５年生の総合的な学習の時間の様子です。

ひろしま学びの時間「標識の秘密を探ろう」の授業です。
非常口のマークを見て、このマークがなぜ非常口のマークとして使われているのか、このマークに隠されている意図を読み取りました。

ワークシートにたくさん書くことができました。発表もしっかりとできました。

大休憩に、給食室の近くを通ると、給食室の前に１年生の姿が見えました。
近づいてみると、給食室をのぞき込んでいました。
目線の先には、「シナモンパン」がありました。

とっても楽しみにしていたみたいでした。

４年生の教室に行くと、算数のテストをしていました。

教室の中を見て回ると、みんな自分の名前をていねいに書いていました。
さすがです。自分の名前を大切にし、丁寧に書くことはとても大切なことです。
これからも続けてください。

６年生の習字の授業の様子です。

今日は、文字と文字のつながりに気を付けてかな文字を書こうの学習で、「あられ」を書きました。
かな文字は意外と難しいですね。

２年生の食育の様子です。

養護教諭による授業「やさいのひみつをしろう」の学習です。
月曜日に続いて、２クラス目の授業です。
野菜の学習の後は、今日の給食の「鶏肉と野菜のスープ煮」の中に入れる、にんじんの皮むきをしました。

みんなとっても上手に皮をむいていました。
「鶏肉と野菜のスープ煮」とってもおいしかったです。

今日の1時間目に、２年２組さんが給食のお手伝いをしてくれました。
今日の給食の、鶏肉と野菜のスープ煮に入っているにんじんは、２年２組さんが皮をむいてくれたものです。

むいた後のにんじんは、日直さんが給食室まで届けてくれました。お家でもぜひお手伝いをしてみてくださいね。

（今日の献立）
シナモンパン
鶏肉と野菜のスープ煮
ジャーマンポテト
牛乳

今日の揚げパンは、シナモンパンです。給食室でパンを油で揚げ、シナモンとグラニュー糖をまぶして作ります。シナモンは、「にっけい」という木の皮を乾燥させて作ります。柔らかな辛みと甘みがあり、独特な良い香りがします。クッキーなどのお菓子や、紅茶の香りづけなどに使われます。朝から楽しみにしている子どもたちも多く、「シナモンパン楽しみ！」「おいしかったよ！」などたくさん話しかけてくれました。教室でも、残った粉まで、並んでおかわりしている様子が印象的でした。

４年生の保健の授業の様子です。

「思春期の体の変化」の学習をしています。
思春期には、体の中でどのような変化がおきているのか、教科書で調べました。
男女の性の違いについても学習しました。

３年生の図工の授業の様子です。

アジサイの絵が完成に近づいています。
ていねいにかいています。
完成が楽しみです。

毎週水曜日は、生活・美化委員会のあいさつ運動の日です。
気持ちのよいあいさつで一日が始まります。

皆実っ子は、昨年度と比べて、あいさつがよくできるようになっています。

（今日の献立）
ごはん
さばの梅煮
おかかあえ
豆腐汁
牛乳

おかかあえの「おかか」は、かつお節のことです。かつお節は、かつおをいぶし、半年間かけて乾燥させて作ります。かつお節は、あえるだけでなく、お好み焼きにかけたり、おにぎりの具にしたり、汁もののだしをとったり、いろいろな料理に使われます。今日はほうれんそう、キャベツとあえて、おかかあえにしました。また、今日は地場産物の日です。ほうれんそう・たまねぎ・えのきたけ・ねぎは、広島県で多く作られています。

今日は、JTサンダースの選手の皆さんと一緒に、バレーボールの練習をしました。

始めに、、JTサンダースの選手の皆さんの自己紹介がありました。
金子聖輝選手、坂下純也選手、高木敬士郎選手、川口柊人選手の４人の選手に来ていただきました。

次に、、JTサンダースの選手のデモンストレーションがありました。
サーブやスパイク、レシーブなどとてもすごかったです。
その後、一緒に練習をしました。
とても楽しい時間を過ごすことができました。

選手の皆さん、ありがとうございました。

１年生は、先週から、砂遊びをしています。

なかなか見に行くことができませんでしたが、今日、やっと見に行くことができました。
とっても楽しそうでした。友達とたくさんお話をしながら活動していました。
友達と協力して山を作ったり、アイスクリームを作ったり、とても楽しそうでした。
毎日砂遊びしたいですね。

５年生の水泳の授業の様子です。

コースに分かれて練習しています。
自分の目標に向かって、しっかりと練習しています。

４年生の水泳の授業の様子です。

まだ水は冷たいようですが、頑張って泳ぎました。
プールの横を使って泳ぐ練習をしています。

３年生の算数の授業の様子です。

６２−４８を暗算で計算するには、どのようにしたらよいか考えました。
ノートに自分の考えを書いて、発表しました。
説明の仕方も、とても上手でした。

栄養教諭が２年生の教室に行って、「食育」の授業をしました。

「やさいのひみつをしろう」の学習です。
野菜には、
・おなかの調子をよくする
・病気から体を守る
・骨や歯を強くする
秘密があることがわかりました。

今日の広島カレーの中に入れる、にんじんの皮むきをしました。
初めて皮むきをするという児童がほとんどでしたが、とっても上手にむきました。
２年生のむいたニンジンが入った広島カレー、とってもおいしかったです。

２年生は栄養教諭による食育の授業で、野菜について勉強しました。
野菜を食べた方がいい理由をみんなで考え、3つの「やさいのひみつ」を学習した後、ピーラーを使って、実際に今日の給食で使うにんじんの皮むきをしました。みんな上手にむくことができていました。

「たのしかったです。またいえでもやりたいです。」「ほかのやさいはどんなにおいなのか気になりました。」「じぶんたちがむいたにんじんが、きゅうしょくに出るのがたのしみです。」「やさいのひみつをしって、にがてなやさいもすきになってきました。」振り返りのワークシートにたくさん感想を書いてくれていました。

（今日の献立）
広島カレー（ビーフ）
三色ソテー
牛乳

広島カレーは、広島市の給食で考え出された手作りカレーです。お店で売っているカレールウを使わず、給食室で小麦粉とサラダ油とカレー粉を炒めてカレールウを手作りしています。給食の先生たちは、こげないように、３０分間ずっと混ぜ続けて作ります。かくし味に、お好みソースと広島特産のかきから作られるオイスターソースが入っています。野菜が溶けるくらいじっくり煮込んでいます。

今日の1時間目に、２年１組さんが給食のお手伝いをしてくれました。広島カレーに入っているにんじんは、２年１組さんが皮をむいてくれたものです。皆実小のみんなに人気の献立だったので、どちらも残食が少なかったです。

６年４組で、校内研究授業を行いました。

国語の学習です。「筋道の通った文章となるように、文章全体の構成や展開を考えること」を目標とし、提案する文章を書く学習です。
具体的には、「日本一○○な小学校をつくるために」を合言葉に、自分たちがつくりたい皆実小学校を提案する文章を書きます。
今日の学習では、グループごとに提案内容を決めました。これまでに集めた情報をもとに、理由や根拠をはっきりさせて提案内容を決めました。

子どもたちは、各グループで、付箋を使って、友達の意見を大切にしながらとてもよい話し合いをしました。よくがんばりました。

本日の指導助言には、五日市南小学校の岡田由佳校長先生に講師として来ていただきました。講師の先生からは、子どもたちがキラキラとしたよい表情だった。子どもたちの実態に合った単元を作っていたので、とても意欲的だった。これまでの積み重ねがあり、よい話し合いができていた。主体的な学びでとてもよい授業だった。とたくさん褒めていただきました。
教職員もたくさんのことを学ぶことができる授業提案、協議会でした。