家庭科の時間は、自分で好きなデザインを選んで、エプロンを制作している6年生です。ミシンで本縫いをしている児童、仮縫いをしている児童、アイロンで折り目をつけている児童、それぞれに作業は違っていましたが、友達と協力しながら進めていました。完成が楽しみです。

５年生は、総合的な学習において「広島県の人口流出が全国で１位である」という実態に危機感をもちました。これまで「食の復興」に関わる３つの会社について調べてきましたが、これまでの学びから自分たちにできることについて考えているところです。タブレットを用いて自分の考えを書き出し、どの手立てが有効かを整理して思いを共有していました。
特に議論が盛り上がったのは、「各社が大切にしてきた創業からの『思い』を伝えるのは有効な手立てと言えるのか？」という部分でした。こうやってみんなで議論を重ねることが、考えを深め新たな発見をすることにつながります。
自分たちで少しずつ学びを進める５年生、どのように人口流出と向かい合っていくことになるのでしょうか。

　3年生の今日の総合的な時間は、自分たちで企画して地域の方をお招きするお祭りの内容の具体を決めていました。納涼祭で出店したくじをさらに楽しいものにしようとしたり、ゲームコーナーを増やしたりするなど、みんなのアイデアは止まりません。グループごとに考えたアイデアをみんなで聞きあって、よりよいお祭りにしていくために一生懸命がんばっています。

６年生は、総合的な学習の時間で平和機縁公園に行ってきました。これまでに調べたり、考えたりした平和への学びをまとめ、平和記念資料館の副館長さんと職員の方に伝えてきました。
資料館の方からは、平和についての学びや考えをさらに深めていってほしいと各グループにアドバイスをいただきました。また、平和記念資料館で働く方の思いも教えていただきました。
今後も平和に関する学習は続きます。アドバイスにあったように平和に関する思いを深めていくにはどうしていけばよいのか、考えていきたいと思います。

　１０月になり、ようやく休憩時間に外遊びできる日が増えてきました。いつも人気のサッカーやドッジに加え、取組が始まった「長縄８の字跳び」や、生活科で行っている生き物の学習に取り組んでいる児童が目立ちました。やっぱり思いっきり体を動かすことも大切です！！

　後期の始業式を体育館で実施しました。
　各学年の代表が前に出て、生活科・総合的な学習の時間の、前期の取組の振り返りを発表しました。どの学年も、主体的に学習していることがよく伝わる発表でした。後期の取組もとても楽しみです。

　６年生は英語科の学習で、どこから来た食べ物なのか、fromを使って聞いたり答えたりする練習をしています。
　６年生にもなると、なかなかリスニングも難しくなってきます。この日は３文以上の文章から食べ物の産地を聞き取っていました。

　道徳科で「まぁいいか」の学習をしました。
　放課後の遊びについて、様々な危険をうすうす察知しながら、「まぁいいか」と見ぬふりをしていく主人公の行いについて考えました。
　「自分には厳しくしないとダメだと思う」とたくさんの子たちが発表していました。

　前期の終業式を実施しました。夏休みの科学賞の表彰の後に、各クラスの代表が自身が頑張ったこと、成長したと思うことを発表しました。
　４年生児童は美化活動に真摯に取り組み、今までと違う目で汚れを探したり、きれいにしたりできたと発表しました。他の学年も自分が成長できたことを、それぞれの言葉で語っていました。

　３年生は算数の時間に「位取り」を学習しています。10が10こ集まったら100，……，1000が10こ集まったら？
　整数が10こ集まった時の規則性を見つけます。自分の考えはまずはペアトークで伝え合い、学びを深めていました。

　５年生は理科で「流れる水の働き」を学習しています。トレイの上に土を置き、侵食・運搬・堆積の働きを調べます。
　この日は水の量を増やしたら、この３つの働きがどうなるか実験していました。５年生になっても実験は興味のある学習の一つですね。みんな夢心になって、結果を観察していました。

　秋の恒例の長縄の取り組みが始まりました。体育科の準備運動のちょっとした時間や、休憩時間を使って、８の字跳びに挑戦しています。
　６年生にとっては、最後の取り組みですね。盛り上げようとする声、失敗した友人を気遣う声、飛べたことに喜ぶ声。いい雰囲気で取り組めていることが伝わってきます。

　１年生は生活科の学習で、虫を探しに校内を歩きました。
　草むらをかき分けバッタを探す子、落ち葉をひっくり返してダンゴムシを探す子、噴水周りの池に網を入れてエビを狙う子。今年は猛暑のせいか、虫もかなり少なめだそうです。
　地域の昆虫博士も、お手伝いに来てくださいました！！

　２年生は算数科で図形の勉強をしています。この日は、直角について学習しました。
教室で折り紙で直角を作ってポイントを確認した後は、学校内にある直角を探す旅に出ました。消防装置、手すり、教科書・・・、様々なものに折り紙を当てて、検証していきます。手間はかかりますが、自分の体験の中で直角の概念を理解することはとても大事なことです。子ども達もいきいきと活動していました。

　月に１度、図書ボランティアの方に来ていただき、読み聞かせを行ってもらっています。高学年は２月に一度、「ストーリーテラー」と言って、絵本なしでの読み聞かせも行っています。かなりの文量を暗記されているボランティアの熟練の技にもびっくりです！
　本校児童のために、本当にいつもありがとうございます。

　春に引き続き、秋の歯科検診がありました。春に比べると、どの学年も落ち着いて順番を待つことができ、小さな成長も感じることができました。
　結果は、また後日お知らせするそうです。虫歯がありませんように・・・。

　５年生は図画工作科で「あんなところがこんなところに」に挑戦しました。いつも見ている「あんなところ」を、ちょっとした工夫で「こんなところ」に生まれ変わらせます。子どもらしい豊かな発想で、教室はどんな風にリフォームされるでしょうか？？

　１から１０までを「単位」をつけて数えました。
りんごは１こ、２こ・・・、おり紙は１まい、２まい・・・、鉛筆は１本、２本、３本・・・
　あれ？「本」は「ほん」でしょうか？それとも「ぼん」？はたまた「ぽん」？いったいどれを使えばいいのでしょうか？？みんなで話し合いました。

　この日は２年生・５年生の自主活動の日です。もうすぐ１０月になろうかというのに、熱中症対策で、残念ながら外での活動は中止となりました。
　とはいえ、子ども達は自分で決めた活動に一生懸命です。そろばんしたり、絵を書いたり、走ったり、掃除したり。活動しながら自分と向き合えることができるよう指導しています。

　春から育てていたホウセンカ。花が咲き、実ができて、中から・・・たくさんの種が取れました！！
　本当はもう少し待ちたいところですが、ホウセンカの実は放っておくと弾けてしまうので、その前に収穫しました。
　たくさんの種は、来年の３年生にプレゼントするそうです。