６年生の英語で，これまでに習った「Where is ○○？」の言い方を使って，示された国旗の国が，世界のどの地域にあるかを答える言い方を練習しました。子供たちはすぐに言い方に慣れ，大きな声で英語で答えることができました。班ごとに行った，コミュニケーションゲームには，全員が楽しみながら取り組んでいる姿が印象的でした。

　1年生の算数で，量を比べる学習を行いました。形の違う入れ物に入ったジュースの量を比べるためにはどうしたらよいか，という問い掛けに，子供たちからは「同じコップに入れる」「重さを比べる」など，たくさんの考えが出てきました。今日は，片方の入れ物いっぱいに水を入れて，もう一方に移し替える方法で比べました。子供たちは班ごとに協力し合って，生き生きと活動していました。

　大休憩に，2年6組と5年6組がたて割り遊びを行い，運動会で同じチームのクラスの親睦を図りました。全員で2チームに分かれドッジビーを行いました。2枚のドッジビーを使ったので，思わぬところから当たってしまうこともあり，みんな楽しそうに参加していました。
　途中5年生が，あまり投げていない2年生に投げるのを譲る場面を，たくさん見ることができ，優しい心に感心させられました。

　わかば１組で２つの数の違いをとらえる学習をしました。並べたカードの数，やペットボトルのふたをひっくり返す速さなど，いろいろな物を比べながら，２つのことの差を意識できるようにしていきました。子供たちは，ゲームを楽しみながら学習することができました。
　昨日に続き，この授業も，広島都市学園大学子ども教育学部科の学生さんが観察実習として参加しました。

　わかば２組では，ダイコンとカブの種まきをしました。二つの種の違いを比べて．大きさの違いに驚いていました。種を植えるだけでなく，他のクラスのために種まきの説明動画の撮影も行いました。今から収穫が楽しみです。
　広島昨日に続き，この授業も，広島都市学園大学子ども教育学部科の学生さんが観察実習として参加しました。

　６年生の国語で，話合いの進め方の学習しました。「なかよしタイム」に何をして過ごすかを議題に，実際の話し合いを進めていきました。自分の意見を主張するだけでなく，相手を納得させる理由付けや，相手の意見に対する同意や反論も加えながら，話し合いました。実際に来週の「なかよしタイム」でやることを決めることあり，熱のこもった話し合いが行われました。下の学年のことも考えた意見も聞かれ，ここでも「さすが最高学年！」を感じることができました。

　３年生は社会科の校外学習で，フレスタ宇品店の見学をします。今日は，１組と２組が見学に行きました。売り場の工夫や，大勢のお客さんに来てもらうための工夫など，たくさんの工夫を見付けることができました。案内していただいた店長さんにも，たくさん質問に答えていただきました。冷凍保存庫の中も見せていただきました。普段見ることのできない様子を知ることができ，子供たちも大興奮でした。

　５年生の算数で，割り切れないわり算の商の表し方について学習しました。「４÷３」はこれまでの学習だと，割り切れないわり算ですが，分数の考え方を基に，図に表して考えていきました。割り算の答えを分数で表せるということが分かり，また一つ，算数の世界が広がりました。

　大休憩に，運動会の選手リレーに出場する5年生6年生の児童が集合し，打ち合わせ会を行いました。
　選手リレーの心構えと事前練習の注意点，リレーのルールなどの説明を聞いた後，各組に分かれて走る順番などについて話し合いました。どの子の顔からもやる気に満ち溢れたものを感じました。

　「おはなしカルちゃん」による，絵本の読み聞かせがありました。今日は６年生です。読み聞かせが始まると，どのクラスもすぐに話に引き込まれ，本の世界を楽しんでいました。
　いつも，児童の興味を引く本を選んでくださっている図書ボランティアグループ「おはなしカルちゃん」の皆様、ありがとうございました。

　「おはなしカルちゃん」による，絵本の読み聞かせがありました。今日は６年生です。読み聞かせが始まると，どのクラスもすぐに話に引き込まれ，本の世界を楽しんでいました。
　いつも，児童の興味を引く本を選んでくださっている図書ボランティアグループ「おはなしカルちゃん」の皆様，ありがとうございました。

　運動会に向け，6年生が各係に分かれ，1回目の打ち合わせを行いました。担当ごとの教室に分かれ，役割分担を決めたり，掲示や飾りを作ったりと精力的に活動していました。6年生の最高学年としての頼もしい姿を見ることができました。

　運動会に向け，6年生が各係に分かれ，1回目の打ち合わせを行いました。担当ごとの教室に分かれ，役割分担を決めたり，掲示や飾りを作ったりと精力的に活動していました。6年生の最高学年としての頼もしい姿を見ることができました。

　２年生の算数は図形の学習を行いました。これまで，「さんかく」「しかく」と呼んでいた形を「三角形」「四角形」として，図形として考えていきます。子供たちからは「角が３つあるから三角形，４つあるから四角形」など，図形の特徴をとらえた発言がたくさん聞かれました。

　５年生の図工では，１枚の写真を基に，写真の外に広がる世界を想像して絵に表しました。一人一人のイメージがそれぞれ個性的で，楽しいものから美しいものまで，様々な作品が出来上がりました。

　４年の社会科で，広島に古くから残っている建物や伝統品について調べました。厳島神社や原爆ドームなど，自分たちの知っているものを調べ，気付いたことを交流しました。「どうしてこんなに古いものを残しているんだろう。」「どうやって残しているんだろう。」と様々な疑問が出てきました。これらの疑問をもとに，これからの学習を進めていきます。
　また，この授業には，広島都市学園大学子ども教育学部科の学生さんが観察実習として参加しました。

　後期始業式の最後に，体育委員会から「宇品2024オリンピック」のスローガンが発表されました。今年のスローガンは「かけぬけろ　今日の主役は　宇品っ子」です。
　一人一人が主役になれるよう，本番までの3週間，頑張って練習してほしいと思います。

　続いて，後期から宇品小学校で勤務される中沢由美子先生と，教育実習生の柏原仁美先生の紹介がありました。中沢先生は高学年の家庭科を担当されます。また，柏原先生は今日から２週間，主に，４年１組で栄養教諭としての勉強をされます。お二人の先生方，よろしくお願いします。
　

　今日から後期が始まります。全校集合しての後期始業式が行われました。
　校長先生より次のようにお話がありました。

【校長先生のお話】
　おはようございます。
　さて，今日から後期が始まります。今年の後半がスタートしました。1年生から5年生は，今の学年で今日を含めて小学校に来る日が106日，6年生にとっては小学校に通う日があと103日となります。

　4月、新学年がスタートした日。守ってほしい4つのことについてお話しました。「きく」「あいさつ」「なかよく」「がんばる」　についてでしたね。後期も引き続き意識してほしいと思いますがこの4つのことに一つの言葉をプラスしてみましょう。

「自分から」

　そこで、こんな鳥を紹介したいと思います。
　この鳥の名前は「ハチドリ」　とても小さな鳥で、体は6cmくらいだそうです。これから、南アメリカのアンデス地方で、昔から伝えられてきた「ハチドリのひとしずく」（辻　信一　監修・光文社 2005）というお話を紹介します

　森が燃えていました。
　森の生きものたちは、われ先にと逃げていきました。
　でもクリキンディという名のハチドリだけは、いったりきたり口ばしで水のしずくを一滴ずつ運んでは火の 上に落としていきます。
動物たちがそれを見て、「そんなことをしていったい 何になるんだ。」といって笑います。
　クリキンディはこう答えました。

「私は、私にできることをしているだけ」

　ハチドリは、小さな鳥ですから、くちばしで運べる水はごくわずか一滴です。小さな水のしずくを　何百回いえ何万回　運べば火が消せるのか。考えただけで気が遠くなります。
　でも、クリキンディはあきらめることなく、今の自分にできることをするのです。私たちはこの姿から教えられることがあります。何か　大変なことがあったとしても、まず「自分にできること」を考えて行動すること、自分からチャレンジする強い心をもつことの大切さです。今日から始まる後期、自分のために クラスのために　学校のために 今自分ができることをやってみてください。何かにぶつかった時には、クリキンディのことを思い出してほしいと思います。

　9月に、宇品小学校の先輩で、競輪のトップ選手として活躍中の松浦悠士さんが来てくださいました。後輩たちに伝えたいメッセージとして次のように話されました。
「遊びも　勉強も　手を抜いたり『もう無理』とあきらめたりしないで　何事も全力でやってみてください。その先にきっと見えてくるものがあると思います。」

　ハチドリのクリキンディと同じことを伝えてくださっているような気がします。

　これから、学習やスポーツにとても良い季節を迎えます。運動会や校外学習などたくさん計画されています。一人一人が「今自分にできること」を全力でやり抜き、後期も宇品小学校みんなで伸びていきましょう。

　最後に全校で校歌を斉唱しました。全校児童の元気な歌声が，体育館に響きわたりました。