授業では、子ども同士が話す場面を多く設定しています。今日は、家庭科の時間、班になって話し合ったり、外国語活動でお互いにやり取りしたり、班ごとに相談したことを発表したりと…様々な場面でよく話をしていました。自分の思いを伝えることは、自分を大切にすると同時に、相手の思いをきくことは、人を大切にすることと考えているからです。

　先生や子どもたちの声がすると思ったら…プレハブ裏にある鉄棒の学習をしていました。幼稚園の時にやった技を思い出したり、「わたしたちの体育」を参考に、先生にこつを教えてもらったりと鉄棒に取り組んでいました。

　朝晩が涼しくなり、やっと秋らしくなりました。実りの秋です。
　教室に行ってみると…学習内容がちょっぴり難しくなったり、自分の考えを黒板に書いてみんなで話し合ったりと、学びに深まりを感じます。一生懸命学ぼうとしています。一度にできないこともありますが、子どもたちは繰り返し学ぶことで力が身に付きます。応援をお願いします！

２年生は、かけ算九九の学習が始まりました。
１年生は、音楽科でタンブリンをリズムに合わせてたたいていました。
４年生は、理科「ものの温度と体積」の学習、とじこめた空気をあたためると体積はどう変わるかな、ゼリーの動きを予想していました。

　陸上記録会の練習を行いました。
明日の天気が心配ですが、子どもたちは、自己記録の更新を目指して一生懸命練習していました！明日が楽しみです！

　今日も丁寧な確認からスタートした給食ミーティングです。
　今日は「食育の日」で、調理場にある大きな５つの釜のうち、４つを使用して調理しました。揚げ物もあり大変でしたが、おいしく仕上がりました。

　図画工作科「元気のおまもり」をつくっていました。粘土に赤・青・黄の絵の具を混ぜ、粘土を練って色をつくったり、マーブリングのようにしたりしていました。一人一人にとって、自分に元気をくれるものが異なるので、想いを込めて作品をつくっていました。
　どこに飾るのでしょうか…学級のお守りを作っている子もいて、子どもたちを元気にするお守りの完成が楽しみです。

　家庭科で、自分の朝食をより栄養バランスのよいものにしようと学習していました。自分の朝食を振り返り、栄養バランスを調べ、不足の栄養を補う食品を選び、献立に追加しました。グループで互いの朝食について話し合い、自分の生活に生かそうと学習していました。

　昨日の広島市立小学校の道徳科部会の研究会では、東京より講師をお招きして、授業の子どもたちの姿をもとにご指導いただき、市内の学校から集まった先生方で学びを共有しました。
　先生方から「子どもの表情がよかった」「反応を返す姿がすてきでした」「つなぐ言葉が多かった」「普段通りの子どもらしい姿でよかった」「安心して学習していた」などほめていただきました。

　昨日は、広島市立小学校の道徳科部会の研究会を本校で行いました。13学級が授業を公開しました。子どもたちと先生方が一緒に授業をつくり、楽しそうに考えたり、話し合ったりする姿がとてもよかったとほめていただきました。
　みんなで伸びている石内北小学校です。

１０月１６日（水）
【豚丼　小松菜のからしあえ　りんご　牛乳】

　りんごは、世界中で昔から食べられている果物です。日本で作られるようになったのは、明治時代になってからです。今では、ふじ・つがる・むつ・王林・ジョナゴールドなど、たくさんの種類のりんごが作られています。りんごに多く含まれているペクチンという食物せんいは、おなかの調子を整え、生活習慣病を防ぐ働きがあります。
　また、今日は地場産物の日です。ねぎやこまつな・もやしは広島県で多く作られています。

(栄養価：エネルギー590kcal たんぱく質23.9g 塩分1.9g)

　「言わなきゃ」というお話を読んで学習をしていました。自分の生活とつなげてよく考えていました。正しいと思っていても、なかなか言えないのが人間です。それでも、勇気を出して言うことができると「正しい行動ができる自分」「だめだと言える自分」など、すてきな自分と出会えることを感じていました。

　３年生は、５クラス同時に先生が移動して、交換授業を行っています。
　どの先生でも、どの教科でも、どの時間でも…落ち着いて学習できるまでに成長しています。

　図画工作科でカッターナイフを使って、紙に窓を作っています。窓を開くと、何が見えるでしょう…子どもたちは「○○タワー」を作っていました。動物や魚、昆虫や友だちなど、様々なものが隠れていました。初めてのカッターナイフを上手に使うことができました。

　１年生は、算数科でたしざんを学習しています。答えが１０より大きくなるたしざんです。１０とあといくつになるように、たす数を分けて計算します。上手に説明ができました！

校外学習で三島食品・平和記念公園へ行きました。工場で働く人の様子を見て、たくさんの発見がありました。平和の碑めぐりでは、ピースボランティアの方々に案内していただき、様々なお話を聞かせてもらいました。これからの学校での学習に生かしてほしいです。

　道徳科の授業で、机をコの字にして、まさに顔をつき合わせて話し合っていました。
　「なるほど」「たしかに」「でも…」など、心の声が聞こえて、本音で語り合っていました。学校で…学級の仲間と…多様な考えに触れることで、自分の考えが豊かになります。

　後期になり掲示物が進化しています。ただ掲示するだけでなく、子どもや学級・学年の成長に伴い掲示物の内容も変化しています。すてきです。

　外国語科の学習で、発表に向けた原稿づくりをしていました。自分が表現したいことをタブレットで調べていました。また、今日はALTの先生もいるので、積極的に質問をして教えてもらっていました。日本語で伝えることも難しいですが、英語で伝えるとなるとさらに難しいです。それでも、５年生からの学習がよく積み重なり、表現方法が増えています。

　国語科「くじらぐも」を学習していました。くじらぐもに乗ろうとする子どもたちと、くじらぐもの様子を想像して音読をしました。子どもとくじらぐもの台詞を色分けし、繰り返しの言葉に着目して音読をしていました。
　発表するときは、必ず理由を言っていました。すばらしいですね。

３年生１・２・４組は、校外学習で三島食品・平和公園へ出かけました。
三島食品では、ふりかけ製造等の工程など見学する予定です。いろいろなことが学べると思います。