３年生は、中学校生活最後の実力テストです。最後ということもあり、今まで以上に緊張感が満ちあふれています。

　１年生、２年生の生徒の皆さんは、３年生の試験を待つ姿勢の良さを、この写真を見て見習ってください。背筋が伸びています。

　さあ、はじまりました。大切なのはテスト後です。仮に正解した問題でも、自信がなく答えた場合は、本物の力となっていません。そのため、正解している問題についても、確信をもっての正解であったかを確認しましょう。

　安佐南中学校では「困ったら周囲の人たちを頼りなさい」と言っています。それは学習においても同じことです。テストのときは一人で課題に向き合わないといけませんが、そのときのために、周りの人たちの力を借りてでも、課題を解決していくことを大切にした授業を心がけています。
　本日の５校時、２年生数学における図形の学習のようすです。グループにしたときなど、しっかりと他の人たちに頼ってでも、学習課題を解決し、それぞれが力をつけていくことが大切であると考えています。そして、最も学習の理解が定着する方法は、他の人たちに説明してみるということです。つまり対話的な学びを行うことは、すでに正解が分かっているという人にとってもさらに理解を深める機会となります。
　授業においては２通りの解答方法を、それぞれの生徒さんが説明していました。
　このような学びの姿を安佐南中学校では追求していきます。

　本校にはＡＬＴの先生としてShauna−Lee　Parker（ショーナ　リー　パーカー）先生が週に２回来てくださいます。
　１枚目は昨日の１年生、２枚目は本日の２年生での授業のようすです。とても気さくなShauna先生の授業は、実際に外国の方と交流ができ、他の文化に触れることができる貴重な機会です。Shauna先生の母国はジャマイカだそうです。授業だけでなく、休憩中や放課後に部活のようすも見て回ってくださっています。
　英語の学習は実際に話したり、書いたりして、相手に自分の思いを伝えることができたときに大きな喜びを感じることができます。ちょっと勇気を出して、思い切って話しかけてみると、きっとShauna先生はにこやかな笑顔で対応してくださると思いますよ。
　

　本日は雨天のため、図書室を利用したいと感じた生徒が、図書室や廊下にあふれています。３年生は、図書室でも勉強しています。姿勢がすばらしいです。

　図書室前の１年生の廊下は人だらけです。グラウンドに行けず、有り余ったエネルギーを腕相撲で発散しているクラスがあります。男子ｖｓ女子の対決まで始まりました。観客までいます。エネルギッシュです。

　３年生の教室です。体育祭を終えて、活気が高まっているように感じます。友達に手相を占ってもらっている様子もあります。勉強は、占いだけでは解決しませんから。事実です。

　３年生という雰囲気を感じさせる教室です。明日は、中学校生活最後の実力テストが実施されますので、その準備ですね。努力です。

　廊下にいる仲の良い人たちです。学校の居心地が良さそうに感じる時間帯です。

　廊下にいる人たちです。決して隠しているわけではありません。よく見ると、中に生徒の顔がはっきりと見えます。マジックです。

　先週までは夏を思わせるような暑さと日差しが降り注いでいました。１０月１７日（木）の体育祭も、とても暑い中での実施となりました。
　しかし、１０月１９日（土）に降った雨を境に、一気に季節が進み、いきなり秋本番を迎えたように感じます。
　学校の特別教室には冷房がない部屋が多く、美術では冷房設備のある多目的室で授業を行っていましたが、久しぶりに美術室で授業を行っていました。
　このようなことで季節の変化を感じてしまうなんて・・・・。少し複雑な気持ちなりましたが、秋は何を行うにしても快適な季節ですので、しっかりと学習に励んでいきましょう。

　昨日実施された体育祭のなかで、生徒たちの立場で見ることができなかった応援団の様子を、見ています。１年生の教室では、先輩たちの姿を必死に目に焼き付けています。憧れの先輩に追いつけ、追い越せ。これこそ伝統継承。安佐南中の文化。

　授業を見るために各教室を回っていて、足を止めた授業を２つ紹介します。
　一つは２年生の英語で比較級と最上級についての学習をしていました。基本的には○○erで比較級、○○estで最上級になります。
　【higher highest】【longer longest】【taller tallest】　
　これから比較級と最上級を活用した文章を学習することになるので、これらの単語を活用した基本的な文をしっかりと覚えて、あとは他の単語を入れ替える練習をしてみてはどうですか！
　続いて３年生の理科。中庭でみんな黒いものをもって空を見ています。この観察により、太陽の表面で周りより温度の低いところ（黒点）を観察することができます。ちなみに太陽の光は月の５０万倍の強さですから、肉眼で直接見ることは危険です。このように自然現象については教室を飛び出して、実際に観察してみることが一番ですね。
　学校では各教科の先生がいろいろな工夫をして授業に臨んでいます。生徒の皆さんも、先生たちからいろんなことを吸収してくださいね。

　１年５組は社会科地理的分野で、アメリカ合衆国についての授業でした。アメリカは多民族により成り立っている国家であり、その人口の数や分布について学習すると、地理的、歴史的経済的等、さまざまな背景が浮かび上がってきます。アメリカ南東部でアフリカ系の人口が多い理由について考える課題が提示され、周囲の人たちと対話をしながら考えているところでした。
　１年４組の数学では、一次方程式の応用について学習していました。方程式の式を立てることは、数学のなかでは難しい学習課題の一つです。
　このように、複雑であったり、難解であったりする学習課題に挑戦するときこそ、対話的に学ぶことが大切であると考えています。学校の授業では、一人では解決できない学習課題に挑戦し、それをもとに家庭学習では一人で頑張ってみる！
　黙って先生の話を聞き続ける授業ではなく、対話を通して難しい課題に挑戦していく。これこそが安佐南中学校が目指している「学びの自立」です。

　後片付けをしています。最後スローガンと色の旗をバックに写真撮影です。充実した表情をしています。終了です。おつかれさまでした。

　応援合戦の成績発表と、紅軍と青軍の結果発表がありました。発表する生徒会の生徒まで緊張していました。わずか３点差の僅差でした。

　最後に、３年生の代表生徒が、下級生にバトンタッチする宣言と、伝統の継承のお願いがありました。また保護者の皆さんには、日頃から支えてもらっている感謝の気持ちを伝えました。

　いよいよフィナーレを迎えました。男子の色別選抜リレーです。男子生徒の走力に、安佐南中学校のグラウンドは最高潮に盛りあがっています。

　女子の色別選抜リレーがはじまりました。デットヒートが展開され、応援の生徒も盛りあがっています。