ったことを言えることは、とても大切なことだと思います。学級会を通して、飯室っ子達は力を付けていると感じます。

（写真上）
　「〇〇が心配です。」と言われたことに対して、答えているところです。
（写真下）
　友達の考えに対して、心配なことを話しているところです。

　お互いの考えを認め合い、高め合っていける学級会になりそうです。
　最後の「決める」ところまでは見られなかったのですが、２つにしぼられたのでしょうか。

　全部で１２の意見が出ていました。
○　シルエット当て
○　しゃてき（弓矢）
○　工作
○　クイズ
○　パズル
○　ハロウィーンまとあて
○　ナゾトキ
○　ふうせんバレー
○　紙飛行機とばし
○　３年生クイズ
○　玉入れ
○　カイコ生長クイズ
です。

　全員が発表したら、次は「認め合う　高め合う」段階です。

　私は（ぼくは）〇〇がいいと思います。理由は〇〇だからです。
　私は（ぼくは）〇〇が心配です。理由は〇〇だからです。

と、意見を交流していました。
　自分の意見を、みんなに分かりやすく伝えて、納得してもらうのはなかなか大変ですが、大人になってからきっと役に立つので、身につけておきたい力ですね。

（写真上）
　転入生もいるので、先生が昨年度の写真をうつしてイメージできるようにされていました。優しさが伝わってきますね。
（写真中・下）
　まずは、自分の考えを１人ずつ「出し合う」ところからスタートです。
　「私は（ぼくは）〇〇がいいと思います。理由は〇〇だからです。」と発表し、黒板書記が短冊に書いていました。

　２校時の様子をお伝えします。
　まず、３年生は「ＩＭＵＲＯ祭」で何をするか決めるので、見に来てくださいという案内が職員室の行事黒板に書いてありました。
　どんな話し合いになるのか行ってみました。
　こうやって、お互いの授業を見合うのも、とても勉強になります。

　今日は保育園さんも一緒にバスに乗りました。とても静かに待てていて、感心しました。
　続いて１年生からバスに乗車している様子です。
　このとき、教室に弁当を忘れたことに気付いた子がいました。携帯電話で学校に連絡をしながら戻り、机の横にかけている弁当を見つけてもらい、お弁当を片手にすぐにバス停に戻りました。
　バスが出発した瞬間に着いたので、止まっていただき無事お弁当を届けることができました。そのあとバスを見送りました。窓にスモークがかかっているので、手を振っているのですが…分かりませんね。気を付けて行ってらっしゃい！

　そろそろ校外学習に出発する時刻が近付いてきたので、外に出てみました。
　１年生が運動場に出てきているところでした。
　「安全に」気を付けていくこと、「話を聴くなどマナーを守って」くださいという２点をお話ししました。
　「気をつけて元気にいってらっしゃい！」
　「行ってきます！」

　１年生教室に行くと、カタカナの練習をしていました。集中して書いていました。

　朝の様子を紹介します。
　２年生は、安佐動物公園の地図を見ながら、今日回るところを確認していました。
　「たのしみぃ！(^_^)！」という声が聞こえてきました。

　ブランコをダイナミックにこぐ様子です。
　気持ちのよい朝でした。

　運動会が終わり、走る遊びからボール遊びに転換したようです。
　今朝は、１年生から６年生までいっしょに「なかあて」をしていました。
　四角いコートの中にいる人に、外にいる人がボールを投げて当てていました。

　一団で登校してくる子ども達です。
　元気よくあいさつをしてくれます。(写真上)
　「みんなにおいていかれちゃった。」と言いながら、仲よく登校してきた４年生です。(写真下)

(写真上)
　集合場所で合流して、登校してきている様子です。
(写真中)
　「今日はどうぶつえんじゃね(^_^)」と手をつないで入っていく１年生と２年生です。
(写真下)
　教室の窓からあいさつをしてくれる子もいます。