３年生４人がトラックを走り始めました。
　様子を見ていると、コーナーも走り続けていました。
　運動会の徒競走ごっこという感じです。

（写真上）
　運動会の練習用に走るレーンの白線が引いてあります。
　これを見ると、思わず走り出したくなりますね。

（写真下）
　おにごっこのおにが決まるまで、ボールを投げあって待っていました。

（写真上）
　ある程度人数が揃ったら、おにを決めるジャンケンをするために、数人が集まりました。

（写真中）
　今日は、２年生がおにをかって出ているようでした。

（写真下）
　おにを「免除」された人たちは、運動場反対側（体育館側）に移動しして、逃げる準備をしていました。

　朝から「おにご」をしている子ども達の様子です。
　まだ、「みんな」が集まる前です。
　走るのが大好きなようです(^^)

　今朝の登校の様子です。
　天気予報では、朝の内から雨が降る予報でしたから、傘を片手に登校してきました。今週は雨模様の予報です。少し涼しくなってくれると、秋を感じられるかもしれません。

　今日の「ほっこり」は、朝休憩の１年生です。
（写真上）
　朝から網と虫かごを持って、虫取りに夢中です。緊張感が伝わってきますね。

（写真下）
　朝から「おにごっこ」で、２人は本気で走っていました。
　追いかける方も追いかけられる方も、ずいぶん長い時間走っていました。
　どんどん足が速くなりそうですね。

　「生揚げの中華煮」には、豚もも肉、生揚げ、たまねぎ、にんじん、にらが入っていました。ごま油、しょうが、おろしにんにく、豆板醤、しょうゆ、赤みそ、みりん、さとう、でん粉が使われていました。とろみがあり、甘辛い味でおいしかったです。
　「小松菜の中華サラダ」には、まぐろ、こまつな、にんじん、ホールコーンが入っていました。食酢で調味されているのでさっぱりとした味で、こまつなのシャキシャキした食感がよかったです。

＜今日の献立＞
ごはん
生揚げの中華煮
小松菜の中華サラダ
牛乳

＜ひとくちメモ…生揚げの中華煮＞
　生揚げの中華煮は、マーボー豆腐の豆腐のかわりに生揚げを使って作ります。
　生揚げは、豆腐に重石をして水をだし、油で揚げて作ります。油揚げは豆腐を薄く切りますが、生揚げは厚く切るので「厚揚げ」とも言)われます。豆腐と比べて、骨や歯をじょうぶにするカルシウムや、貧血を防ぐ鉄が多く含まれています。

＜明日の献立＞
ふわふわ丼
きんぴら
牛乳

　下の写真は、２年生が給食の配膳をしているところです。
　配膳時間が短くなるよう、また、マスクやエプロンなどを忘れないよう、がんばっています。

　大休憩終わりのチャイムが鳴りました。
　子ども達は、サッと切り替えて教室へ帰っていきます。大自然に囲まれて、子ども達は元気いっぱいに遊ぶことができます。
　

　テント近くで朝礼台をはさんで１年生と６年生が向かい合っていました。
　おにごっこをしているようです。
　６年生のすきを突いて、１年生が走り抜けていきました。
　１年生の女の子が６年生の男の子と対等に渡り合っていました。すてきな関わりだと感じました。

　２年生が虫取りをしていました。
　ちょっと目を離すと、うんていにぶら下がっていました。
　短い大休憩ですが、次々とやりたいことをしていました。

　涼しくなってきて、ジャングルジムにもたくさんの子ども達が群がっていました。
　遊び方も色々あるようで、楽しそうでした。

　最近、ブランコが人気です。
（写真上）
　ひとりの子が、「か〜わってって言っても、かわってくれません…。」と訴えてきました。
　様子を見に行くと、楽しそうに漕いでいること、順番待ちをしている子がいました。
（写真下）
　しばらくして行ってみると、かわってもらっていました。
　「よかったね(^_^)」

　久しぶりにドッジボールを本格的にしていました。

　大休憩の様子をお伝えします。
　保健室に保健委員さんが集まってきました。
　朝ご飯を食べたか、朝歯磨きをしたか、などの健康チェックの結果を分析するようです。
　どのような結果になったのか、楽しみです。

　６年生は算数科の学習で「円の面の面積を求める公式を導くにはどうしたらよいか」について考えていました。集中している様子が、写真からも伝わりますでしょうか。

　５年生は算数科で「３つの数の公倍数」を求めていました。
　友達と話し合ったり、ノートをていねいに書いたりして、がんばりが伝わってきました。

　４年生は、「前期を振り返って」作文を書いていました。
　がんばったことや、これからがんばりたいことについて書いていました。
　書き終わった人からタブレットでタイピングにチャレンジしていました。

　２年生は算数科「長方形と正方形」の学習で、パズルを切り取っていろいろな形をつくっていました。
　自分で考えた形もつくろうと意欲的でした。

　１年生は音楽科の学習で、はじめて鍵盤ハーモニカを吹くようです。
　向きや道具の扱い方などを教わっていました。

　これから、完成した子から色を塗るようです。
　すてきな作品ができあがりそうですね。