１０月１日（火）授業の様子です。
　算数科の学習では、数直線を使ってがい数の表し方を学びました。
　理科の学習では、タブレット端末を使って、てこの働き（力点・支点・作用点）について学びました。

　１０月１日（火）授業の様子です。
　国語科の学習では、教材文をみんなで句読点に気を付けながら、音読しました。
　図画工作科の学習では、作品に絵の具やマジックを使って色を塗りました。
　

　１０月１日（火）授業の様子です。
　国語科の学習では、１場面を読んで友達と感想を伝え合いました。
　算数科の学習では、身の回りの四角形を見付けて、角を調べました。
　音楽科の学習では、「ゆかいな時計」の曲を聞きながら、針の音（ウッドブロック）やベルの音（トライアングル）を体で表現しました。

　１０月１日（火）体育科の学習では、１・２・３組合同で、運動会の表現の練習を行いました。ステージ上の先生の動きをまねしながら、踊ってみました。

　体育科の学習では、１・２・３組合同で、運動会の表現運動の練習に取り組み始めました。１つ１つの動きを丁寧に確認しながら、行いました。

　算数科の学習では、公約数の考え方を使って、長方形に正方形を敷き詰める方法を考えました。

　９月３０日（月）授業の様子です。
　算数科の学習では、倍の見方についてゴムの伸びをイメージしながら考えました。
　学級活動の時間には、グループワークトレーニング（グループ内で互いに協力し合い、目標を目指す）の活動に取り組みました。

　９月３０日（月）授業の様子です。
　算数科の学習では、これまで学習したことを思い出しながら、練習問題に取り組みました。

　生活科の学習では、旬の野菜についてグループで意見交流したり教科書で調べたりして、プリントにまとめました。

　体育科の学習では、運動会の表現（段もの）の練習を行いました。昨年度の動きを動画で確認した後、踊ってみました。

　９月３０日（月）授業の様子です。
　国語科の学習では、教科書の内容を読み取り、ノートにまとめました。
　音楽科の学習では、指づかいに気を付けながら、鍵盤ハーモニカで「ド・レ・ミ・ファ・ソ」を練習しました。

　自立活動の学習では、体育館でいろいろなコースを作って体力アップに取り組みました。なわとびを使ったコースや一本橋、マットの上を進むコースなどに挑戦しました。

　図画工作科の学習では、金づちを正しく使いながら、作品作りに取り組みました。友達と相談したり、互いに見せ合ったりしながら楽しく活動しました。

　算数科の学習では、いろいろな形の中から三角形と四角形を見付けました。見付ける際に、それぞれの形の構成要素に着目することを学びました。

　９月２７日（金）授業の様子です。
　算数科の学習では、これまで学習したことを思い出しながらテストに取り組んだり、練習問題に取り組んだりしました。

　算数科の学習では、これまで学習したことを振り返りながら、練習問題に取り組みました。

　９月２６日（木）校内研修授業後、広島市教育委員会指導第一課より指導主事様をお招きして、校内研修を行いました。
　互いにさまざまな意見を出し合い、授業づくりについて協議しました。

　９月２６日（木）５校時、校内授業研修会を行いました。
　算数科「３つのかずのけいさん」の学習を行いました。３つの数の加減混合の式の表し方や計算の仕方を考えました。

　９月２６日（木）授業の様子です。
　道徳科の学習では、安全に生活するためにどのようなことが大切なのか考えました。
　理科の学習では、台風の動き方や天気の変わり方について予想しました。

　９月２６日（木）授業の様子です。
　総合的な学習の時間には、オーストラリアについて調べたことを、３年生へ伝えるための原稿にまとめました。
　理科の学習では、半月の見え方が時間によってどのように変わるのか、考えました。