算数科の学習では、これまでに学習したことを振り返りながら、各自で問題に取り組みました。

　７月８日（月）授業の様子です。
　算数科の学習では、割り切れないときの商の出し方について習いました。
　理科の学習では、水耕栽培について写真や映像を見ながら確認しました。

　７月８日（月）授業の様子です。
　算数科の学習では、小数のたし算の仕方について、整数のたし算を例に考えました。
　道徳科の学習では、登場人物の言動を通して、自分の考えをプリントに書きました。
　図画工作科の学習では、板状やひも状の粘土を組み合わせて作品づくりを行いました。

　算数科の学習では、小数の仕組みについて学習しました。プリントやタブレット端末を使って学習したことを確かめる問題に取り組みました。

　社会科の学習では、これまでに学習した地図記号を使って、グループでカルタ取りを行いました。先生が読み上げる地図記号を真剣になって、探していました。

　算数科の学習では、水のかさを実際に1リットルますや１デシリットルますではかってみました。グループで予想を立てながら、調べてみました。

　７月８日（月）授業の様子です。
　音楽科の学習では、鍵盤ハーモニカの吹き方（タンギング）について習い、実際に吹いてみました。
　算数科の学習では、これまで学習したことを振り返りながら問題に取り組みました。

　７月５日（金）１校時に体育館で、平和集会を行いました。
　４・５・６年生の代表児童が平和作文を読んだり、全校で「折り鶴」を歌ったりしながら平和について考えました。
　各クラスで折った折り鶴は、現在、玄関前廊下に掲示しています。

　国語科の授業では、図書ボランティアの方に、図書室で絵本の読み聞かせをしていただきました。絵本の魅力にみんな引き込まれ、聞き入っていました。

　７月４日（木）授業の様子です。
　国語科の学習では、新出漢字を習う際に部首の書き順や画数について、考えてみました。
　体育科保健の学習では、虫歯や歯茎の病気について自分で調べ、タブレット端末のスライド形式にまとめてみました。

　７月４日（木）授業の様子です。
　国語科毛筆の学習では、筆の運び方に気をつけながら「成長」を書きました。
　図画工作科の学習では、針金を曲げたり、巻き付けたりしながら作品づくりに取り組みました。
　算数科の学習では、小数の筆算の仕方についてポイントを確認しながら、問題を解きました。

　７月４日（木）授業の様子です。
　算数科の学習では、これまで学習したことを思い出しながら、問題に取り組みました。
　国語科の学習では、新出漢字について、書き順を意識しながらドリルに練習しました。

　国語科の学習では、こそあど言葉の役割や使い方を習い、プリントの表にまとめました。

　７月３日（水）授業の様子です。
　算数科の学習では、これまで学習したことについて、ドリルやタブレットのミライシードで復習しました。

　７月３日（水）授業の様子です。
　理科の学習では、実験して確かめたことについて教科書で、振り返りました。
　国語科の学習では、古典の文章を音読しながら、リズムや響きなどに親しみました。
　社会科の学習では、米づくりの盛んな庄内平野についてまとめ、映像で確かめました。

　７月３日（水）授業の様子です。
　外国語活動の学習では、午前や午後、時刻の言い方を習い、発音練習に取り組みました。
　算数科の学習では、小数の大小比較について、どのように比べればよいか考えたり、身近に小数が使われている場面について思い出したりしました。

　７月３日（水）授業の様子です。
　社会科の学習では、広島市の魅力について、これまで学習したことから考えたり、ご当地キャラクターを見て予想したりしました。
　算数科の学習では、表からどんなことが分かるのか、友達と意見交流しました。

　図画工作科「おってたてたら」の学習を行いました。紙を２つに折り、はさみで切り取り開いて、いろいろな形をつくりました。

　７月２日（火）のあさがおの様子です。
　たくさんのあさがおが咲いています。元気なあさがおが、みんなに会えるのを楽しみにしています。

７月２日（火）

　昨日より、東区に大雨警報が発表および避難指示が発令中のため、戸坂小学校に避難所が開設されています。

　本日も、臨時休業です。
　
　天気が回復しても、不要な外出は控え、お家で安全に過ごしてください。