国語科「作家で広げるわたしたちの読書」の学習では、初めて「モモ」という小説の一部分のお話を聞きました。興味を持った児童もいたため、これを機に長編の小説にもどんどん挑戦してほしいです。

　7月9日（火）3、4時間目に、体育科「水遊び」を行いました。水位を下げた大プールで、水慣れやフラフープをくぐる遊びを行いました。
　後半は、ビート板を使ってラッコ浮きをしたり、バタ足泳ぎを行ったりしました。
　今回で、2年生の「水遊び」は終わりになります。来年度、3年生からは、「浮く・泳ぐ運動」を行います。

　1組は、理科の学習で、ホウセンカの育ってきた様子を観察しました。葉や茎の様子をしっかり観察し、気付いたことを発表しました。
　2組は社会科の授業で、スーパーで売っている品物は、どこから来るのかについて学習しました。教師が示した野菜などは、どの地域で多く生産されているのかについて、タブレット端末などを用いて調べました。

　1組は、道徳科「どうしてこうなるのかな」の学習を行いました。やくそくやきまりを守らなかったらどのようになるか、どうしてきまりを守らなければいけないのかについて、学びました。
　2組は、国語科の書写を行いました。手本をよく見て、ノートに丁寧に文字を書きました。

　7月9日（火）今朝も、畑に水やりと収穫に行きました。
　野菜がどんどん大きくなってきていて、収穫できるものも増えてきました。
　今日は、たくさんのきゅうりとオクラが1本採れました！

　体育科「水泳運動」の学習を行いました。今日は、小学校最後の水泳学習でした。泳力測定では何回もチャレンジして、自分の持てる力を発揮しました。

　道徳科「今度は、ぼくの番」の学習を行いました。思いやりをもって生活をする大切さについて、友達と意見交流を行いました。その後、自分の考えをワークシートに書きました。

　社会科「平氏による政治の始まり」の学習を行いました。平氏が政治を思うままに動かすようになり、これに反対する人々を厳しく処罰したため、貴族や武士たちの間で不満が高まったことを学びました。

　理科「植物の体」の単元テストを行いました。最後まで諦めず、頑張って問題に取り組みました。

　算数科「比の利用」の学習を行いました。比の一方の量は、もう一方の量を1とみたり、等しい比をつくったりすれば求められることを学びました。

　外国語科の学習では、インタビューテストを行いました。インタビューテストでは、教師から英語で質問されたことを理解し、英語で答えていきます。緊張しながらも、今まで学習した事を思い出し、一生懸命に取り組みました。

　算数科「形も大きさも同じ図形を調べよう」の学習を行いました。図形の形や大きさに注目しながら、合同な図形を見付けたり、合同な図形の言葉の意味を確かめたりしました。

　国語科の学習では、漢字の確かめの50問テストを行いました。今まで学習したことを思い出しながら、とめ、はね、はらいに気を付けて、集中して問題に取り組みました。

　体育科「水泳」の学習を行いました。夏晴れの中、クロールの練習と記録の測定を行いました。最初の記録よりも、長い距離を泳ぐことができるように、学習したことを思い出しながら活動を行いました。

　算数科「ぼうグラフと表」の学習を行いました。表を１つにまとめるよさについて自分で考えた後、ペアになってお互いの考えを伝え合いました。

　算数科「合同な図形」の学習を行いました。
　合同な図形の対応する辺や角について、電子黒板を使いながら見方や答え方を学びました。

　音楽科「プパポ」の学習を行いました。2つのパートを練習し、お互いに間違えないように歌う練習を行いました。

　7月8日（月）3、4時間目に、体育科「浮く・泳ぐ運動」を行いました。4年生の「浮く・泳ぐ運動」は、今年度は今日が最後です。
　だるま伏し浮きやクラゲ浮きなど、水慣れを行った後、バタ足泳ぎやクロールの練習を行いました。
　最後に、今年度、どのくらい泳げるようになったか、記録を測りました。

　7月8日（月）2時間目の算数科の授業風景です。
　1組は、「たしかめよう」の問題を解きました。どちらの数が大きいか、不等号が付いている場合の答え方も確認しました。
　2組は、「水のかさ」を表す単位、L（リットル）やdl（デシリットル）について、その大きさを学習しました。

　7月8日（月）2時間目の授業風景です。
　1、2組とも算数科「ひきざん」の学習を行いました。計算カードを使って問題を解いたり、ノートに式、答えを書いたりする練習を行いました。問題を見て、すぐに答えられるようになってきました。