問題の解き方を考えています。
　「違う考えの人の話を聞きたい。」「自分の考えが正しいか確認したい。」と、話し合いの中で理解を深めることができました。

　５年生では、学校生活をより楽しく充実させたいという思いから、係活動が行われています。
　前期も終わりが近づく中で、児童から「ほかのクラスを見て、係活動をよりよくしたい。」という提案がありました。
　自分たちで計画を立てて準備を進め、当日はそれぞれが役割を果たし、「係見せ合いフェスタ２０２４ in ５年」を成功させました。
　

　元Jリーガーの萬代宏樹さんに、サッカーの楽しさを教えていただきました。
　子どもたちは、試合に積極的に取り組んだり、たくさん質問をしたりと、楽しく活動することができました。

　Big　voice！！　Big　smile！！を心がけ、英語でやり取りをしています。この日は、「前にしたこと」を紹介しました。過去のことを伝える方法を学びました。

　液体粘土に絵の具を混ぜて「とろとろえのぐ」を作りました。それを使って、画用紙に指や手で絵や模様を描くことを楽しみました。「とろとろえのぐ」の感触を楽しみながら、いろいろな形や色の組み合わせを考えて思い思いの作品に仕上げました。「竜巻みたいな模様になったよ。」「水玉がきれいにできたよ。」などの声が聞こえました。

　ソーイングの学習で、エプロンの製作をしています。自分の選んだ布を裁ち、アイロンをかけたりミシンで縫ったりして仕上げています。手作りのエプロンを身に着けて調理をするのが楽しみです。

　ミュージカル劇団（ドリームカンパニー）の方々に来ていただき、芸術鑑賞ワークショップを行いました。
　ダンスやお芝居、歌を教えていただき、出演者としての気持ちが高まりました。本番が楽しみです。

　９月の後半からタブレット端末を使った学習を始めました。
　生活科で生き物の写真を撮ったり、算数科で練習問題に取り組んだり、国語科で昔話の視聴をしたりしました。
　タブレット端末の扱いにも慣れてきました。

　９月３０日（月）の校内授業研究会は４年生の算数科「がい数の表し方と使い方」の学習でした。子どもたちは４年生の先生たちの買い物を見て、四捨五入、切り上げ、切り捨てのどの見積もりが目的に合っているのかを考えたり説明したりしました。
　講師には広島市教育委員会特別支援教育課より、江頭圭祐指導主事に来ていただきました。インクルーシブ教育の視点から、見積もりの仕方を視覚的に捉えたり、適用問題で児童の理解を深めたりすることについて協議し、指導助言をいただきました。

　晴天のもと、翠町学区町民大運動会が盛大に行われました。子どもから大人まで、たくさんの人が参加し、楽しく体を動かしました。競技だけでなく、翠町音頭をみんなで踊る時間もあり、地域のみんなが交流できる素敵な運動会になりました。
　

　「みどり通信　１０月号」と「１０月の行事予定・下校予定時刻」を掲載しました。

　みどり通信　１０月号

　１０月の行事予定・下校予定時刻

　平和学習で平和公園内の慰霊碑巡りをしました。慰霊碑を一つ一つまわり、碑文や説明を読みました。原爆ドームや原爆の子の像、平和の鐘などを実際に見ることもできました。

　原爆資料館の見学をしました。外国の方や修学旅行生など、たくさんの方に交じって見学をしました。

　国立平和祈念館をお借りしてお弁当を食べました。お弁当の準備をありがとうございました。

　９月２０日（金）１年生の教室に、テンジクネズミの「ハッピー」が遊びにきてくれました。生活科の「なかよくなろうね　小さなともだち」の学習で、身のまわりにさまざまな生き物のことを知るためです。
　学習の後に一年生が書いた作文を紹介します。

　ハッピーが一ねん一くみにやってきました。とてもかわいいし、とてもよくたべます。
　だいたいは、こやですごしているよ。だいすきです。これからも、なかよくしようね。ハッピー。
　わたしは、とてもどきどきしました。みどりまち小がっこうにいてね。ハッピー。

　

　グループでリコーダーアンサンブルをしています。二つのパートに分かれ、メンバーの音色を聞きながら演奏しています。

　９月１１日（水）は社会科の校外学習で２つの工場を見学しました。
　午前中は三島食品株式会社です。ふりかけで有名な広島工場で、ふりかけの作り方を間近で見学することができました。
　まるで工場で働く人のような服装に着替え、見学へ。かつおぶしの香りにご飯を食べたくなったり、わさびの空間で目がしみたり、子ども達は目を輝かせていました。

　質問にも答えて頂きました。
Ｑ．一番大変な仕事は何ですか？
Ａ．中には５０度の部屋で働いている人もいるので、その人が一番大変かもしれません。

　お土産としてふりかけセット、下敷き、缶バッジを頂きました。とても勉強になりました。

　午後からは、オタフクソースの工場見学です。
　こちらは入る前に靴の裏をきれいにしたり、エアシャワーの空間に入ったりと、衛生に気を付けた取り組みが心に残りました。ガラス越しではありましたが、大きなタンクや検査をする人々の様子を実際に見ることで、オタフクソースの作り方がよく分かりました。

　こちらでも質問に答えて頂きました。
Ｑ．オタフクソースはどのくらい作られていますか。
Ａ．１時間に９００本です。

　お土産にオタフクソースと鉛筆を頂きました。

　どちらの工場も、おいしく安全な商品を作るための工夫や努力がたくさんあることが分かりました。子どもたちは「さらにくわしく調べたい。」「感謝して食べるようにしたい。」など、いろいろな思いを持ったようです。
　今後の生活や学習に生かしていきたいと思います。

　ハードル走の学習をしています。自分に合ったインターバルで、リズムよくとび越せるように練習をしています。グループで協力してハードルを動かしたり計測をしたりしています。