パン
いちごジャム
チキンビーンズ
ハムと野菜のソテー
牛乳

チキンビーンズ…チキンビーンズのチキンとは鶏肉、ビーンズとは豆のことで、アメリカの家庭料理の一つである　ポークビーンズの肉を変えて作ったものです。鶏肉を油で炒め、野菜を加えます。さらに、大豆を入れ、トマトケチャップなどで味をつけ、煮込んだら出来上がりです。少し甘味もあって、おいしいですね。

毎朝の朝読書を静かに行い、本に親しむと同時に、気持ちを落ち着かせています。
元気な姿とのメリハリがあり、素敵な姿だと日々感じます。

９月１１日（水）

　今日は，ALTの先生と一緒に英語の学習を楽しみました。先週まで練習していた英語での自己紹介をグループでしたあと，クイズを楽しみました。ジャマイカのことやラトヤ先生のことが知れて嬉しそうな６年生でした。

落合中学校で英語を教えているラトヤ先生に来ていただき、授業をしていただきました。

教室に入られた瞬間、子どもたちの目がキラキラ輝き「Hello!!」と笑顔で挨拶をかわす４年生。
楽しい歌に合わせてダンスをしたり、ラトヤ先生についてのクイズに答えたりしてとても嬉しそうでした。
授業の後には感想も伝えることができ、名残惜しそうに「Bye！」と挨拶をしてお別れをしました。

ラトヤ先生、ありがとうございました！Thank you!!

おとぎの森の方に来ていただき、読み聞かせをしていただきました。

友情の話がメインの２冊で、子ども達も前のめりになって聞いたり、アハハっと笑い声が出ていたりしてお話に夢中になっていました。

また次も楽しみにしています！よろしくお願いします。

英語科の学習で、ALTの先生と学習しました。
準備してきた自己紹介を伝えたり、ジャマイカの有名な食べ物や観光地などについて教えてもらったりしました。
他国の方との関わりを楽しみながら、他国について理解を深めることができました。

家庭科の学習で、ミシンを使う学習をしています。
手縫いよりもスムーズに縫えることに驚いていました。また、ミシンを使って物を作りたいという意欲が湧いていました。

ボンド活動として、2年生と交流する学習をしています。
トランプを使って、2年生との仲を深める予定にしています。
自分たちが楽しむことも大切にしながら、どのようなことに気をつけると2年生も楽しめるか考えながら準備を進めました。

　遮光板を使って、太陽を見ました。「緑色に見える！」「休憩時間も使いたい」と、初めて遮光版を使って、楽しそうでした。

　地面に枠を書き、その枠にぴったりはまるように板を動かしました。角度や位置を変えながら、少しずつ動かしていきます。動かすうちに、「なぜ斜めからならはまるのだろう？」「離れすぎても近すぎてもぴったりにならない。ちょうどいいところがある！」と疑問や気づきがたくさん出てきました。

ごはん
含め煮
野菜炒め
牛乳

含め煮…給食の煮物には、うま煮・五目煮・おでんなど、いろいろな種類があります。今日の含め煮は、大きな釜で、ゆっくり火を通して作りました。薄めの味付けですが、鶏肉・うずら卵・凍り豆腐・じゃがいも・こんにゃく・にんじんを一緒に煮込んでいるので、肉のうまみが野菜にしみこみおいしくできあがりました。

昨日、心の参観日を行い、
岩田美穂さんにお話をしていただきました。

最後に、次のようなことをお話しされました。

「平和のためにみんなにしてもらいたいこと」
１．勉強しましょう
　いろいろなことを勉強しましょう
２．挨拶しましょう
　誰にでも挨拶をしましょう
３．忘れない
　　今日聞いたお話、広島で起こった悲しい出来事を忘れないでください

真亀小学校の子どもたちもこの３つのことができるようになれば
世界の平和を築く一員になることでしょう。

岩田様、ありがとうございました。
学校でも、この３つを教え続けていきます。

「日」という漢字の清書を書きました。
おれを意識して、みんなとっても上手に書くことができました！
次の字も楽しみにしていてね！

教科書に載っている英単語の中から一つ選び、英単語に使われているアルファベットを１文字ずつ集めていく活動を行いました。

クラスの半分がアルファベット屋さんで、もう半分がアルファベットコレクターです。
お店に行って自分が欲しいアルファベットを英語で伝えて、お店にあればもらうことができます。

お店側も、コレクター側も、wantを使ってほしいアルファベットをゲットすることができていました！
次の授業では、役割を交代して自分が何の英単語を選んだのかクイズを出します。楽しみにしていてね！

続きです。

自然災害が起こった時にどのような人々がどんな動きをしているのかについて班で考えました。

自然災害が起こる前と違って、自衛隊の人が関わってくれているなど、人命救助の面からも動きがあることに気づきました。

「自分の命は自分で守る。でも、みんなで助け合うことも災害時には大切だ。」と考えることができました。

続きです。

子どもたちが書いた今回の活動の振り返りを一部紹介します。

・お花をおすそ分けすると、もらった方も嬉しいしあげた方も喜んでもらえて嬉しいです。
・校長先生がカードを残していてくださっていたのでとってもお花が嬉しいと思うのでこれからもいろんなところに分けていきたいです。
・綺麗に見えるように調節をしたり、読みやすいようにカードを作ったりするのが楽しかったです。
・タネ団子のお花がいっぱい育って良かったです。まだまだ咲くように水やりを頑張りたいです。僕は、カード作りで花の名前をみんなが見れるように、字を大きくしたりまだカードは作れてないけどこれから、背景などいろいろ工夫して作りたいと思います。
・カード作りは難しいけど作れた時はやっぱり嬉しいです。
・学校をお花いっぱいにするのは気持ちがいいと思いました。

自分の思いを言葉で表すことができる４年生は素敵です！
これからも引き続き活動を頑張っていこうね！

続きです。

続きです。

班の中で、花瓶にいける人とお花に関するカードを作る人で手分けをして、協力して活動しています。

学校を花でいっぱいにする活動を継続して行っています。

今回は、夏休み前から一生懸命育ててきて、夏休み中もぐーんと成長した種ダンゴのお花をおすそ分けに行きました。

今までとはちがって、最初に自分たちでお花を摘みました。花の大きさやバランスをみながらどの花にしようか悩んだり、花瓶にいけるときも見る人に喜んでもらえるようにと、花の色を考えたりお花で顔を作ったりして、いろんな場面で工夫が見られました。