国語科「こんな係がクラスにほしい」の学習を行いました。クラスがもっと楽しくなるにはどんな係があるとよいかを考え、班で話し合いました。最後に、班で1つずつ考えた係を紹介しました。

　9月3日（火）5時間目に、3年1組で「バランスのよい食べ方を考えよう」の授業を行いました。担任と栄養教諭の二人で授業を行う様子を、他校の栄養教諭の先生方が参観されました。
　子供たちは、タブレットで写してきた自分の家の朝ごはんの写真を見ながら、栄養のバランスについて考え、これから頑張りたいことを発表しました。

　2、３年生の国語科、算数科の学習の様子です。
　教科書をよく見て丁寧にノートに書き写したり、教科書の問題の意味をしっかり理解しながら解いたりするなど、それぞれの課題に集中して取り組みました。

　9月3日（火）今日から、5、6年生が門の前で挨拶をする「南っ子あいさつ週間」が始まりました。
　今日の担当は、運営委員会です。始めにみんなでめあてを確認した後、正門の前に並んで始めました。
　登校してくる児童は、委員会の人たちに囲まれて挨拶をするのが、ちょっと恥ずかしそうでしたが、ちゃんと笑顔で返すことができていました。中には自分から進んで元気に挨拶をする児童もおり、挨拶で朝から爽やかなスタートを切ることができました。

　今日の放課後、教員で、運動会に向けてのテントを準備しました。
　初めての教員も、研修を受けてバッチリです。
　もう少しすると運動会の練習が始まります。まだ暑さも残りますが、テントで適時休ませながら熱中症対策をしていきたいと思います。

　保体委員会では、前半は運動会に向けて「みなみっこ体操」の練習を行いました。全校児童の前に立って、見本となる体操をするので、体を大きく動かすことを意識して練習しました。
　後半は、各学年の石けんボトルや、手洗い場の掃除をしました。

　9月2日（月）に委員会活動を行いました。運動会の役割分担や、南っ子あいさつ運動の目標決めに取り組みました。明日の朝から、気持ちのいい挨拶で、学校が明るく元気になるよう引っ張っていきます。

　国語科「どちらを選びますか」の学習では、自分の立場を明確にし、選んだ理由と相手への反対意見を考えました。話し合いに向けて、グループで作戦も立てていました。

　社会科「頼朝が東国を治める」の学習を行いました。源頼朝がご恩と奉公の主従関係で、武士を従えたことを学びました。

　国語科「ポスターを読もう」の学習を行いました。タブレット端末を活用して、ポスターのどの部分がどのような工夫をしているかを考え、友達と交流しました。

　道徳科「命の旅」の学習を行いました。生命はこれまでの生命のつながりの中に存在していることを知り、かけがえのない生命を大切にしていく気持ちをもつことができました。

　国語科「新出漢字」の学習を行いました。小学校生活で学習する漢字も後半です。一画ずつ丁寧に書き込む姿勢は、さすが６年生です。

　午前中、少し涼しく感じたのも束の間。お昼になるにつれて気温がどんどん上がり、暑さ指数も33を超えたため、昼休憩は校舎の中で過ごしました。
　1年生は粘土遊びをしたり、6年生に遊んでもらったりして過ごしました。その他の学年は、トランプやオセロゲーム、お絵描きなどをして楽しそうに過ごしていました。
　暑さ指数を気にせずに遊べる日が、早く来てほしいです。

　9月2日（月）朝の会で、元気に今月の歌を歌いました。
　9月最初の１日を、みんなそろって気持ちよくスタートすることができました！

　9月2日（月）国語科「ことばをみつけよう」の学習を行いました。
　縦、横、斜めに並んでいることばを見付けて、ノートに書き出しました。たくさんのことばを見付けることができました。

　9月2日（月）1時間目の国語科の授業風景です。
　1組は、「ことばでみちあんない」の学習で、待ち合わせ場所を、地図をもとに正しく伝わるように話す練習を行いました。
　2組は、詩「あめのうた」の音読を行いました。自分の好きな一節を選んで、順番に読みました。

　9月2日（月）1時間目の算数科の授業風景です。
　「わり算の筆算」を学習しました。商を立てる場所を間違えないように気を付けながら、計算に取り組みました。

　台風１０号が広島県にも接近しており、明日８月３０日（金）に暴風警報が発表される可能性が高いことや、警報が発表されなかった場合も、雨が強まり天気が大荒れになる見込みであることから、亀山中学校区３校で、明日８月３０日（金）は、臨時休業とさせていただくことにしました。
　児童には、月曜日の時間割と臨時休業中の過ごし方について担任から伝えておりますが、台風１０号は勢力も大きいことから、ご家庭でも十分に気を付けてお過ごしください。
　よろしくお願いいたします。
　
亀山南小学校

　国語科「いちばん大事なものは」の学習を行いました。自分が大切にしているものを、学習ノートに書きました。次回は、理由を付け加えて友達と伝え合います。

　国語科の毛筆の時間に「湖」の学習を行いました。組み立て方を意識して、丁寧に練習しました。