２校時の様子をお伝えします。
　３年生は国語科で「ローマ字の学習」をしていました。
　友達同士で関わり合いながら、学習を進めていました。

　今日も気温が高くなる予報が出ています。
　午後からの参観・懇談会にお越しの保護者の皆様、暑さ対策をしてお越しください。

　朝休憩から元気に走り回っている飯室っ子達です。
　くもっていた空も、この頃には晴れてきて日差しが当たり、暑く感じました。

　今朝も安全に登校することができました。
　地域の方、保護者の方に見守られ、パトカーも巡回してくださっていました。
　ありがとうございました。

　１・２年生が植えたサツマイモと、４年生が植えたヘチマの様子です。
　秋になり、収穫の時期が近づいてきたと感じます。

　東校舎階段踊り場の作品を紹介します。

（写真上）
　５年生の図画工作の作品「心のもよう」です。
　思いつくがままに表現した「気持ち」カードを並べ、「心」をテーマに描きました。

（写真下）
　４年生の国語科の作品「かける」です。
　「〜かける」をつなげて詩にしてみました。

　参観に来られたときに、ぜひご覧ください。

　明日９月１９日（木）午後から、５年生が稲刈り体験をします。
　地域の寿会の皆様にお越しいただき、教わりながら稲刈りをします。

　地域の方が田んぼの水を数日前から抜いてくださっているので、準備万端です。
　気温が上がらないことを願うばかりです。

　本日午後から、４〜６年生の授業参観と学級懇談会を行います。
１３：３５〜　授業参観
１４：２５〜　学級懇談会
の予定です。
　本日も大変暑く、１２時現在のＷＢＧＴは３０．２度です。
　昼休憩の外遊びは、ギリギリできそうですが、とても暑いので水分補給などの準備をお願いいたします。

　今日の昼休憩は、ＷＢＧＴが３３度を超え、外で遊ぶには危険な暑さとなりました。
　子ども達の姿がない昼休憩の運動場の様子です。
　９月も中旬を過ぎたというのに、この暑さはこれから先どうなっていくのか心配です。
　今週も、明日は参観日（高学年）、明後日は稲刈り、明明後日は校内全体授業研究会と行事が目白押しです。少し涼しくなってほしいと願うばかりです。
　今週はまだまだ暑い日が続く予報が出ています。皆様、体調管理には十分注意されて、安全にお過ごしください。

　「ビーフカレーライス」には、ごはん、牛もも肉、じゃがいも、たまねぎ、にんじんが入っていました。肉や野菜がたっぷり入っていました。おろしにんにく、カレールウ(アレルゲン不使用)、トマトケチャップ、コンソメ、食塩、カレー粉、ガラムマサラが調味されており、辛さと甘みが絶妙でとてもおいしいカレーライスでした。
　「フルーツポンチ」には、パイン、みかん、レモンゼリーが入っていました。レモンゼリーがさわやかな味がしておいしかったです。

＜今日の献立＞
ビーフカレーライス
フルーツポンチ
牛乳

＜ひとくちメモ…カレーライス＞
　給食のカレーライスは、いろいろな種類があります。
　ポークカレーライス・チキンカレーライス・ビーンズカレーライス・卵カレーライス・夏野菜カレーライス・冬野菜カレーライス、ドライカレー、そして今日のビーフカレーライスです。
　これからどのような種類のカレーライスが出るのか、楽しみですね。

＜明日の献立＞
ごはん
ホキの天ぷら
ひじきの炒め煮
ひろしまっこ汁
牛乳　

　一度散っていった「おにご」をしている子ども達が、再度ブランコ付近に集まっていました。次のおにをどうするか話し合っているようでした。子ども達の元気さには脱帽です。

　保健室前に計測中の器具がぶら下がっています。
　気になったのか１年生が見ていました.（写真上）
　どのくらいか見ると、写真のようでした。外での活動中止ギリギリでした。（写真下）

　おにごっこやボール投げなどをして、暑い中でもしっかり遊んでいました。

　子ども達は、おにごっこだけではなく、ブランコに乗ったり、生き物を探したりして、元気に遊んでいました。
　「真っ青なトカゲがおった！」と教えてくれた子がいました。

　２年生がドッジボールをしていました。
　ちょうど良い大きさ・重さのボールのようです。
　後ろには「オレもやりたいな…。」という感じで見ている子が写っていますね。

（写真上）
　ブランコ付近に人が集まっています。

（写真中）
　おににならなかった人は、先に逃げ出しています。

（写真下）
　反対側のサッカーゴールまで、「避難」している様子です。

　大休憩がスタートしました。
　とても天気が良かったです。

　１年生教室に行くと、手洗い場で手を洗っていました。（写真上）
　１校時の終わる間際だったので、活動の様子が撮れませんでした。申し訳ありません。

　図画工作科「おはなしだいすき」の学習で、「お話を選んで自分の書きたいことを考える。」という「めあて」でした。

　パスで「ぐぐーっ」「ぐるぐる」「てんてん」を描いたようです。（写真中・下）

　２年生教室に行くと、国語科の学習で、漢字の練習をしていました。
　先生から「ていねいポイント１３０点！」と言われ、大喜びしている子がいました。（その子のノートです。確かにていねいに書けていました。）
　また、「２年生の漢字、むずかしすぎる！」という「悲鳴」も聞こえてきました。

　５年生は算数科の「まとめ」のテストが終わったところでした。

　すぐに先生が答えを配り、間違えやすいところを学習していました。
【問題】
　積や商が、９よりも大きくなるのはどれですか。
　ア〜エから、２つ選んで、記号で答えましょう。
ア　９×０．８
イ　９×１．５２
ウ　９÷０．４２
エ　９÷３．１

「１より大きい数をかけるとき」
「１より小さい数でわるとき」
に、元の数より大きくなることが分かれば、答えは計算しなくても分かりますね。

　この問題が、よくできていなかったのか、先生がまず説明されたのは、この問題でした。テストをしてすぐに確認すると、理解が深まりますね。

（テストと同じ問題ではいけませんので、数字は変えています。）